一年级下册美术教案-6《瓢虫的花衣裳》 鲁教版

6《瓢虫的花衣裳》
教学目标：
通过绘画游戏，了解瓢虫的结构，并能够运用绘画方法表现出瓢虫。
学生能够发挥想象力并运用学过的知识与技法，为瓢虫设计出独特的花衣赏。
二．教学重难点
教学重点：瓢虫的结构特点的掌握及瓢虫的表现。
教学难点：瓢虫衣裳图案的设计。
三．教学过程
（一）情景导入
师：在今天上课之前，我给大家准备一个谜语，大家开动脑筋，看看谁能最先想到答案。（出示课件谜语身体半球形， 背上七颗星。 蚜虫怕见它， 棉花最欢迎）大家都很聪明，一下就猜到是瓢虫了，其实今天是瓢虫王国一年一度的时装比赛，小瓢虫们都很高兴，但是有一个瓢虫宝宝却遇到了点麻烦，下面我们一起去看一看，这个瓢虫宝宝到底怎么呢（播放视频）原来是它的衣服不见了，没办法参加这次比赛了，你们想不想帮助它？今天就让我们来做瓢虫的服装设计师，为它设计一件漂亮的花衣裳吧！（板书课题）
新课讲授
利用所设置情景，让学生置身其中，瓢虫主持人向学生介绍瓢虫的习性与种类。
师生共同总结瓢虫的结构。
绘制瓢虫结构。
启发学生思考其他的图案装饰新衣服。
5、教师展示实物瓢虫衣服教具，给学生直观感受。
（三）示范环节老师示范，让学生说出自己想添加的图案，教师示范，达到在师生互动中，完成示范。大家的点子真不错，一个个漂亮的小瓢虫就画出来了。
（四）欣赏环节
师：那大家想不想知道别的小朋友是怎么给瓢虫设计花衣服的呢，下面我们就一起去看看小朋友们的作品，（讲解作品，第一幅运用了单个的图样，第二幅运用了连续的图样，点线面的结合。三四福色彩亮丽，样式非常新颖）。
作业环节生作业，师巡视，具体作业要求有：1、用绘画的方式制作美丽的瓢虫。表现瓢虫的基本特征及美丽的花衣裳。2、用自己 喜欢的图案装饰花衣裳，瓢虫背部色彩对比要强烈，图案有新意。
展示环节
小组内部评选出优秀作品。
2、教师展示优秀作品，并请同学鉴赏，推广学生的作画方法和努力方向 认识自己的不足，吸取优秀作品的 精华 ，从而 达到 取其精华，弃其糟粕的效果。
3、教师总结评价，给出指导性意见。（构图、色彩、图形、添画）
（七）拓展延伸与小结
师：看着大家设计的衣服这么漂亮，瓢虫宝宝可高兴了，刚才 我们是用绘画的形式为小瓢虫设计了好看的衣服，除了我绘画我们还可以用什么方法呢，生答。老师在课下也尝试了一下，你们来看看我的作品吧！教师展示（折纸、手工、橡皮泥）大家有兴趣的也可以在家里尝试用不同的方法在制作小瓢虫。这节课大家都体验了一 把做设计师的感觉，你们有什么样的 收获啊 （会画瓢虫了，会设计衣服了）大家收获 课真不小，瓢虫宝宝为了答 谢你们， 还给你们准备了好吃 的，你们喜欢吃吗 ，那你们知道有 益的瓢虫 喜欢吃什 么吗？正是因为他们 吃掉 了害虫，我们才能吃到这么美味的水果 ，所 以我们 要怎么样，其实除了有 益的瓢虫之外还 有很 多益 虫，所 以保护益虫从我做起。