苏教版三下两位数乘两位数口算乘法导学案和课时测验

《两位数乘两位数口算乘法》导学案
学习内容：苏教版小学数学三年级下册第28页例1以及 “做一做”。
教学目标：
1、经历探索两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。
2、在具体的情境中，应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。
3、在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识，获得成功体验，树立学好数学的信心。
教学重点：
掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。
教学资源：例题图
。
学习过程：
一、复习引入：口算（你能一次算对吗？）
5×8= 40×6= 200×4= 8×40=
9×100= 30×5= 600×7= 700×2=
说一说画线的题目你是怎样算的？
二、自主学习
1、要算出10箱有多少瓶？
列式：12×10= （ ）
利用学过的知识计算出10箱牛奶一共有多少瓶？
①先算9箱有多少瓶，再加将要放下的1箱的12瓶。12×9=108 108+12=120
②先算5箱有多少瓶，再算10箱有多少瓶。12×5=60 60×2=12
③把每箱的12瓶分成10瓶和2瓶，10个10瓶是100瓶，10个2瓶是20瓶，一共是120瓶。
④由12×1=12 想到12×10=120
1、归纳两位数乘整十数的方法。
2、你认为两位数乘整十数怎样口算比较简便？（引导学生认识到两位数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的数后边添写1个0。）
三、合作交流：
1、10箱牛奶够不够117人喝，为什么？
2、如果搬下30箱，够分给多少同学喝？
你是怎样算的？在小组里讨论一下
四、自学检测：
1、做“想想做做”第1题学生独立完成。
相互交流，改正错误。
分析每组题之间的联系。
2、做“想想做做”第2题
五、巩固练习：
做“想想做做”第4题
做“想想做做”第5题
六、我的收获：
通过本节课的学习，我学会了：
板书课题：
口算两位数乘整十数
要算出10箱有多少瓶？
12×10=______（ ）
12×9=108
108+12=120
《两位数乘两位数口算乘法》课时测
尖草坪区双语实验小学 三年级 班 姓名 等级
1.口算
（1）12×3 ＝　　 14×2 ＝　　　 4×12＝
12×30＝　　 14×20＝　　　　 40×12＝
（2）10×4 ＝　　 50×2 ＝　　　 4×30＝
10×40＝　　 50×20＝　　　　 40×30＝
2.直接写出得数
70×10 ＝　　 30×22 ＝　　　 20×13＝
10×74＝　　 40×60＝　　　　 11×70＝
90×70 ＝　　 26×10 ＝　　　 12×30＝
32×30＝　　 50×60＝　　　　 40×90＝
3. 小明每分钟走40米，小明20分钟走多少米？
4. 向阳小学六年级有12个班，每个班有40人，向阳小学六年级一共有多少人？