小学 六年级语文（上）22.《文言文二则》同步练习题（有答案）

小学 六年级语文（上）《文言文二则》练习题
我能写好字。
积累与运用。
1、看拼音，写词语。
miào zāi shàn zāi wēi é qín xián
xīn xián chē zhóu gǔn zhóu pù shài
下面加点字词地解释不正确的一项是（ ）
方鼓琴而志在泰山。（志：心志，情志）
少选 之间而志在流水。 （少选：一会儿，不久）
蜀中有杜处士，好书画。（好：优秀）
所宝似百数。 （ 所宝：所珍藏的，（书画）
下列句子中，在括号里补出省略成分错误的是（ ）（多选）
A、（杜处士）所宝以百数。 （B）（戴嵩）尤所爱。
C、牧童）拊掌大笑 D、（杜处士）不可改也。
4、下列句子中，加点词的意思不同的一组是（ ）
A、巍巍乎若太山 天涯若比邻 B、好书画 知之者不如好之者
C、今乃掉尾而斗 家祭无念告乃翁 D、外士笑而然之 心下不以为然
5、下列语句停顿正确的一项是（ ）
A、伯牙/破琴/绝弦，终身不/复鼓琴。 B伯牙/鼓琴，锺/子斯听之。
C、善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若施水。 D、蜀/中有/杜处士，好书/画，所宝以/百数。
6、下面诗句 中不能表现友情的一句是（ ）
A、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
B、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下杨州。
C、春风又绿江南岸，明月何时照 我还。
D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
7、给句子中加点的字选择正确的解释。
A、打击乐器 B、膨胀 C、发动 D、弹
（1）锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。（ ）
（2）好政策让村民们的腰包鼓起来了。（ ）
（3）伯牙鼓琴，钟子期听之。 （ ）
（4）老师鼓励我们坚持练字。 （ ）
8、给下面句子中加点的“绝”字选择正确的解释。
A、断 B、尽，穷尽 C、走不通的，没有出路的。
D、独一无二的，没有人能赶上的
（1）钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 （ ）
（2）师傅的手艺真绝了，一小会儿一个栩栩如生的糖人就吹好了。 （ ）
（3）这在这千钧一发的紧急关头，救兵迅速赶到，被困城中的将士绝处逢生。 （ ）
（4）张明把办法都想绝了，也没有解决这个难题。 （ ）
9 、选择正确的答案填空。
忘年之交 B、酒肉之交 C、患难之交 D、车笠之交 E、布衣之交
普通 老百姓交朋友称为（ ）
有钱人与没钱人交朋友称为（ ）
在逆境中结交的朋友称为（ ）
吃喝玩乐结交的朋友称为（ ）
看见差别大，行非不同而交情深厚的朋友称为（ ）
既然说伯牙鼓琴，那么他的琴声一定不只表现了高山流水，除了巍巍的太山，汤汤流
水，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢，请你试着写一写。
方鼓琴而志在 ，钟子期曰：“善哉乎鼓琴， 乎若 。”
少选而志在 ，钟子期曰：“善哉乎鼓琴， 乎若 。”
根据课文内容填空。
《伯牙鼓琴》选自《 》，文 中“ ”表现了钟子期对伯牙高超琴艺的赞美。钟子期死。伯牙“ ， ”原因是他“以为 ”由于他们的传说 ，人们把真正了解自己的人叫做“ ”，又用高山流水比喻 。
《书戴 嵩画牛》围绕着《 》这幅画，写了 和 之间发生 的故事，最后引用古语“ 当问奴， 当问婢”，说明 ，
的道理。
阅读理解。
阅读文言文，回答问题。
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
解释句中加点的词。
方鼓琴而志在太山。 志：
少选之间而志在流水。 少选：
翻译下面的句子。
伯牙鼓琴，钟子期听之。
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
下列句子停顿正确的一项是（ ）
方鼓琴而志/在/太山 B、方/鼓琴/而志在太山 C、方鼓琴/而志在太山
这个典故流传了一个成语是“ ”，这个成语的意思是
结合文章内容，“以为世无足复为鼓琴者”中“无足”表现了什么？
阅读文言文，回答问题。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，无所爱，锦囊玉轴，常以自随读。
一日曝书画，有一牧童见，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而言之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可以改也
写出下列加点字词的意思。
好书画： （2）一日曝书画：
外士笑而然之 （4）古语有云
下列句子中，括号里补出的省略部分成分错误的是（ ）和（ ）
（杜处士）所宝百数 B、（戴 嵩）尤 所爱
（牧童）拊掌大笑 D、（杜处十）不可改也
用现代汉语写出下面句子的意思。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今掉尾而斗，谬矣。
文章最后引用古语的作用是（ ）。
使论据确凿充分，提纲挈领，总领全篇，引人入胜。
使所表达的语言意思言简意赅，增强 感染力，有利于作者表情达意。
有利于读者在阅读中产生联想和共鸣 ，达到推陈出新、增加生动性的效果。
幽默风趣，增强形象性效果。
附参考答案
一、我能写好字。略
二、积累与运用。1、看拼音，写词语。妙哉，善哉，巍峨，琴弦，新鲜，车轴，滚轴，曝晒
2、解释不正确的。C 3、补出省略部分错误的是。D
4、加点词意思不同的一组是。C 5、停顿不正确的。B
6、不能表示友情的是。C。7、正确解释。（1）A （2）B （3）D （4）C
8、正解解释。（1）A （2）D，（3）B，（4）C
9、选择正确填空。（1）E，（2）D，（3）C，（4）B，（5）A
10、写一写。略 1、《吕氏春秋·本味》，钟子期，破琴绝弦，终身不复鼓琴，
世无足为鼓琴者。知音，友情。
2、《牛》杜处士，牧童，耕 ，织，深入实际的道理。
三、阅读理解。（一）1、思念，心情，一会儿，2、牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声
3、琴弹奏的好极了，就如同巍峨的太山（屹立在我的面前） 4、B
5、 高山流水，比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
6、认为世上再没有值得为他之弹琴的从了
(二）1、喜欢，晾 晒 认为他说得对，说 2、B、D
牛相斗时，力量全在角上，尾巴会夹在两腿之间，画中的牛摇着尾巴相斗，是错
误的。 9、A