部编版语文九年级上册期末第四单元基础练（含答案）

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部编版语文九年级上册期末第四单元基础练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（　　）
A．阴晦（huì） 嗤（cī）笑 惘（wǎng）然
B．潮汛（xùn） 恣睢（suī） 愕（è）然
C．拟（nǐ）定 栈（zhàn）桥 别墅（shù）
D．嬉闹（xī） 凹地（āo） 褴褛（lǚ）
2．下列文学文化常识表述正确的一项是（　　）
A．莫泊桑，法国小说家，与俄国契诃夫和美国马克·吐温并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
B．范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、思想家、文学家，有《范文正公集》传世。
C．鲁迅，字豫才，文学家、思想家、革命家，代表作《故乡》《社戏》《藤野先生》都出自小说集《呐喊》。
D．成语“峰回路转”“醉翁之意不在酒”“水落石出”和“落英缤纷”都出自于欧阳修的《醉翁亭记》。
3．下列语序的排列，最恰当的一项是（ ）
①她不仅担纲节目的主持工作
②节目要展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大干世界
③还首次以制作人的身份转型大型电视节目的幕后制作
④《朗读者》是著名节目主持人董卿20多年电视经验的一次全情绽放
⑤董卿表示《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人
⑥呈现出不同于以往的另一面
A．④①③⑥⑤② B．④①③⑤②⑥ C．⑤②④①⑥③ D．⑤②⑥④①③
4．下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
B．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
C．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”
D．正像齐白石画虾、画蜻蜓、画蜜蜂似的，淡的几笔，稍加点染，就使这些生物栩栩如生，在纸上活动起来了。
5．下列各项判断与分析中，错误的一项是( )
A．“油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。”句中加点的词依次是形容词、数量词。
B．“调查研究”“任劳任怨”和“美丽又善良”都是并列短语。
C．“九十年来，嘉兴南湖上那艘船一直指引着中国人民前进的方向。”这个句子的主干是“船指引方向”。
D．“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还善于建设一个新世界。”这是一个并列复句。
6．下列对句子的修改不正确的一项是（ ）
A．2021年11月7日，神舟十三号航天员王亚平成为中国第一次首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走的第一步。（删掉“第一次”）
B．鲁迅先生的《故乡》，以其深刻的思想内涵和丰富的表现艺术，吸引了许许多多的读者。（将“丰富”和“深刻”调换位置）
C．他在这个问题上痴迷于制造谎言，但谎言终究掩映不了真相。（将“掩映”改为“掩盖”）
D．2022年北京冬奥会主题口号推广曲《一起向未来》全新MV正式上线。此曲意在传递全民迎冬奥的正能量，表达世界需要携手共进的美好愿望十分重要。（删掉“十分重要”）
二、基础知识综合
7．阅读下面语段，完成小题。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，鸣呜的响，从蓬隙向外一望，仓黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住____________（A．悲哀 B．悲凉）起来了。
（1）给加点的字注音。
阴晦 萧索
（2）语段中有两个错别字，找出来并改正。
改为 改为
（3）给文中横线处选择恰当的词语将字母序号填在横线上： 。
三、综合性学习
8．综合性学习
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。下面是一位同学为小说中的主要人物建立档案，请帮他完成下面卡片的内容。
小说人物卡片
人物 （1）
出处 （2）《 》
外貌特征 凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人……张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
典型事件 索要木器，恶语中伤闰土
人物点评 （3）
四、现代文阅读
9．下面两个片段都写到了“故乡”景色，请比较它们写景方式和表达情感的不同。
【甲】
村庄一直是质朴的，每每走进村口，听着几声遥远的犬吠，看着烟囱里的袅袅炊烟，闻到冬日里谁家锅灶里大白菜粉丝的清香，走在村子里如掌纹一样的小路上，我的思维开始退化，脑子也变得简单……
（节选自《冬天，去触摸乡村》）
【乙】
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（节选自鲁迅《故乡》）
阅读《故乡》一文的片段，完成小题。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸。头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我。
没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟，他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
……
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。
10．联系选文，说说划线句子的含义及作用。
11．二十年后“我”见到闰土，“很兴奋”，但为什么又“不知道怎么说才好”？
12．结合具体语境，分析下面两句中省略号的不同表达作用。
（1）什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
（2）第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。
13．联系上下文，揣摩下列语句的含义。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
14．文中说道“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。这“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？
五、作文
15．我们在第四单元读了三篇小说，读后，你有什么感受？请你从中选一篇读后感受最深的一篇小说，以“读________有感”为题，写一篇不少于700字的读后感。
要求：①读后的感受要真实，感受要积极向上；②文章要条理清晰，结构完整，内容充实；③恰当运用记叙、议论、抒情等表达方式，写出真情实感。
参考答案：
1．A
2．B
3．A
4．C
5．D
6．B
7． （1）huì xiāo （2）蓬 篷 仓 苍 （3）B
8． 杨二嫂 《故乡》或《呐喊》 长期艰辛生活的磨难，她变得尖酸、刻薄、庸俗、势利，是一个贪小便宜、自私的小市民，辛苦恣睢的典型。
9．写景方式：甲文实写，实写乡村之景，运用视觉、听觉、嗅觉等多感官描写乡村之景，描绘了乡村质朴宁静的景象。乙文虚写，虚写乡村之景，以视觉角度描绘了想象中的故乡美好的景象，营造了静谧的意境；表达情感：甲文表达了“我”对故乡充满了陶醉和赞美之情。乙文表达了作者对童年自由自在生活的怀念和对未来幸福生活的向往。
10．孩子很怕生，但对同龄人有着天然的亲近感，有共同的兴趣爱好，容易沟通。这样写表现出少年闰土的纯真可爱以及与“我”的亲密关系，与后文中年闰土对“我”的“恭敬”形成鲜明的对比。 11．见到少年时的好伙伴，“我”很兴奋，但是，眼前的闰土变化，让“我”感到陌生，而且从闰土的外貌变化中预感到他生活的艰辛与困苦，“我”心情变得复杂，“不知道怎么说才好”。 12．（1）表示内容的省略，表明少年闰土说话滔滔不绝，流露出他内心的喜悦与兴奋。
（2）表示话语中间的停顿，表明闰土说话断断续续、吞吞吐吐，反映了中年闰土的生活苦不堪言。 13．这一段对闰土的外貌和语言的描写，突出展现了闰土初则欢喜，继而犹豫，终究与我隔膜称我为老爷的过程，这里既展现了闰土的心理活动，也间接写出了我的情感波动，读来令读者深深感动，从而和作者一样痛切的思索，这种隔膜是如何造成的？怎样打破这种隔膜？ 14．是人与人之间无法交流、理解、思想与感情互不相通。这种隔膜是由于某种超越个人的因素造成的，是整个社会现实导致的结果。是旧中国的现实，使人与人之间存在着社会身份的巨大差异，各自困在与自己社会身份相适应的狭小的生活之中，无论是思想上还是感情上，都无法突破束缚，从而在彼此之间造成了厚障壁。
15．例文：
读《孤独之旅》有感
《孤独之旅》主要叙述了一个叫杜小康的少年枯燥无味的放鸭之旅，并在此过程中不断成长的故事。
在我面对困难时，我常会想：“要是我有杜小康的勇气就好了。”父亲破产，一切的梦想都化为孤独、艰难的情况下，他还能坚强的走下去。还能以一颗平静的心去面对天空上的一片浮云；面对死一样空寂的芦苇丛。他忍受了不小的挫折，为了找到那十几只鸭子，身体一次次被芦苇割破。但他没有放弃……终于，在鸭子生下第一颗蛋时，杜小康发现自己也长大了。从杜小康身上，我感受到的不仅仅是文学的美，更是一种永不放弃的精神。
正是这种精神，帮助我渡过一个又一个难关。
其实，杜小康也是在渡过一个又一个难关后才成长起来的。可见挫折在人生旅途中的重要性。受挫折就是获得真知的过程。就像只有走过崎岖小路才能体会攀登的快乐；穿过茫茫的迷雾才能深切地感受到阳光的明媚。归结起来就是一句话：“不经风雨，怎见彩虹！”
雨果曾说：“没有风暴，船帆只不过是一块破布。”纵观历史，许多名人志士都曾在风雨中谱写自己的壮丽诗篇。唐代诗人刘禹锡，因在永贞革新失败而被贬至“巴山楚水凄凉地”长达二十三年。可他没有消沉，而是豪放地唱出自勉之章：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”正是因为在困境中耐得住寂寞，他才会被后人冠以“诗豪”之称吧。
瞧，那低矮破旧的茅屋里那个骨瘦如柴的老者是谁？是的，他就是诗圣杜甫，一个生于盛世唐朝却终于战乱贫病的中华诗坛伟人。面对绝望，他矢志不渝，固守自己心灵的净土。这才有了后来的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的高昂诗句。可见对于人生路上的风吹雨打，如坦然面对，不过如此！勇往直前，猛地回头，却发现是另一番“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。
雨后的嫩草更加青翠可人，雪后的青松愈显高洁挺直。惊涛拍岸，撞击礁石，才能卷起千堆雪――那瑰丽的浪花。像杜小康一样直面困难吧！只要自身的梦想还未破灭，坚强地走下去吧！坚信风雨过后一定会有彩虹。