第二章海水中的重要元素——钠和氯 第三节物质的量学案人教版（2019）必修 第一册

课题 物质的量的单位－摩尔 课时 1课时
学科 高一化学 课型 新课
学习目标 理解物质的量的概念，物质的量的单位-摩尔。 理解阿伏伽德罗常数、摩尔质量的含义。 构建物质的量与微观粒子数，阿伏伽德罗常数，质量之间的转化关系，感受宏观微观相结合的思想。
任务一：认识计量微观粒子的物理量－物质的量 【问题1】按含水量60%算，体重60Kg的人体内有多少水分子？ 【活动】活动：在20秒内，谁能更快更准确的数出300粒米？ 【问题2】为什么两位同学在20秒之内数出米粒的数目差异大呢？ 物质的量 定义： 符号： 单位： 【问题3】生活中有那些集合体呢？ 阿伏伽德罗常数 定义： 符号： 单位： 数值： 【问题4】尝试推理出物质的量（n）与微粒个数（N）之间的关系。 物质的量（n）与微粒个数（N）之间的关系： 【练习与应用】 1.判断正误 (1)物质的量是国际单位制中的一个基本单位（ ） (2) 摩尔是七个基本物理量之一（ ） (3)任意含有NA个微粒的粒子集合体的物质的量均为1mol，可以是纯净物，也可以是混合物（ ） (4) 1mol Cl2中含有2mol氯，数量为1.204 x1024个（ ） (5)1 mol苹果（ ） 【思考与交流】 请你尽可能从多角度与同学分享“1 mol H2O”的含义。 任务2：理解摩尔质量的涵义，建立物质的量与摩尔质量之间的关系 【问题5】 1 mol任何物质都约含有6.02×1023个粒子，那么如何在实际操作中精确地取出1mol物质？ 【问题6】观察、比较下表中的数据，你能得到什么结论？ 结论： 摩尔质量 定义： 单位： 【问题7】单位物质的量的物质所具有的质量,叫做摩尔质量，用M表示。请据此完成下表，并尝试总结物质的量（n）与物质质量（m）之间的关系。 物质的量（n）与物质质量（m）之间的关系： 【问题8】请将【思考与交流】 补充完整。 课堂小结：（里面每一项代表什么呢？） 【问题8】26.5g Na2CO3的物质的量是多少？其中含有多少数目的Na+？ 【问题9】一瓶矿泉水(550mL)中有多少个水分子呢 已知水的密度：ρ=1.0g/cm-3 课后作业 一、必做题 (1)教材61页练习与应用第1，7，9题。 (2)与同学讨论交流:如果将1mol粒子集体所含有的粒子数目规定为与0.024kg12C所含有的碳原子数相等,则NA变为多少 此时2gH2的物质的量是多少 选做题