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大21织
课题2
溶解度
学习泪标
1.知道饱和溶液与不饱和溶液的概念及其相
互转化。匝点
2.初步认识从海水中提取食盐的原理，了解结晶
现象，知道结晶常用的方法。更点
中国是世界上盐
3.了解固体物质溶解度的含义，会使用溶解度表
湖最多的国家之一。盐
湖水色碧绿，清澈晶莹，
和溶解度曲线。
令人心旷神怡。生活在
4.知道影响气体溶解度的因素，会利用气体溶解度
盐湖附近的人们习惯
的知识解释身边的生活现象。
“夏天晒盐（氯化钠），冬
盒敌知新
天捞碱（纯碱—碳酸
氢氧化钠溶于水时溶液温度升高，硝酸铵溶于水时溶
钠)”。
液温度降低，氯化钠溶于水时，溶液温度基本不变。
*课堂直播间
造就兔所不能的你
饱和溶液与不饱和溶液
教材第33页实验9-6
教材第33页实验95
解答：
操作
现象
解答：
结论
加入5g硝
烧杯中形成20mL水能完全溶
操作
现象
结论
酸钾，搅拌
无色溶液
解5g硝酸钾
烧杯中形
加入5g氯
20mL水能完全溶
烧杯底部
成无
再加5g硝
20mL水不能完全
化钠，搅拌
解5g氯化钠
有未溶解
溶液
酸钾，搅拌
溶解10g硝酸钾
的固体
烧杯底部
再加5g氣氯
20mL水不能完全
未溶解的固
有未溶解
化钠，搅拌
溶解10g氯化钠
体溶解了，
温度升高，硝酸钾
的固体
加热
烧杯中形成
的溶解能力增强
再加
15
烧杯中形
增加溶剂的量，可
无色溶液
mL
水，成
无色
将未溶解的氯化钠
再加5g硝
烧杯中形成温度升高，硝酸钾的
搅拌
溶液
溶解
酸钾，搅拌
无色溶液
溶解能力增强
50|配人敷版化学九年级下，
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续表
在一定温度下，一定量的溶剂里，溶
操作
现象
结论
解该物质的量达到了最大限度；不
硝酸钾从
温度降低，硝酸钾
饱和溶液概念中的“能”则指在一定
冷却
溶液中结
的溶解能力降低
温度下，一定量的溶剂里，溶解该物
晶析出
质的量还没有达到最大限度。
1饱和溶液与不饱和溶液的概念
3饱和溶液与不饱和溶液的判断
(1)饱和溶液：在一定温度
方法
下，向一定量的溶剂里加入
若溶液中有未溶解的固体，则该溶
视频讲解
某种溶质，当溶质不能继续
液是此溶质的饱和溶液。若没有
溶解时，所得到的溶液，叫做这种溶
未溶解的固体，在不改变温度等其
单
质的饱和溶液。
他条件时，往溶液中再加入此种溶
不
(2)不饱和溶液：在一定温度下，向
质，观察是否能够继续溶解。如果
一定量的溶剂里加入某种溶质，还
能够继续溶解，则原溶液是该溶质
能继续溶解该溶质的溶液，叫做这
的不饱和溶液；如果不能继续溶
种溶质的不饱和溶液。
解，则原溶液是该溶质的饱和
2理解饱和溶液与不饱和溶液应注
溶液。
意的问题
4浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱
(1)应明确“一定温度”和“一定量的
和溶液的关系
溶剂”，因为改变温度或溶剂的量，
(1)稀、浓溶液只指一定量溶液中含
饱和溶液与不饱和溶液可以相互
有溶质的多少。饱和溶液与不饱和
转化。
溶液仅指在一定温度下，一定量溶
(2)应明确“某种溶质的”饱和溶液
剂中还能不能继续溶解某种溶质
或不饱和溶液。例如，在一定条件
(是否达到了溶质溶解的最大量)。
下，不能再溶解氯化钠，但可继续溶
溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必
解蔗糖等，此时的溶液是NaCl的饱
然关系。
和溶液，对蔗糖来说，就是不饱和溶
(2)对于不同溶质或同种溶质在不
液了。
同温度下来说，饱和溶液不一定是
(3)饱和溶液概念中的“不能”是指
浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶
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(3)固体由红棕色变成黑色
3C0+
入化学方程式计算的是碳酸钙的质量，
Fe206商温2Fe十3C02
(4)C(或H2)
即将125t×80%的碳酸钙的质量代入
学
解析(1)为避免C0污染空气，并回收
化学方程式计算，求出生石灰（氧化钙）
利用CO,装置中增加了C、D装置，从导
的质量。
参
管a处排出的尾气中有CO和CO2,所
3D
辉析铁生锈的条件是与氧气、水同
考答
以a与d连接，CO留在洗气瓶的上部
时接触。乙中铁与充足的氧气和水接
CO2被NaOH溶液吸收，瓶中的CO将
触，最容易生锈。
溶液通过be排入D中。(2)CO具有
4C 5C
可燃性，与空气混合后在加热的条件下
6(1)①
(2)否
(3)二氧化碳
水、
可能会发生爆炸，所以实验时要先通
氧气
CO,排净玻璃管内的空气。(3)Fe2O3
解析(1)①试管中有水且敞口放置，其
是红棕色的，被还原成的铁粉是黑
中铜片与水、二氧化碳、氧气都接触，应
色的。
该是三只试管中最能满足锈蚀条件的，
2解：设可生产生石灰的质量为x。
因此①试管内的铜片会出现钢锈。(2)
CaCOs
高温Ca0十CO2↑
铜绿的化学式为Cu2(OH)2CO3,由
Cu、O、H、C四种元素组成，如果铜的锈
100
56
蚀是铜与水、氧气共同作用的结果，那
125t×80%
碳元素又来自哪里呢？故甲同学的观
100125t×80%
56
,点不正确。(3)我们可以保持水和氧气
x=56t
不变，只改变二氧化碳气体的含量，看
答：可生产生石灰56吨。
在二氧化碳浓度不同的情况下，铜锈是
解析根据化学方程式的计算，可以是已
否一样产生。
知反应物的质量求生成物的质量，也可
第九单元
溶液
以是已知生成物的质量求反应物的质
课题1
溶液的形成
量。不管是反应物，还是生成物，都必
须是纯物质，即参加反应的物质或生成
极速特训营
的物质。如果物质不纯，要换算成参加
1D 2A
反应的纯物质。题目中的石灰石是含
3C解溶质可以是固、液、气三态，A
杂质的，参加反应的是碳酸钙，因此代
项错误；水、酒精、汽油等都可以作溶
<配人数版化学九年级下1235
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剂，溶剂不一定是水，B项错误；溶液中
D错。
学
的溶质不一定是一种，如糖盐水溶液中
课题2溶解度
有糖和盐两种溶质，D项错误。
参
‘极速特训营
4C
(解析加入水中形成低温小环境，说明
解析溶质可以为气体、液体、固体，
所加化学试剂溶于水时会使溶液的温度
A不符合题意；氯化钠的饱和溶液仍然
案
降低，在供选物质中，只有硝酸铵具有这
可以溶解乙醇，B不符合题意；
一性质。
Ca(OH)2的溶解度很小，达到饱和时是
5(1)烧杯与塑料片分开了(2)硝酸铵
稀溶液，所以稀溶液可能是饱和溶液，D
溶于水吸热，会使烧杯底部的水结冰，
不符合题意。故选C。
烧杯与塑料片粘在一起；氢氧化钠溶于
2D解析蒸发掉10g水或降低10℃，
水会放热，冰融化，烧杯便与塑料片分
虽然有晶体析出，只能说明变化后的溶
开了
液是饱和溶液，而不能说明原溶液是饱
6A
和的，A、B不正确；原溶液中加入10g
7③⑥0①6
③⑩
⑥①
硝酸钾晶体后，仍有硝酸钾晶体未溶
8②④⑦⑧⑨
解，可能溶解了一部分，还有一部分未
9A解折实验①和②中都是将0.5g块
溶解，则原溶液有可能是不饱和的，C不
状的硫酸铜放入100mL水中，变量是
正确；D项，可说明该硝酸钾溶液在
温度，一个是冷水，一个是热水，所以符
20℃时，在一定量的溶剂里不能再溶解
合对照实验设计要求，探究了水的温度
硝酸钾固体，因此是饱和溶液。
对溶质在水中溶解速率的影响，故A正
3 BC
解析打开瓶盖，啤酒自动喷出来，
确；对比实验②和③，有两个变量：实验
说明压强减小，气体的溶解度减小；而
②是块状硫酸铜，100mL热水，实验③
喝了啤酒后又常常会打隔，说明温度升
是粉末状硫酸铜，50mL热水，所以不符
高，气体的溶解度减小。
合对照实验的设计要求，并且都是相同
4A解析1℃时，甲、乙两物质的溶解度
的热水，故B、C错；实验①和③有三个
曲线相交，则此温度下两物质的溶解度
变量：硫酸铜的形态不同、水的体积不
相等，故A正确；在比较物质的溶解度
同、水的温度不同，所以不符合对照实
时，需要指明温度，故B错误；乙物质的
验的设计要求，无法探究固体溶质的形
溶解度随温度的降低而减小，所以2℃
态对溶质在水中溶解速率的影响，故
时，乙物质的饱和溶液降温至1℃，乙
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