一年级下册美术教案-13.香甜的水果鲁教版

香甜的水果
教学目标：
引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。
二．教学重难点
教学重点：教会学生运用彩泥制作水果造型的基本技法，步骤和颜色搭配方法。
教学难点：引导学生突破真实水果造型与色彩的限制，进行大胆的想象与创造，制作出不同寻常的新奇造型。
三．教学设计:
（一）导入：（引趣激情，游戏导入）
师：同学们，在上课之前呢，我们先来玩一个小游戏好不好？游戏的名字叫“猜一猜”。看老师这里有一个口袋，哪个小勇士敢伸进手去摸一摸里面有什么？我请一个手举得最端正的同学，好，你来。
师:你摸出来是什么了吗？生：摸出来啦。
师：嘘，先不要说出答案，你来描述一下它，告诉大家它是什么形状？你觉得它是什么颜色，什么味道呢？生描述。师：谁知道答案了 生回答，师表扬。
师：谁来说一说你最喜欢吃什么水果？生回答，并描述颜色，形状，味道。
师：看老师这里有一小盒水果，谁想来尝一尝？先闻一闻，什么味道？再尝一尝，你猜出是什么水果了吗？
师：我们的水果呀不仅颜色鲜艳，味道香甜，而且营养丰富，它们深受画家和民间艺人的喜爱，同学们想不想来学习一下？好，这节课我们就来学习《香甜的水果》。（板书课题）
新授：接下来呢，我们来欣赏一些关于水果的作品。
你在这幅作品中看到了什么？对，桃子，这是我国著名国画大师齐白石的作品《三千年》。2.这是一幅油画作品，塞尚的《静物》
3.这一幅呢是用水粉画的水果静物。
4.好，我们再看这两幅图片中的水果是用什么材料做的呢？生：彩泥。
师：对，是我们非常熟悉和喜爱的彩泥，这几幅是我们同龄人的作品，看，他们还给水果添上了表情，是不是很有创意啊？师：看老师这里也有一些我亲手制作的作品，来，各小组发下去看一看，讨论 一下这些作品都用了 那些技法（方法），也可以拿出你的彩泥模仿着动手做一做，给大家三分钟时间。
师：好，我看大家做的都不错呢，谁来说一说，制作彩泥都用了哪些技法呢？（比如说这个球形是怎么做出来的呢）生：团一团（上讲台 做示范）， 还有搓一搓，捏一捏，压一压。（板书）师：那么怎样才能做出来非常逼真的彩泥水果呢？生： 仔细观察水果实物，选好差不多的颜色，做的过程中要仔细，认真。
师：大家总结的 很全 面， 但是我看 刚才 同学们在制作过程中呢，还有一些小问题，谁来说一说你在制作过程中遇到了什么问题？生回答。师：那我们怎么解决这些问题呢？
示范：接下来呢，老师给大家做一个小示范：
先选一块红色的彩泥，团一团，团成球形。
再把这个球形的一端用手掌压一压，搓一搓，让它变成一头大一头小的形状。
再拿一块绿色的彩泥，团一团，压一压，再借助剪刀剪一剪，安全起见 呢，你们可以 用这种 塑料小 刀切 出你想要的造型，再用小刀压出纹路，猜，这是什么？——叶子。
把这两部分组合起来，再加上一个绿色的把，好，同学们看像什么？——草莓。再用这个小棒戳几个洞，放上黄色的小颗粒，一定要小一些。看，一个漂亮的草莓就做好了。
创作：
师：同学们，只要你们 认真观察 水果， 掌握 了这 几种技法，再加上仔细认 真的 态度 ，谁 都可以 做出各种各样的水果，你们想不想试一试？嗯，先不要着急，来看我们的作业要求：1、以小组为单位，每位同学用彩泥制作一个或几个香甜的水果；2、各小组把做好的水果拼摆成漂亮的果盘；3、比一比，哪个小组的果盘最漂亮。师：同学们听清楚了吗？好，那赶快开始吧！（轻音乐）巡视指导。
评价总结：
师：我看同学们都完成 的差不多了，做完的小 组把 你们的作品摆放到展示台上。师：接下来我们进入投票环节，我们先请一组的同学来投票，（你们小组商量 一下你们要把这宝贵 的一票投给谁），好，二组......三组.....读票， 宣布获胜小组（掌声 ）， 放到投影仪下，投票小组说一说为什么投给他们？（颜色，形状，逼真等等）师：老师看同学们的作品都非常不 错，首先，你们做的都非常 像，颜色 也很 准确，这说 明你们 都是善于观察 生活的好 孩子，老师还发现你们的 动手能力 和合作能力啊也有了 很大的 提高,真是一 伙聪明 的孩子!给自己鼓鼓掌吧！