人教版一年级数学上册 8和9课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
8~9的加减法
人教版 一年级上册
学习目标
培养学生学以致用的习惯，激发学生学习数学的兴趣、增强自信心。
在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用；
理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算8、9的加减法；
复习旧知
2
8
6
6
9
3
5
9
4
3
8
5
7
9
2
4
8
4
水果后面
藏着几？
合作探究
你是怎样计算的？
看图你能列出哪些算式？
5＋3＝8
8－5＝3
3＋5＝8
8－3＝5
8
5
3
6
2
＋
=
6
2
＋
=
8
2
－
=
8
6
－
=
填一填
8
8
6
2
你是怎样想的？
8
6
2
根据图你能提出什么数学问题？怎样列式呢？
5＋3＝8
8－5＝3
3＋5＝8
8－3＝5
谁来说说减法算式的意思呢？
8 9
9
7 8
8
＜
＞
＜
＞
7
8
你是想几的组成来
帮助计算的？
看图你能列出两道加法算式和两道减法算式吗？
5＋4＝9
9－5＝4
4＋5＝9
9－4＝5
9
5
4
把左边的8个圈起来。从左边数，在第8个下面画上 。
探究点：8和9的基数和序数意义
（教材第51页内容）
排第1，谁排第9？ 排第几？
第1
第 2
第3
第4
第5
第6
第7
第8
第9
答： 排第9,
排第5。
像上面这样，同桌之间互相提一个问题。
6
3
＋
=
6
3
＋
=
9
3
－
=
9
6
－
=
9
9
6
3
快来填一填，并把你的想法告诉大家吧！
9
6
3
1.9以内的数从小到大的排列顺序：0、1、2、
3、4、5、6、7、8、9。
2.比较两数的大小时，可根据谁多谁少比较，
也可以根据数的排列顺序比较。
“几”表示事物的多少，指的是数量，如8、9；
“第几”表示事物按顺序排列后所在的位置，如第8、第9。
课堂练习
提高题：
1. 看图写出算式。
1 + 8 9
8 + 1 9
9 － 1 8
9 － 8 1
拓展题：
2.看数画图，并把算式补充完整。
7
8
9
3+（ ）=7 4+（ ）=8 2+（ ）=9
4
4
7
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算8和9的加减法了。
我还用数的分与合计算8和9的加减法了。
【知识技能类作业】
必做题：
1.从2、5、8、6中选择三个数先写出两个加法算式，再写出两个减法算式。
2 + 6 8
6 + 2 8
8 － 2 6
8 － 6 2
【知识技能类作业】
必做题：
2.画一画，填一填。
4
5
3
4
板书设计
8、9的加减法
5+3=8 3+5=8 5+4=9 4+5=9
8－3=5 8－5=3 9－5=4 9－4=5
课堂练习
【知识技能类作业】
选做题：
连一连。