部编版语文九年级上册期末第四单元提升练（含答案）

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部编版语文九年级上册期末第四单元提升练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．没有谁的人生是一成不变的，充满荆棘，充满挑战，才会更加意义非凡。
B．全面深化改革，既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。
C．当这个衣衫褴褛的老水手出现在他眼前时，他简直不敢相信自己的眼睛。
D．物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒。
2．指出下列词语中有错别字的一组（ ）
A．迟疑不绝 吞吞吐吐 结结巴巴 仔细端详
B．大显身手 呕心沥血 悲欢离合 莫名其妙
C．千辛万苦 满脸皱纹 一干二净 慷慨大方
D．风俗习惯 诚实可靠 分文不值 相提并论
3．下列加点字的读音不正确的一项（ ）
A．拮据（jié） 赚钱（zhuàn） 不堪（kān） 诧异（chà）
B．恐怖（bù） 栈桥（zhàn） 牡蛎（lì） 糟蹋（tà）
C．阔绰（zhuō） 流氓（mánɡ） 狼狈（bèi） 煞白（shà）
D．别墅（shù） 撬开（qiào） 褴褛（lǚ） 嘟囔（nanɡ）
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．“中国诗词大会”唤醒了无数人心中的“诗和远方”。
B．期末考试作文题对于我班同学来说是不陌生的。
C．通过扶贫办全体队员努力，让“精准扶贫”交出了一份满意答卷。
D．武大靖在平昌冬奥会500米短道速滑项目中夺冠的具体详情，被各大自媒体迅速转播。
5．下面各句中，运用了比喻修辞的一项是（ ）
A．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。
B．雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。
C．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。
D．鸭群在船前形成--个倒置的扇面形。
二、基础知识综合
6．阅读语段，按要求完成题目：
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想①希望是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路②其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
(1)给下列加点字注音。
①朦胧( ) ②碧绿( )
(2)在语段处应填入标点符号正确的一项是（ ）
A．①逗号 ②逗号 B．①破折号 ②分号
C．①冒号 ②分号 D．①冒号 ②破折号
(3)下列句子与语段划线句子使用相同修辞的一项是（ ）
A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了！
B．天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。
C．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
D．我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
三、现代文阅读
阅读《故乡》中节选的文字,完成下面小题。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水 生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
母亲问他,知道他的家里事务忙,明天便得回去；又没有吃过午饭,便叫他自己到厨下炒饭吃去。
他出去了；母亲和我都叹息他的景沉：多子，饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。
母亲对我说,凡是不必搬走的东西,尽可以送他,可以听他自己去拣择。
7．选文中没有运用的描写方法是( )
A．肖像描写 B．侧面描写
C．神态描写 D．语言描写
8．下列对选文中画线段落理解不恰当的一项是( )
A．“非常难”指孩子多,因此“吃不够”。
B．“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁,兵匪骚扰,给百姓带来了深重灾难。
C．“挑去卖,总要捐几回钱”表明苛税繁多,百姓苦不堪言。
D．“不去卖,又只能掉……”表明生活困苦,又找不到别的出路。
9．闻土见了“我”恭恭敬敬地称老爷,而少年时代称“我”为迅哥儿,产生这种变化的原因是( )
A．中年时的闰土生活经历多了,变得很世故。
B．少年时的闰土是一个孩子,不大明白事理,长大后自然知道尊敬人了。
C．受封建等级观念影响,再加上生活的折磨,中年时的闰土精神麻木、逆来顺受。
D．二十年前闰土家境还可以维持,现在却很困难,觉得低人一等。
10．下列对选文中句子分析错误的一项是( )
A．“眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。”这句话运用了比喻的修辞手法,表现出旧社会的落后,贫穷在下层人民之间轮回。
B．“那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。"这句话运用了比喻的修辞手法,表现了闰土生活的劳碌与命运的艰辛。
C．“可悲的厚障壁”运用了比喻的修辞手法,形象地表现出封建等级观念使“我”与闻土之间产生了隔膜
D．“脸上虽然刻着许多镀纹,却全然不动,仿佛石像一般。”这句话运用了比喻的修辞手法,说明生活磨难使闰土变得麻木了。
11．阅读“母亲和宏儿都睡着了”到文章结尾，按要求完成下面的题目。
(1)下列几句话中“辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。
“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。”
辛苦展转：
辛苦麻木：
辛苦恣睢：
(2)“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”这句话属于什么描写？有什么作用？
(3)文章中说“我想到希望，忽然害怕起来了”，作者为什么会这样？
(4)（易错题）文中“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”你能说出其中的含意吗？
四、作文
12．阅读下面的材料，根据要求写作。
毕淑敏在《精神的三间小屋》中说，为自己的精神修建三间小屋：
第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……
第二间，盛放我们的事业。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面……
第三间，安放我们自身。我们常常犯下重大失误，把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒……
要求：请以“精神”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案：
1．D
2．A
3．C
4．A
5．A
6．(1) méng lǜ
(2)C
(3)B
7．B 8．A 9．C 10．A
11．(1) 奔波劳碌 辛勤劳苦 处心积虑，挖空心思
(2)属于环境描写。渲染静谧、明朗的气氛，以此表达作者的理想和希望以及对新生活的想象和憧憬。
(3)因为“我”的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的新生活，但这是茫远的，是艰巨的，所以想到希望，自然便害怕起来。
(4)“走”是行动的象征。“我”通过回乡的经历，认识到如果想追求新的生活，仅仅具有美好的意愿、崇高的理想是不够的，需要创造新的社会现实，需要无所畏惧的行动。“走的人多了”，更表明作者认识到，要打破旧社会、创造新社会，仅靠个别的人也是不够的，需要许许多多人共同的努力。
12．范文：
自强不息，永不言败
自强不息是中华民族奋斗精神的主要表现形式。我国古代典籍《易传 乾卦》中有“天行健，君子以自强不息”的话。意思是说：时间永恒地流逝，天运行不止，有理想、有信念的人应当学习这种精神，积极有为，奋力向前，永不停息。在中华民族的发展史上，无论是对人生崇高理想的追求，还是对陈旧事物的革新，无论是面对困难的态度，还是吸纳百川的气度，都充分地展现出自强不息的奋斗精神。自强不息的精神深深融铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力当中，成为中华民族绵延千载、生生不息的精神动力。
自强不息的一个重要内容就是拼搏进取的精神，能够激励人们以坚定的信念、顽强的意志、刚强的毅力，披荆斩棘、百折不挠、克服重重艰难险阻，直至摘取一颗颗璀璨的明珠，攀登上一个个光辉的顶点。在我国古代，涌现出了许多通过拼搏进取取得辉煌业绩的志士仁人，唐玄奘就是一个典型例子，他“不取真经不回头”的拼搏进取的精神，在中华民族发展史上留下了佳话。近代的中国，遭受了西方帝国主义的侵略和掠夺，沦为半殖民、半封建社会。但是，中华民族万众一心，发愤图强，实现了社会的变革和民族的独立。
自强不息，在遭受挫折时，努力去克服；自强不息，在遇到困难时，迎难而上；自强不息，在所有人都不相信你的时候，骄傲犹存。
自强不息，即使身残体弱，傲骨不屈！
我们这些中学生也要发扬自强不息、拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，描绘祖国的美好未来。