一年级下册美术教案-15《乘上大船游世界》鲁教版

15《乘上大船游世界》
教学目标：
学生通过欣赏图片、视频及共同交流，能表述出从古到今船在功能及外型上的变化。
学生通过观看图片，能从大船中归纳出几何形，并用彩色几何形创意拼贴大船，说出大船的创意所在。
学生能够在欣赏图片及视频的过程中，开阔眼界进行大胆的想象，突破常规船的造型与色彩进行创作，体验创作的成就感。
学生通过对作品的介绍和评价，能够说出部分作品中的美感和不足，并能进行自我思考评价。
二．教学重难点
教学重点：引导学生大胆想像，用绘画的方式画出有创意的大船，培养学生的想像能力和自主创新能力。
教学难点：引导学生突破常规船的造型与色彩，进行大胆的想像与创造。
三．教学流程
（一）创设情境，激发兴趣
教师展示出部分出去游玩时带有大船的照片，引导学生猜猜教师身后是什么东西，从而引出目前世界上最大的游轮—海上自由号。带领学生去猜大船的大小、功能。一段视频去参观大船的各项娱乐设施。它不仅有拳击馆、冲浪泳池、攀岩、等娱乐设施，就连学校、医院、公园、机场它都涵盖了，它简直就是一座漂浮的城市。从而引出课题—乘上大船游世界。
【设计意图：创设情境，激发兴趣，引领着学生去猜测，去联想大船的功能，使学生自始至终保持浓厚的学习兴趣。】
追溯历史、发现不足
教师通过幻灯片展示船的发展概况。世界上最早的船可能就是一根木头；之后人类就把木头凿开发明了独木舟；到了商代已经有了木板船；随着发展的需要出现了帆船。明代中国造船业鼎盛时期；18世纪欧洲出现了蒸汽轮船。学生发现每一时期船的不同造型、材质、动力及不足。
【设计意图：引领学生通过观察每一时期船的图片，发现船的不同造型、材质、动力及不足，培养学生自主学习能力。】
认真 观察，发现不同、相同点
欣赏不同种类的船 问学生能说出它们的名字吗？并说说对它们的了解。帆船、货船、快艇、渔船、潜水艇、航空母舰、娱乐船、龙舟。教师引领学生发现从古至今船造型的变化及不变之处。引出船的基本结构：船头、船身、船尾。
【设计意图:学上欣赏不同种类的船，去观察它们的造型、颜色及功能。扩宽学生思路，为之后的绘画打下基础，并及时巩固知识。】
扩宽 思路、尝试拼图
教师出示客船、帆船图片，学生归纳出其中的几何形。教师用幻灯片展示几何形的重新拼凑方式及图片。学生猜测其中一部分的用途。学生小组为单位，用彩色几何形拼接并展示大船。视频欣赏功能强大，造型独特的船。学生通过观看了解船的功能，并尝试大胆介绍。
【设计意图：通过观察图片寻找其中的几何形，锻炼学生的自主探究能力。重新拼凑图形可以扩宽学生思路，引导合作，使学生体验怎样合作效果更佳。】
（五）欣赏作品、自我创作欣赏其他学生创意绘画作品，并探讨其优点。
学生小组为单位说说自 己要设计一艘什么 样的船，并带着教师的提示进行绘画，最后展示介绍作品。
【设计意图：观看他们作品寻找亮点，扩宽思路，为学生创作作品做好铺垫。】
（六）知识拓展、开阔眼界中国海军建军70周年，一起目睹它们的风采。
【设计意图：观看中国海军视频， 增加民族自信心 和自豪感，继续发挥想象力和创造力，设计出功能更强 大的船，为建 设海 洋强 国贡献力量。】