2024中考科学冲刺之生物的物质和能量专题（含答案）
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| 名称 | 2024中考科学冲刺之生物的物质和能量专题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 888.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-28 11:46:21 | ||
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文档简介
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2024中考冲刺之生物的物质和能量专题
一、选择题
1． 人体需要不断的从外界吸收营养物质，排出体内产生代谢废物，以下关于排泄的说法不正确的是（ ）
A．尿素和多余的水、无机盐可以通过肾脏排出
B．尿素和多余的水、无机盐可以通过皮肤排出
C．排汗是排泄最主要的方式
D．大肠排出食物残渣，不属于排出人体产生的代谢废物
2． 下列有关生物学原理应用的叙述，错误的是（ ）
A．水果在低氧和低温条件下贮藏，呼吸作用强度降低，贮藏时间延长
B．通过增施植物需要量最多的氮磷钾等肥料，起到为植物直接提供能量的作用
C．早稻浸种后，常用温水淋种并时常翻动，可为种子萌发提供水分、适宜的温度和空气
D．柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸作用强度，起到保鲜作用
3． 下列各项实验操作与其目的不匹配的是（ ）
选项 实验操作 实验目的
A 探究植物光合作用的条件时，将植物暗处理一昼夜后再进行实验 运走或消耗植物原有的有机物
B 探究种子萌发的条件时，将1、2、3号瓶放入橱柜中，4号瓶放入冰箱 设置对照实验
C 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片时，盖上盖玻片后滴加碘液 检验是否有淀粉产生
D 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴一滴生理盐水 维持细胞形态
A．A B．B C．C D．D
4． 近些年来，利用大棚种植蔬菜，使我们告别了冬天只吃萝卜、白菜的岁月，从光合作用角度考虑，要提高大棚蔬菜产量，不合理措施是（ ）
A．适当增加光照强度 B．适当延长光照时间
C．增大昼夜温差 D．适当增加棚内二氧化碳的浓度
5． 如图表示二氧化碳浓度为0.03%的条件下，光照强度对黑藻光合作用强度的影响的曲线。下列叙述错误的是（ ）
A．在0﹣a范围内，光照强度越大，光合作用强度越大
B．光照强度为0时，光合作用和呼吸作用强度都为零
C．光照强度为a时，光合作用强度达到最大值
D．在a～b范围内，光合作用强度相同
6． 为了“探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料”，某小组设计了如图所示的实验装置。下列相关分析错误的是（ ）
A．实验前不需要对植物进行暗处理 B．该实验应在光照条件下进行
C．实验变量是二氧化碳 D．一段时间后，乙装置叶片不会产生淀粉
7． 下列对于农业生产过程中，采取的相关措施的解释正确的是（ ）
A．合理密植——提高呼吸作用的效率 B．合理施肥——提供植物生长所需的有机物
C．幼苗带土移栽——保持水分 D．育苗时覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
8．2021年，人类首次将基因编辑后的猪肾脏移植到人体中，短期内未出现强烈免疫反应，为人体器官的异种移植带来希望。下列说法正确的是( )
A．人体对移植器官的免疫反应属于特异性免疫
B．肾单位是人体的排泄器官，是肾脏的基本结构和功能单位
C．若尿液中出现了大分子蛋白质，则发生病变的部位是肾小管
D．从肾脏流回心脏的血液首先到达四个腔中的左心室
9． “探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤如图所示，相关描述错误的是（ ）
A．本对照实验的变量是唾液 B．水浴加热的最佳温度是37℃
C．滴加碘液后2号试管变蓝色 D．实验结论是唾液对淀粉有消化作用
10．（2023广饶县）如图是某人呼吸过程中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，处于肋间肌舒张状态的是（ ）
A．0→t B．t1→t2 C．t1→t3 D．t2→t4
11．（2022 凉山州）为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）
A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B．乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C．丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊
D．燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子放出了二氧化碳
12．下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）
A．随着温度不断升高，蒸腾作用会持续增强
B．蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐
C．阴雨天移栽植物可以降低蒸腾作用，提高成活率
D．蒸腾作用散失的水分少于光合作用消耗的水分
13．（2023南通期中）生物兴趣小组的同学在学校实验田划出了5块面积和肥力都相同的区域，用来种植花生。每块区域的植株数量不同，但都做到了均匀分布。收获后，每块区域的种子数量见图（不同区域收获的种子大小基本相同）。相关分析错误的是（ ）
A．该实验的单一变量是区域位置 B．区域最适种植数量在40～80株之间
C．实验说明提高产量要做到合理密植 D．光合作用积累的有机物多，有利于提高产量
14．小明在“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验中,观察到如图所示的血液流动情况。对于该实验,下列有关叙述正确的是（ ）
A.最好选择颜色深的部位观察 B.必须在高倍镜下才能看到血液流动情况
C.可根据血液颜色的深浅分辨动、静脉 D.图中的三种血管中,③为静脉
15．（2023长汀县期末）图中①～④表示人体与外界进行气体交换的过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①过程通过气体扩散实现 B．②过程后动脉血变为静脉血
C．贫血将影响③过程中的气体运输 D．④过程完成肺的通气
16．如图是人体的消化系统漫画概念图。下列对图中描述的理解不正确的是（ ）
A．“蛋食主义者”意为胃能消化蛋白质
B．“我什么都能吃”意为食物中的大部分营养成分都能在小肠被消化和吸收
C．“口腔和我合作无间”意为唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化
D．“肝胆相照好兄弟”体现了肝脏和胆囊之间相互配合的关系
17．如图表示在一定光照强度下氧气释放量与光照强度之间的关系，据图判断下列说法不正确的是（ ）
A．ac段表示光合作用逐渐变强
B．cd段限制光合作用的主要因素是温度或二氧化碳浓度
C．c点时，植物光合作用产生氧气的量大于e值
D．b点时，植物只进行呼吸作用
18．如图是血管内血压和血流速度以及各类血管总面积的曲线图，根据图表信息，下列说法错误的是（ ）
A．毛细血管的血流速度最慢，有利于组织细胞进行物质交换
B．毛细血管的血压最低，有利于气体扩散
C．不同血管之间的血压并不相同
D．毛细血管的血管面积最大，有利于进行物质交换
19．从种子萌发到幼苗生长的过程中，记录下二氧化碳释放量数据，绘制曲线图。以下相关叙述错误的是（ ）
A．种子的萌发是一个消耗大量能量的过程 B．能量释放的过程可以用氧气产生量来表示
C．在阶段3，呼吸作用非常旺盛 D．在阶段4，光合作用逐渐增强
20．（2022 湖北）图中，甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图，乙图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。下列有关叙述正确的是（ ）
A．用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直至视野中出现物像
B．光合作用生成的有机物可通过甲图4中的导管运输至果实储存
C．叶片中能够进行光合作用的细胞除了2以外，还有保卫细胞
D．气孔由张开状态转为闭合状态，影响水分的吸收和运输，也影响无机盐的吸收
二、填空题
21．晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。实验结果是植物和光源的距离与其产生的气泡数成反比，据此可以得出的结论是
___________________________ 。气泡内的气体是 。
22．人体进行呼吸的主要器官是 。气体进出肺泡是通过 来实现的。图中a代表的是 气体，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，血液中 气体含量增加。当肺内气体压力 时，外界气体按照c方向进入肺泡。
23．根据如图回答问题：
（1）过程a和b分别表示植物的 和 。
（2）漂浮在水面的满江红，其叶片可进行a过程，但水下的根却不能，原因是根细胞中没有 。通常情况下，绿色植物在夜晚只能进行 （填“a”或“b”） 过程。
24．精准扶贫是新农村建设的任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。如图依次为大棚、叶片进行的三项生理过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用：
（1）图三中，能表示图二C过程的曲线为 （填标号）。
（2）图四中，植物有机物积累最多的点是 （填字母）。
25．如图为肾单位结构示意图，据图回答下列问题．
（1）图中④是 ，它与图中③和⑤共同构成了形成尿液的基本结构单位．
（2）图中③内的液体是 ，它是经过滤过作用形成的．
（3）当图中⑤发生病变时，尿液中会检出 ．
（4）图中②与①比较，其内流动的血液中废物和养料含量的变化是：废物含量 ，养料含量 ．
26．[2022·丽水]小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图。请回答：
(1)该实验探究的问题是__________________________________________________________；
(2)依据本实验，为提高移栽树木的成活率，可采取的措施是________________________。
27．如图一表示某同学所进行的实验装置图：取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。如图二表示叶片上的细胞，如图三表示在叶片上所进行的生理活动，请分析回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是 实验现象；A、B、C三个量筒中的液面由高到低是 ，实验结论： 。
（2）植物的生活需要水，植物吸收的水分通过图三中的[ ]运输到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于 作用等生命活动，绝大部分水分通过图二中[ ] 散失到环境中，参与生物圈的 。
（3）图二中[1] 与[3]细胞在结构上的主要不同点是含有 。
28．下表是对某高校高三学生进行体检后，发现部分同学被检测指标出现异常（﹣表示无，+表示少量，++”表示大量）．据表分析回答：
样品 检测项目 部分学生检测结果 正常参考值范围
甲 乙 丙
尿检 葡萄糖 ﹣ ﹣ ﹣ ﹣
蛋白质 ++ ﹣ ﹣ ﹣
红细胞 + ﹣ ﹣ ﹣
水 95 96 95 95～97（g/100ml）
无机盐 1.4 1.2 1.5 0.9～1.6（g/100ml）
尿素 1.9 1.8 2.0 1.8～2.0（g/100ml）
血检 白细胞 6.8 5.3 13.0 5.0～10.0（×109 个/L）
红细胞 4.8 3.0 5.1 3.5～5.5（×1012个/L
血红蛋白 130 80 140 110～160（g/L）
（1）正常尿液中除了大量水以外，还有 和 ．
（2）甲的尿液中出现 和红细胞，如果是肾脏有病变，那么可能的部位是肾脏的 处．
（3）医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低，判断他可能患有 ．从平时的饮食方面，你给他的建议是 ．
（4）在光学显微镜下观察血细胞时，一般不易观察到的是 ．
29．如图为人体部分生理过程示意图，其中a、b、c分别表示不同的物质，d、e表示不同的液体。请据图回答下列问题
（1）在消化道内，参与消化蛋白质的消化液有 ，蛋白质最终消化为[ a ] ，经 吸收进入血液。
（2）物质c出肺泡时，膈肌处于 状态；物质b进入血液后与血红蛋白在 部位结合，又在______________________ 部位分离。
（3）e的形成要经过 两个生理过程。健康人的液体e与血浆相比，液体e中不含 ；比较血管①和②中的血液成分，②中的 含量明显高于①的含量。
（4）上臂静脉注射的葡萄糖随血液运输至小腿肌肉细胞。被小腿肌肉细胞利用后产生的c物质再随血液排出体外，在整个过程中，血液至少经过心脏 次。
三、探究题
30．（2023鄱阳县期末）为探究人体呼吸过程中二氧化碳（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）含量的变化，生物兴趣小组的同学设计了如图所示的装置关进行了实验。请回答：
（1）在“呼吸处”缓慢地吸气或呼气。吸气时，用夹子夹紧与B试管相连的胶皮管；呼气时，夹紧与A试管相连的胶皮管，进行多次操作后， （填“A”或“B”）试管内的澄清石灰水变浑浊了，证明呼出的气体中含有较多的 。
（2）设置A试管的目的是 ，该实验的唯一变量是 。
（3）分析实验结果，你能得出实验结论是 。
（4）人体呼出的二氧化碳产生的部位是 。
31．（2022 衡阳）做绿叶在光下制造有机物实验时，某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。
第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步：如图1所示，用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封；叶片甲不做处理。
第三步：将图1植株放置于阳光下3～4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2的步骤进行检验。
（1）将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过 （填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。
（2）图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的 溶解到酒精中。
（3）实验结果：
叶片 甲 乙 丙
实验结果 变蓝色 见光部分：变蓝色遮光部分：不变蓝色 不变蓝色
由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出： 是光合作用的原料。
由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出： 是光合作用的条件。
（4）根据实验结果，为提高农作物的产量，可采取的措施有 （至少答2点）。
32．为了探究某种淀粉酶的最适宜温度，某同学进行了如图实验操作。请分析回答：
（1）【实验设计】
步骤1：取10支试管，分为五组。每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL浓度为5%的淀粉溶液。
步骤2：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡。
步骤3：将装有混合溶液的五支试管（编号1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反应过程中，每隔1分钟从各支试管中取出一滴反应液滴在多孔瓷板上，加1滴碘液显色。
①该实验的变量是 ；
②此实验设计存在一个明显的错误，即步骤2前应 保温一段时间后再混合；
③该实验中每组只加入1mL某淀粉酶溶液，不能过多，主要是为了避免 。
（2）【实验操作】
纠正该实验错误步骤后，进行正确操作。一段时间后，当第3组试管中的反应物与碘液混合物开始呈棕黄色时，各组实验现象如表（“+”表示蓝色程度）：
组别 1 2 3 4 5
处理温度/℃ 15 25 35 45 55
结果 ++ + 棕黄色 + ++
①试管中取出的反应物滴加碘液后，呈棕黄色，说明 。
②分析上述实验结果，可以得出该淀粉酶的最适温度在 之间。
③为进一步确定最适宜温度，需要 （简述后续实验操作）。
33．在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳浓度等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二中1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。请回答下列问题。
（1）大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于 。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是 。
（2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程 （填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物 （填“多于”“等于”或“少于”）乙植物。
（3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农业技术专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如表所示。
项目 1组 2组 3组 4组 5组
实验处理 温度/℃ 36 36 36 31 25
相对湿度/% 17 27 52 52 52
实验结果 光合速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7
①上述实验中的 组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是当其他条件相同时， 。
②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合速率影响较大的环境因素是 。判断的依据是在________ 的条件下， ______________ 改变时，甲植物光合速率变化较大。
（4）选取天竺葵上绿色部分甲乙丙丁大小重量相同的叶片，作如下处理（凡士林有透光不透气的作用），将其置于光下，几小时后，叶片内有机物最多的是 _____ 。
甲 乙 丙 丁
涂凡士林的部位 上表皮 下表皮 上下表皮 不涂
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2024中考冲刺之生物的物质和能量专题（参考答案）
一、选择题
1． 【答案】C
【解析】【分析】人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄。
【解答】解：A、尿素和多余的水、无机盐可以通过肾脏排出，正确。
B、尿素和多余的水、无机盐可以通过皮肤排出，正确。
C、排泄的方式主要有三种：排尿、排汗和呼气，而排尿是最主要的方式，所以C错误。
D、大肠排出食物残渣，不属于排出人体产生的代谢废物，正确。
故选：C。
【点评】熟记排泄的概念、途径和意义是解题的关键。
2． 【答案】B
【解析】【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系；种子萌发的条件和过程；绿色植物的蒸腾作用；无机盐的类型及其对植物的作用．
【分析】（1）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
（2）种子萌发的外界条件是充足的空气、适量的水分和适宜的温度。
【解答】解：A、水果在低氧和低温条件下贮藏，低氧和低温条件使水果的呼吸作用受到抑制，呼吸作用强度降低，贮藏时间延长，A正确。
B、植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，通过增施肥料，起到为植物直接提供无机盐的作用，为植物直接提供能量的是有机物，B错误。
C、早稻浸种后，常用温水淋种并时常翻动，可为种子萌发提供一定量的水分、适宜的温度和充足的空气，C正确。
D、柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸作用强度，减弱了呼吸作用对有机物的消耗，因此可延长柑橘储存时间，同时保鲜膜还能减少水分散失，D正确。
故选：B。
【点评】掌握光种子的萌发条件、呼吸作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
3． 【答案】C
【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：A、探究植物光合作用的条件时，将植物暗处理一昼夜后再进行实验运走或消耗植物原有的有机物，正确；
B、探究种子萌发的条件时，将1、2、3号瓶放入橱柜中，4号瓶放入冰箱设置对照实验，正确；
C、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片时，盖上盖玻片后滴加碘液，是为了观察的更清楚，错误；
D、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴一滴生理盐水维持细胞形态，正确；
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤。
4． 【答案】C
【解析】【解答】解：A、适当增加光照强度，可以提高光合作用速率，提高蔬菜产量，A不符合题意。
B、适当延长光照时间，可以增加光合作用时间，提高蔬菜产量，B不符合题意。
C、增大昼夜温差，夜间降低温度可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，属于利于呼吸作用原理提高蔬菜产量，C符合题意。
D、适当增加棚内二氧化碳的浓度，可以提高光合作用速率，提高蔬菜产量，D不符合题意。
故选：C。
5． 【答案】B
【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光，作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。
【解答】解：A、光合作用的条件是有光，从0﹣a范围内，光照强度越大，光合作用强度越大，A正确；
B、光合作用必须有光才能进行，呼吸作用仍在进行，呼吸作用强度不为零，B错误；
C、从曲线中看出，光照强度为a时，光合作用强度达到最大值，C正确；
D、从曲线中看出，在a～b范围内随着光照强度的升高，光合作用速率基本不变，光合作用强度相同，D正确。
故选：B。
【点评】解题的关键是知道光合作用的概念和表达式。
6． 【答案】A
【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊。
【解答】解：A、实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性，错误。
B、光是光合作用的条件，因此该实验应在光照条件下进行，正确。
C、甲装置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与甲组形成对照实验，所以上述实验中探究的变量是二氧化碳，正确。
D、乙装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不变蓝，正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验。
7． 【答案】D
【解析】【解答】解：A．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，A错误。
B．合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的无机盐，满足植物生长的需要，有机物主要是植物叶片通过光合作用制造的，B错误。
C．幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根的根毛，保证幼根能正常吸水，C错误。
D．春季温度低，覆盖地膜可以提高地表温度，保持土壤湿度，让种子在适宜的条件下萌发，D正确。
故选：D。
8． 【答案】A
【解析】[命题考向： 考查免疫类型、肾脏的结构和功能、人体血液循环过程。解析：人体的皮肤、黏膜和吞噬细胞共同构成了人体的非特异性免疫功能，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，体液免疫和细胞免疫都属于特异性免疫，是人体受到有关病原体的刺激而产生的一种专门针对这种病原体起作用的防御功能，移植器官作为外来物质进入人体，容易被当做抗原而产生特异性免疫反应；肾脏是人体最主要的排泄器官，其基本结构和功能单位是肾单位，肾单位主要由肾小体和肾小管组成，其中肾小体由肾小球和肾小囊组成，血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外的其他物质均可通过滤过作用进入肾小囊形成原尿，故尿液中发现蛋白质，发生病变的部位是肾小球；人体血液循环过程为左心室→主动脉→身体各处的毛细血管网→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺中的毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室，从肾脏流回心脏的血液经下腔静脉首先到达右心房。]
故答案为A
9． 【答案】C
【解析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
【解答】解：A、本对照实验的变量是唾液，正确；
B、水浴加热的最佳温度是37℃，正确；
C、淀粉遇碘变蓝色，实验中常用碘液来检验淀粉的存在，向1、2号试管中加入的都是碘液；2号试管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；1号试管中没有唾液，淀粉没有变化，因此滴加碘液后变蓝色，错误。
D、实验结论是唾液对淀粉有消化作用，正确；
故选：C。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
10．【答案】D
【解析】【解答】解：图中0～t2段肺内气压低于大气压表示吸气，吸气时，膈肌收缩，膈顶下降，胸廓的上下径扩大；肋间外肌收缩，胸骨肋骨上移、胸廓的前后径、左右径变大，胸廓容积变大。t2～t4段肺内气压高于大气压表示呼气，肋间肌、膈肌舒张，胸腔体积缩小。
故选：D。
11．【答案】D
【解析】【考点】探究植物的呼吸作用；探究光合作用的条件、场所、原料和产物．
【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【解答】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽。A正确。
B、植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了。B正确。
C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。
D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。
12．【答案】C
【解析】【分析】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气状态通过散失到大气中的过程。根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。
【解答】解：A、在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，温度过高时，部分气孔关闭，蒸腾作用减弱，A错误；
B、蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐的运输，B错误；
C、阴雨天移栽植物可以降低蒸腾作用，提高成活率，C正确；
D、蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．所以蒸腾作用散失的水分大于光合作用消耗的水分，D错误。
故选：C。
【点评】蒸腾作用的意义在中考中经常出现，注意理解和掌握。
13．【答案】A
【解析】【解答】解：A、从题干可知，每块区域的植株数量不同，因此该实验的单一变量是植株数量，A错误。
B、从题干坐标图可知，区域种植数量60比40收获的种子数量多，区域种植数量80比60收获的种子数量少，故区域最适种植数量在40～80株之间，B正确。
C、实验中每块区域的植株数量不同，收获的种子数量不同，说明提高产量要做到合理密植，C正确。
D、光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量，D正确。
故选：A。
14．【答案】D
【解析】D
15．【答案】C
【解析】【分析】人体与外界环境进行气体交换的过程叫做呼吸，呼吸的全过程包括四个连续的环节如图：①肺的通气、②肺泡内的气体交换、③气体在血液中的运输、④组织里的气体交换。
【解答】解：A、①是肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动的过程是：平静吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动，A错误。
B、②是肺泡内的气体交换，当空气中的氧气进入肺泡时，肺泡内的氧气比血液中的多，故氧气由肺泡进入血液；而血液中的二氧化碳比肺泡中的多，二氧化碳由血液进入肺泡，②过程后静脉血变为动脉血，B错误。
C、贫血是指人体红细胞数量过少或血红蛋白含量过少，红细胞具有运输氧的功能，因此，贫血会影响③气体在血液中的运输，C正确。
D、④过程表示组织里的气体交换，①过程表示肺的通气，D错误。
故选：C。
16．【答案】C
【解析】【解答】解：A、“蛋食主义者”说的是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，A正确；
B、“我什么都能吃”说的是小肠，在消化道内，小肠在消化道内最长，长约6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化。所以小肠是消化和吸收的主要场，B正确；
C、“口腔和我合作无间”说的是唾液，口腔中具有唾液腺分泌的唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖，C错误；
D、“肝胆相照好兄弟”说的是肝脏和胆汁，肝脏，能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，D正确。
故选：C。
17．【答案】D
【解析】【分析】影响植物光合作用的环境因素主要有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等．二氧化碳的吸收量随光照强度的增强而增多，当光照强度达到一定强度后，光照强度再增强，二氧化碳的吸收量不变．图中a点只进行呼吸作用；b点表示光合作用的光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用；c点已经达到了光饱和，光照强度不再是光合作用的限制因素．
【解答】解：A、曲线ac段随着光照强度的增强，CO2的吸收量增多，A正确；
B、cd段随着光照强度的增加，二氧化碳吸收速率不再增加，说明限制光合作用的主要因素是温度或二氧化碳浓度，B正确；
C、由于c点以后光照强度增加，二氧化碳的吸收量不增加，植物光合作用产生氧气的量大于e值，C正确；
D、b点表示光合作用的光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，光合作用和呼吸作用都要进行，D错误。
故选：D。
【点评】此题考查影响光合作用的环境因素的有关知识，作答此类题目学生需要准确把握各影响因素如何用曲线准确表示．
18．【答案】B
【解析】【分析】三种血管的比较：
血管类型 概念 功能 分布 管壁特点 管腔特点 血流速度
动脉 将血液从心脏输送到身体各部分去的血管 把心脏中的血液输送到全身各处 大多分布在身体较深的部位 较厚、弹性大 较小 快
毛细血管 连通于最小的动脉和静脉之间的血管 进行物质交换 数量多，分布广 非常薄，只有一层上皮细胞构成 很小，只允许红细胞呈单行通过 最慢
静脉 将血液从身体各部分送回到心脏的血管 把血液从全身各处送回心脏 有的分布较深，有的分布较浅 较薄，弹性小 较大 慢
【解答】解：人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型。其中毛细血管的有三个：管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；管腔最小，只允许红细胞呈单行通过；血流速度极慢，血压低；毛细血管数量大，分布广，面积大有利于物质交换正是这些特点决定了毛细血管的结构是适于人体内血液和组织细胞之间进行物质交换的场所，读图可知毛细血管的血压不是最低的，最低的在静脉，故B错误。
故选：B。
19．【答案】B
【解析】【分析】从物质转变和能量转变上看，光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程，这是两个正好相反的过程。但两者并非简单的逆转。种子的萌发首先是消耗种子内储存的有机物来提供能量，发芽后就可以通过光合作用产生有机物，生成的有机物一部分用于生命活动所需，一部分储存起来。
【解答】解：A．种子萌发先进行呼吸作用消耗有机物，释放大量能量，是一个消耗大量能量的过程，正确；
B．光合作用生成有机物产生氧气贮存能量，呼吸作用消耗有机物释放能量消耗氧气，所以氧气产生量不能表示能量释放过程；错误；
C．阶段3释放大量二氧化碳，呼吸作用的产物是二氧化碳，说明呼吸作用非常旺盛；正确；
D．阶段4是种子有嫩芽后，可以光合作用消耗二氧化碳，所以呼吸作用产生的二氧化碳直接被消耗，不排到空气中；正确。
故选：B。
【点评】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。
20．【答案】C
【解析】【考点】叶片的基本结构及其主要功能．
【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。图甲中1上表皮，2叶肉，3下表皮，4叶脉，5气孔。
【解答】解：A、用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像，A错误。
B、导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，光合作用生成的有机物可通过甲图4叶脉中的筛管运输至果实储存，B错误。
C、图甲2叶肉细胞和保卫细胞内有叶绿体，能够进行光合作用，C正确。
D、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，气孔由张开状态转为闭合状态，影响蒸腾作用，进而影响水分的吸收和运输，但是不能影响无机盐的吸收，D错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是知道叶片的结构，正确识图是做题的关键，平时要注意多观察课本插图。
二、填空题
21．【答案】在一定范围内，光照越强，光合作用越强；氧气．
【解析】【分析】在一定的限度内光的强度与光合作用强弱的关系是：光照越强，绿色植物的光合作用越强，此题是探究光源距离和光照强度对植物的光合作用影响的拓展实验．在解答题题是要注重根据表格中的数据和现象分析解答．
【解答】解：金鱼藻在光下能进行光合作用，由于光合作用能释放氧气，故实验中释放出的气泡主要是氧气．从实验现象得出的数据可知，实验结果是植物和光源的距离与其产生的气泡数成反比，即距离灯越近，金鱼藻产生的氧气（气泡）就越多，由于距离近光照会变强，距离远光照会变弱，所以这一现象说明，光照越强，绿色植物的光合作用就会越强，产生的氧气（气泡）就会越多．通过分析实验数据，可得出结论：在一定范围内，光照越强，植物的光合作用越旺盛．
故答案为：在一定范围内，光照越强，光合作用越强；氧气．
【点评】熟练掌握这部分内容，把所学的知识用于分析、解决这种题目．平时注意知识的积累与拓展．
22．【答案】故答案为：肺；呼吸运动；二氧化碳；氧气；降低
【解析】【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。图中a表示的气体是二氧化碳，b表示的气体是氧气。c表示吸气，d表示呼气。
【解答】解：（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，其中肺是气体交换的器官，肺泡是肺进行气体交换的主要部位，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各有一层上皮细胞组成。这些结构特点，都有利于进行气体交换。呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，肺与外界的气体交换叫做肺的通气，是通过呼吸运动实现的。
（2）肺泡内的气体b氧气浓度高于肺泡周围毛细血管内氧气的浓度，毛细血管中a二氧化碳的浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故b氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，a二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去。因此，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变化是氧气含量增加，二氧化碳含量减少，当肺内气体压力降低时，外界气体按照c方向进入肺泡。
故答案为：肺；呼吸运动；二氧化碳；氧气；降低
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸系统的组成以及肺泡与毛细血管之间的气体交换过程。
23．【答案】（1）光合作用；呼吸作用；（2）叶绿体；b。
【解析】【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．用式子表示：二氧化碳+水有机物 （储存能量）+氧气．其中光合作用原料：二氧化碳、水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气．
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．
（3）分析图示可知，过程a表示植物的光合作用，b表示植物的呼吸作用．
【解答】解：（1）植物的光合作用表达式：二氧化碳+水有机物 （储存能量）+氧气；呼吸作用的表达式是：有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；则图示中的a部分表示光合作用，b部分表示呼吸作用．
（2）光合作用的场所是叶绿体，漂浮在水面的满江红，其叶片可进行光合作用，但水下的根却不能，原因是根细胞没有叶绿体．通常情况下，绿色植物在夜晚只能进行b呼吸作用。
故答案为：（1）光合作用；呼吸作用；（2）叶绿体；b。
【点评】呼吸作用与光合作用内在联系：呼吸作用分解的有机物是光合作用合成的，有机物里的能量也是通过光合作用转化而来的，互相联系、互为相反的两个生理过程．
24．【答案】（1）I （2）d
【解析】【答案】（1）I （2）d
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】此题考查光合作用和呼吸作用原理在农业生产中的应用，此部分内容有一定的难度，解答此类型的题目，需要理解并熟记：光合作用的实质是制造有机物，贮存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量；明确：植物的三大生理作用，包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，光合作用需要在光下进行，呼吸作用、蒸腾作用每时每刻都在进行，不需要光；在白天，在光照下，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物才能表现出生长的趋势。
【解答】(1)图三中C过程为光合作用，光合作用发生在白天有光的条件下，所以图四中，I曲线在早上六点活动强度为0，18点后活动强度为0，所以曲线I表示光合作用。
(2)在白天光合作用和呼吸作用都在进行，光合作用的效率大于呼吸作用的效率，所以在早上六点左右，太阳升起，光合作用开始进行，有机物开始积累，一直到傍晚18点左右，太阳落下，光合作用逐渐停止，在白天，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，有机物积累的量大于呼吸作用消耗的量，在18点左右植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物，所以，在18点即d点是积累有机物最多的点。
25．【答案】故答案为：（1）肾小球 （2）原尿 （3）葡萄糖 （4）减少；减少
【解析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．
（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．
（3）图中，①入球小动脉、②出球小动脉、③肾小囊、④肾小球、⑤肾小管、⑥肾小管外毛细血管．
【解答】解：（1）图中④是肾小球，它与图中③肾小囊和⑤肾小管共同构成了形成尿液的基本结构单位．
（2）当血液流经①肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖都会过滤到③肾小囊形成原尿，因此图中③内的液体是原尿，它是经过滤过作用形成的．
（3）当图中⑤肾小管发生病变时，肾小管的重吸收能力下降导致原尿中的葡萄糖不能被全部重吸收，因此尿液中会检出葡萄糖．
（4）①入球小动脉内的血液流入肾小球后，大部分的含氮废物和营养物质（如葡萄糖等）都会被过滤进入肾小囊形成原尿．因此图中②出球小动脉与①入球小动脉比较，其内流动的血液中废物和养料含量的变化是：废物含量减少，养料含量减少．
故答案为：（1）肾小球 （2）原尿 （3）葡萄糖 （4）减少；减少
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构、尿液的形成过程以及正确识图．
26．【答案】（1）植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关(或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关)_
（2）剪去移栽树木上部分枝叶
【解析】[命题考向： 考查植物对水分的吸收、蒸腾作用。解析：(1)由题意可知，该实验的自变量为叶片的数量，因变量为枝条的染色程度(植物通过蒸腾作用吸收红色染液，从而导致枝条的不同高度呈现不同颜色)，可推断该实验探究的问题是植物蒸腾作用强弱是否与叶面积(或叶片数量)有关。(2)由图可知，有6张叶片的枝条中红色染液的上升高度较高，说明其吸收的水分较多，散失的水分也较多，故要提高移栽树木的成活率，防止移栽过程中树木失水较多导致死亡，可剪去移栽树木上的部分枝叶。]
故答案为（1）植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关(或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关)_
（2）剪去移栽树木上部分枝叶
27．【答案】（1）叶片的多少；CBA；蒸腾作用的主要器官是叶片（2）③；光合；2；气孔；水循环
（3）保卫细胞；1含有叶绿体；3不含叶绿体
【解析】【解答】解：（1）该探究实验的变量是 叶片的多少实验现象；A、B、C三个量筒中的液面由高到低是CBA，实验结论：蒸腾作用的主要器官是叶片。
（2）植物的生活需要水，植物吸收的水分通过图三中的[③]运输到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于 光合作用等生命活动，绝大部分水分通过图二中[2]气孔散失到环境中，参与生物圈的水循环。
（3）图二中[1]保卫细胞与[3]细胞在结构上的主要不同点是含有1含有叶绿体；3不含叶绿体。
故答案为：（1）叶片的多少；CBA；蒸腾作用的主要器官是叶片（2）③；光合；2；气孔；水循环（3）保卫细胞；1含有叶绿体；3不含叶绿体
28．【答案】故答案为：（1）尿素 无机盐（2）蛋白质 肾小球（3）贫血 多吃富含铁和蛋白质的食物
（4）血小板
【解析】【分析】通过血常规化验单了解患者的健康状况，血常规化验单中有红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板等的数量，可通过与正常值对比，根据各种细胞的功能和异常症状进行解答．
【解答】解：（1）尿液的成分为水，无机盐，尿素，所以尿液中除了大量水，还有无机盐和尿素．
（2）尿液的形成中第一步肾小球的过滤作用：除血细胞和蛋白质外，血浆中一部分水，葡萄糖，无机盐，尿素等被过滤到肾小囊中形成原尿，所以正常的原尿中没有蛋白质和红细胞，一旦出现则是肾小球发生了病变．
（3）红细胞或者血红蛋白过少会导致贫血；由于成熟的红细胞富含血红蛋白，而且血红蛋白是一种含铁的蛋白质，所以贫血的人应当多食用含铁和蛋白质丰富的食物．
（4）看不到的血细胞是血小板，因为血小板个体小，普通显微镜下很难观察的到．
故答案为：（1）尿素 无机盐（2）蛋白质 肾小球（3）贫血 多吃富含铁和蛋白质的食物
（4）血小板
【点评】本题通过表格考查学生对基础知识的掌握和运用能力，这就要求学生不仅要熟练记忆基础知识，还有理解透彻，将基础知识与现实生活中的问题相衔接．
29．【答案】故答案为：
（1）胃液、肠液和胰液；氨基酸；小肠
（2）舒张；肺部毛细血管；组织细胞周围毛细血管；
（3）肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用；蛋白质和葡萄糖；尿素和氧气；（缺一不可）
（4）3。
【解析】【分析】观图可知：a表示氨基酸、b表示氧气、c表示二氧化碳、d表示原尿、e表示尿液，①是肾静脉、②是入球小动脉，据此解答。
【解答】解：（1）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；可见参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液和胰液，蛋白质最终消化为[a]氨基酸，经小肠吸收进入血液；
（2）肺泡内的气体通过呼吸道排出体外的过程是呼气过程，参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌；c二氧化碳出肺泡时，完成的是呼气过程，此时膈肌处于舒张状态；
红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合（血红蛋白与氧分子结合为氧合血红蛋白）；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳。血液中的大部分二氧化碳是通过血浆运输的。当呼吸时氧气进入肺部，此时肺泡内的氧气含量高，故肺部毛细血管中的血红蛋白和氧气结合，实现氧气与二氧化碳的气体交换。所以氧气和血红蛋白结合的部位是肺部毛细血管；
血液中的氧主要运输到全身各处的组织细胞呼吸作用需要。组织细胞由于进行呼吸作用消耗掉了大量的氧气，使组织细胞内氧气的浓度变低，当血液流经组织细胞时，氧气与血红蛋白分离进入组织细胞；
（3）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分；所以健康人的e尿液与血浆相比，e尿液中不含蛋白质和葡萄糖；肾脏是人体的组织器官，生命活动需要消耗氧气，同时放出二氧化碳，它还是形成尿的器官。因此①肾静脉中的血液比②入球小动脉中的血液中的氧气和尿素含量明显减少；
（4）上臂静脉注射的葡萄糖随血液运输至小腿肌肉细胞，被小腿肌肉细胞利用后产生的c物质再随血液排出体外，在整个过程是：上腔静脉→心脏→肺动脉→肺→肺静脉→心脏→体动脉→小腿动脉→小腿肌肉毛细血管→体静脉→心脏→肺动脉→肺→体外。所以整个过程中血液经过3次心脏。
故答案为：
（1）胃液、肠液和胰液；氨基酸；小肠
（2）舒张；肺部毛细血管；组织细胞周围毛细血管；
（3）肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用；蛋白质和葡萄糖；尿素和氧气；（缺一不可）
（4）3。
【点评】我们要熟练掌握血液循环、消化、吸收及排泄的基础知识，只有基础扎实，才能灵活答题。
三、探究题
30．【答案】（1）B；二氧化碳；（2）做对照；二氧化碳；（3）人呼出的气体中含有较多的二氧化碳；（4）组织细胞。
【解析】【解答】解：（1）（3）由于二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。当呼气时，夹紧A管的橡皮管，呼出的气体进入B试管中的澄清石灰水中，由于人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，所以B试管中的石灰水变浑浊。
（2）为了增强实验的说服力，可设置A试管进行对比。图中AB的变量是二氧化碳。
（4）由于组织细胞更新需要消耗氧，产生二氧化碳。所以产生二氧化碳的部位是组织细胞。
故答案为：（1）B；二氧化碳；（2）做对照；二氧化碳；
（3）人呼出的气体中含有较多的二氧化碳；（4）组织细胞。
31．【答案】（1）呼吸。（2）叶绿素。（3）二氧化碳；光。（4）适当增加二氧化碳的浓度，增加光照强度.
【解析】【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物．
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】解：（1）选作实验的天竺葵实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以此实验将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过呼吸作用将叶片中原有的淀粉运走耗尽。
（2）为了排除叶绿素对实验效果的干扰，图2中的步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。
（3）叶片丙装置中放置了氢氧化钠溶液。能够吸收二氧化碳。甲不做处理，因此丙和甲形成对照，变量是二氧化碳。因此由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：二氧化碳是光合作用的原料。
（4）叶片乙的见光部分与遮光部分变量是光，因此对照结果分析得出：光是光合作用的条件。
（5）根据实验结果：二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用的条件。为提高农作物的产量，可适当增加二氧化碳的浓度，增加光照时间或光照强度等都可以。
故答案为：（1）呼吸。（2）叶绿素。（3）二氧化碳；光。（4）适当增加二氧化碳的浓度，增加光照强度.
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
32．【答案】故答案为：
（1）①温度；②先将五组试管分别在15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的水浴中保温一段时间；③酶的含量过高导致反应速率太快，无法比较不同温度下酶活性的差别。
（2）①淀粉完全水解；②25℃ 45℃；③25℃ 45℃之间设置更精确的温度梯度重复上述实验。
【解析】【分析】（1）酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
（2）酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
（3）影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。
（4）变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量； 无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。
【解答】解：（1）①该实验的变量是温度。
②根据实验目的和步骤③，步骤②前先要用不同温度处理酶液，然后才能混合。即先将五组试管分别在15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的水浴中保温一段时间。
③该实验中每组只加入1mL某淀粉酶溶液，不能过多，主要是为了避免酶的含量过高导致反应速率太快，无法比较不同温度下酶活性的差别。（2）根据表中数据可知，①试管中取出的反应物滴加碘液后，呈棕黄色，说明淀粉完全水解。
②淀粉酶的最适温度介于25℃和45℃之间。
③为进一步确定最适温度，需要在25℃ 45℃之间设置更精确的温度梯度重复上述实验。
故答案为：
（1）①温度；②先将五组试管分别在15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的水浴中保温一段时间；③酶的含量过高导致反应速率太快，无法比较不同温度下酶活性的差别。
（2）①淀粉完全水解；②25℃ 45℃；③25℃ 45℃之间设置更精确的温度梯度重复上述实验。
【点评】本题结合探究某种淀粉酶的最适温度的实验，考查酶的特性和外界条件对酶活性的影响的知识，考生识记酶的概念和特性，明确外界条件对酶活性的影响，掌握生物实验设计的原则和方法是解题的关键。
33．【答案】（1）蒸腾作用；二氧化碳是光合作用的原料； （2）1、2、5、6；多于；
（3）①1、2和3；在其他条件相同时，相对湿度越大，光合作用速率越高；
②相对湿度；温度相同；相对湿度。
（4）D。
【解析】【解答】解：（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于蒸腾作用。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是二氧化碳是光合作用的原料。
（2）图一中，当光照强度为f时，植物甲和植物乙的二氧化碳吸收量相等；甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的1、2、5、6过程（填数字）。“若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内”，光合作用合成的有机物是植物甲多于植物乙。
（3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率。
①上述实验中的1、2和3组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，相对湿度越大，光合作用速率越高。
②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是相对湿度。判断的依据是在温度相同的条件下，相对湿度改变时，甲植物光合作用速率变化较大。
（4）叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。由题意可知，丁叶片没处理，上下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，不影响光合作用和呼吸作用，有机物含量最多；甲叶片上表皮涂上凡士林，乙叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此甲叶片光合作用和呼吸作用影响较小，甲比乙含有的有机物较多一些；丙叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，影响了光合作用，丙含有的有机物最少。几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是丁→甲→乙→丙。
故答案为：（1）蒸腾作用；二氧化碳是光合作用的原料；
（2）1、2、5、6；多于；
（3）①1、2和3；相对湿度越大，光合作用速率越高；②相对湿度；温度相同；相对湿度。
（4）D。
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2024中考冲刺之生物的物质和能量专题
一、选择题
1． 人体需要不断的从外界吸收营养物质，排出体内产生代谢废物，以下关于排泄的说法不正确的是（ ）
A．尿素和多余的水、无机盐可以通过肾脏排出
B．尿素和多余的水、无机盐可以通过皮肤排出
C．排汗是排泄最主要的方式
D．大肠排出食物残渣，不属于排出人体产生的代谢废物
2． 下列有关生物学原理应用的叙述，错误的是（ ）
A．水果在低氧和低温条件下贮藏，呼吸作用强度降低，贮藏时间延长
B．通过增施植物需要量最多的氮磷钾等肥料，起到为植物直接提供能量的作用
C．早稻浸种后，常用温水淋种并时常翻动，可为种子萌发提供水分、适宜的温度和空气
D．柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸作用强度，起到保鲜作用
3． 下列各项实验操作与其目的不匹配的是（ ）
选项 实验操作 实验目的
A 探究植物光合作用的条件时，将植物暗处理一昼夜后再进行实验 运走或消耗植物原有的有机物
B 探究种子萌发的条件时，将1、2、3号瓶放入橱柜中，4号瓶放入冰箱 设置对照实验
C 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片时，盖上盖玻片后滴加碘液 检验是否有淀粉产生
D 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴一滴生理盐水 维持细胞形态
A．A B．B C．C D．D
4． 近些年来，利用大棚种植蔬菜，使我们告别了冬天只吃萝卜、白菜的岁月，从光合作用角度考虑，要提高大棚蔬菜产量，不合理措施是（ ）
A．适当增加光照强度 B．适当延长光照时间
C．增大昼夜温差 D．适当增加棚内二氧化碳的浓度
5． 如图表示二氧化碳浓度为0.03%的条件下，光照强度对黑藻光合作用强度的影响的曲线。下列叙述错误的是（ ）
A．在0﹣a范围内，光照强度越大，光合作用强度越大
B．光照强度为0时，光合作用和呼吸作用强度都为零
C．光照强度为a时，光合作用强度达到最大值
D．在a～b范围内，光合作用强度相同
6． 为了“探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料”，某小组设计了如图所示的实验装置。下列相关分析错误的是（ ）
A．实验前不需要对植物进行暗处理 B．该实验应在光照条件下进行
C．实验变量是二氧化碳 D．一段时间后，乙装置叶片不会产生淀粉
7． 下列对于农业生产过程中，采取的相关措施的解释正确的是（ ）
A．合理密植——提高呼吸作用的效率 B．合理施肥——提供植物生长所需的有机物
C．幼苗带土移栽——保持水分 D．育苗时覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
8．2021年，人类首次将基因编辑后的猪肾脏移植到人体中，短期内未出现强烈免疫反应，为人体器官的异种移植带来希望。下列说法正确的是( )
A．人体对移植器官的免疫反应属于特异性免疫
B．肾单位是人体的排泄器官，是肾脏的基本结构和功能单位
C．若尿液中出现了大分子蛋白质，则发生病变的部位是肾小管
D．从肾脏流回心脏的血液首先到达四个腔中的左心室
9． “探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤如图所示，相关描述错误的是（ ）
A．本对照实验的变量是唾液 B．水浴加热的最佳温度是37℃
C．滴加碘液后2号试管变蓝色 D．实验结论是唾液对淀粉有消化作用
10．（2023广饶县）如图是某人呼吸过程中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，处于肋间肌舒张状态的是（ ）
A．0→t B．t1→t2 C．t1→t3 D．t2→t4
11．（2022 凉山州）为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）
A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B．乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C．丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊
D．燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子放出了二氧化碳
12．下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）
A．随着温度不断升高，蒸腾作用会持续增强
B．蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐
C．阴雨天移栽植物可以降低蒸腾作用，提高成活率
D．蒸腾作用散失的水分少于光合作用消耗的水分
13．（2023南通期中）生物兴趣小组的同学在学校实验田划出了5块面积和肥力都相同的区域，用来种植花生。每块区域的植株数量不同，但都做到了均匀分布。收获后，每块区域的种子数量见图（不同区域收获的种子大小基本相同）。相关分析错误的是（ ）
A．该实验的单一变量是区域位置 B．区域最适种植数量在40～80株之间
C．实验说明提高产量要做到合理密植 D．光合作用积累的有机物多，有利于提高产量
14．小明在“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验中,观察到如图所示的血液流动情况。对于该实验,下列有关叙述正确的是（ ）
A.最好选择颜色深的部位观察 B.必须在高倍镜下才能看到血液流动情况
C.可根据血液颜色的深浅分辨动、静脉 D.图中的三种血管中,③为静脉
15．（2023长汀县期末）图中①～④表示人体与外界进行气体交换的过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①过程通过气体扩散实现 B．②过程后动脉血变为静脉血
C．贫血将影响③过程中的气体运输 D．④过程完成肺的通气
16．如图是人体的消化系统漫画概念图。下列对图中描述的理解不正确的是（ ）
A．“蛋食主义者”意为胃能消化蛋白质
B．“我什么都能吃”意为食物中的大部分营养成分都能在小肠被消化和吸收
C．“口腔和我合作无间”意为唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化
D．“肝胆相照好兄弟”体现了肝脏和胆囊之间相互配合的关系
17．如图表示在一定光照强度下氧气释放量与光照强度之间的关系，据图判断下列说法不正确的是（ ）
A．ac段表示光合作用逐渐变强
B．cd段限制光合作用的主要因素是温度或二氧化碳浓度
C．c点时，植物光合作用产生氧气的量大于e值
D．b点时，植物只进行呼吸作用
18．如图是血管内血压和血流速度以及各类血管总面积的曲线图，根据图表信息，下列说法错误的是（ ）
A．毛细血管的血流速度最慢，有利于组织细胞进行物质交换
B．毛细血管的血压最低，有利于气体扩散
C．不同血管之间的血压并不相同
D．毛细血管的血管面积最大，有利于进行物质交换
19．从种子萌发到幼苗生长的过程中，记录下二氧化碳释放量数据，绘制曲线图。以下相关叙述错误的是（ ）
A．种子的萌发是一个消耗大量能量的过程 B．能量释放的过程可以用氧气产生量来表示
C．在阶段3，呼吸作用非常旺盛 D．在阶段4，光合作用逐渐增强
20．（2022 湖北）图中，甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图，乙图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。下列有关叙述正确的是（ ）
A．用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直至视野中出现物像
B．光合作用生成的有机物可通过甲图4中的导管运输至果实储存
C．叶片中能够进行光合作用的细胞除了2以外，还有保卫细胞
D．气孔由张开状态转为闭合状态，影响水分的吸收和运输，也影响无机盐的吸收
二、填空题
21．晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。实验结果是植物和光源的距离与其产生的气泡数成反比，据此可以得出的结论是
___________________________ 。气泡内的气体是 。
22．人体进行呼吸的主要器官是 。气体进出肺泡是通过 来实现的。图中a代表的是 气体，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，血液中 气体含量增加。当肺内气体压力 时，外界气体按照c方向进入肺泡。
23．根据如图回答问题：
（1）过程a和b分别表示植物的 和 。
（2）漂浮在水面的满江红，其叶片可进行a过程，但水下的根却不能，原因是根细胞中没有 。通常情况下，绿色植物在夜晚只能进行 （填“a”或“b”） 过程。
24．精准扶贫是新农村建设的任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。如图依次为大棚、叶片进行的三项生理过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用：
（1）图三中，能表示图二C过程的曲线为 （填标号）。
（2）图四中，植物有机物积累最多的点是 （填字母）。
25．如图为肾单位结构示意图，据图回答下列问题．
（1）图中④是 ，它与图中③和⑤共同构成了形成尿液的基本结构单位．
（2）图中③内的液体是 ，它是经过滤过作用形成的．
（3）当图中⑤发生病变时，尿液中会检出 ．
（4）图中②与①比较，其内流动的血液中废物和养料含量的变化是：废物含量 ，养料含量 ．
26．[2022·丽水]小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图。请回答：
(1)该实验探究的问题是__________________________________________________________；
(2)依据本实验，为提高移栽树木的成活率，可采取的措施是________________________。
27．如图一表示某同学所进行的实验装置图：取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。如图二表示叶片上的细胞，如图三表示在叶片上所进行的生理活动，请分析回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是 实验现象；A、B、C三个量筒中的液面由高到低是 ，实验结论： 。
（2）植物的生活需要水，植物吸收的水分通过图三中的[ ]运输到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于 作用等生命活动，绝大部分水分通过图二中[ ] 散失到环境中，参与生物圈的 。
（3）图二中[1] 与[3]细胞在结构上的主要不同点是含有 。
28．下表是对某高校高三学生进行体检后，发现部分同学被检测指标出现异常（﹣表示无，+表示少量，++”表示大量）．据表分析回答：
样品 检测项目 部分学生检测结果 正常参考值范围
甲 乙 丙
尿检 葡萄糖 ﹣ ﹣ ﹣ ﹣
蛋白质 ++ ﹣ ﹣ ﹣
红细胞 + ﹣ ﹣ ﹣
水 95 96 95 95～97（g/100ml）
无机盐 1.4 1.2 1.5 0.9～1.6（g/100ml）
尿素 1.9 1.8 2.0 1.8～2.0（g/100ml）
血检 白细胞 6.8 5.3 13.0 5.0～10.0（×109 个/L）
红细胞 4.8 3.0 5.1 3.5～5.5（×1012个/L
血红蛋白 130 80 140 110～160（g/L）
（1）正常尿液中除了大量水以外，还有 和 ．
（2）甲的尿液中出现 和红细胞，如果是肾脏有病变，那么可能的部位是肾脏的 处．
（3）医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低，判断他可能患有 ．从平时的饮食方面，你给他的建议是 ．
（4）在光学显微镜下观察血细胞时，一般不易观察到的是 ．
29．如图为人体部分生理过程示意图，其中a、b、c分别表示不同的物质，d、e表示不同的液体。请据图回答下列问题
（1）在消化道内，参与消化蛋白质的消化液有 ，蛋白质最终消化为[ a ] ，经 吸收进入血液。
（2）物质c出肺泡时，膈肌处于 状态；物质b进入血液后与血红蛋白在 部位结合，又在______________________ 部位分离。
（3）e的形成要经过 两个生理过程。健康人的液体e与血浆相比，液体e中不含 ；比较血管①和②中的血液成分，②中的 含量明显高于①的含量。
（4）上臂静脉注射的葡萄糖随血液运输至小腿肌肉细胞。被小腿肌肉细胞利用后产生的c物质再随血液排出体外，在整个过程中，血液至少经过心脏 次。
三、探究题
30．（2023鄱阳县期末）为探究人体呼吸过程中二氧化碳（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）含量的变化，生物兴趣小组的同学设计了如图所示的装置关进行了实验。请回答：
（1）在“呼吸处”缓慢地吸气或呼气。吸气时，用夹子夹紧与B试管相连的胶皮管；呼气时，夹紧与A试管相连的胶皮管，进行多次操作后， （填“A”或“B”）试管内的澄清石灰水变浑浊了，证明呼出的气体中含有较多的 。
（2）设置A试管的目的是 ，该实验的唯一变量是 。
（3）分析实验结果，你能得出实验结论是 。
（4）人体呼出的二氧化碳产生的部位是 。
31．（2022 衡阳）做绿叶在光下制造有机物实验时，某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。
第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步：如图1所示，用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封；叶片甲不做处理。
第三步：将图1植株放置于阳光下3～4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2的步骤进行检验。
（1）将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过 （填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。
（2）图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的 溶解到酒精中。
（3）实验结果：
叶片 甲 乙 丙
实验结果 变蓝色 见光部分：变蓝色遮光部分：不变蓝色 不变蓝色
由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出： 是光合作用的原料。
由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出： 是光合作用的条件。
（4）根据实验结果，为提高农作物的产量，可采取的措施有 （至少答2点）。
32．为了探究某种淀粉酶的最适宜温度，某同学进行了如图实验操作。请分析回答：
（1）【实验设计】
步骤1：取10支试管，分为五组。每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL浓度为5%的淀粉溶液。
步骤2：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡。
步骤3：将装有混合溶液的五支试管（编号1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反应过程中，每隔1分钟从各支试管中取出一滴反应液滴在多孔瓷板上，加1滴碘液显色。
①该实验的变量是 ；
②此实验设计存在一个明显的错误，即步骤2前应 保温一段时间后再混合；
③该实验中每组只加入1mL某淀粉酶溶液，不能过多，主要是为了避免 。
（2）【实验操作】
纠正该实验错误步骤后，进行正确操作。一段时间后，当第3组试管中的反应物与碘液混合物开始呈棕黄色时，各组实验现象如表（“+”表示蓝色程度）：
组别 1 2 3 4 5
处理温度/℃ 15 25 35 45 55
结果 ++ + 棕黄色 + ++
①试管中取出的反应物滴加碘液后，呈棕黄色，说明 。
②分析上述实验结果，可以得出该淀粉酶的最适温度在 之间。
③为进一步确定最适宜温度，需要 （简述后续实验操作）。
33．在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳浓度等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二中1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。请回答下列问题。
（1）大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于 。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是 。
（2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程 （填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物 （填“多于”“等于”或“少于”）乙植物。
（3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农业技术专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如表所示。
项目 1组 2组 3组 4组 5组
实验处理 温度/℃ 36 36 36 31 25
相对湿度/% 17 27 52 52 52
实验结果 光合速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7
①上述实验中的 组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是当其他条件相同时， 。
②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合速率影响较大的环境因素是 。判断的依据是在________ 的条件下， ______________ 改变时，甲植物光合速率变化较大。
（4）选取天竺葵上绿色部分甲乙丙丁大小重量相同的叶片，作如下处理（凡士林有透光不透气的作用），将其置于光下，几小时后，叶片内有机物最多的是 _____ 。
甲 乙 丙 丁
涂凡士林的部位 上表皮 下表皮 上下表皮 不涂
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2024中考冲刺之生物的物质和能量专题（参考答案）
一、选择题
1． 【答案】C
【解析】【分析】人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄。
【解答】解：A、尿素和多余的水、无机盐可以通过肾脏排出，正确。
B、尿素和多余的水、无机盐可以通过皮肤排出，正确。
C、排泄的方式主要有三种：排尿、排汗和呼气，而排尿是最主要的方式，所以C错误。
D、大肠排出食物残渣，不属于排出人体产生的代谢废物，正确。
故选：C。
【点评】熟记排泄的概念、途径和意义是解题的关键。
2． 【答案】B
【解析】【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系；种子萌发的条件和过程；绿色植物的蒸腾作用；无机盐的类型及其对植物的作用．
【分析】（1）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
（2）种子萌发的外界条件是充足的空气、适量的水分和适宜的温度。
【解答】解：A、水果在低氧和低温条件下贮藏，低氧和低温条件使水果的呼吸作用受到抑制，呼吸作用强度降低，贮藏时间延长，A正确。
B、植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，通过增施肥料，起到为植物直接提供无机盐的作用，为植物直接提供能量的是有机物，B错误。
C、早稻浸种后，常用温水淋种并时常翻动，可为种子萌发提供一定量的水分、适宜的温度和充足的空气，C正确。
D、柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸作用强度，减弱了呼吸作用对有机物的消耗，因此可延长柑橘储存时间，同时保鲜膜还能减少水分散失，D正确。
故选：B。
【点评】掌握光种子的萌发条件、呼吸作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
3． 【答案】C
【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：A、探究植物光合作用的条件时，将植物暗处理一昼夜后再进行实验运走或消耗植物原有的有机物，正确；
B、探究种子萌发的条件时，将1、2、3号瓶放入橱柜中，4号瓶放入冰箱设置对照实验，正确；
C、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片时，盖上盖玻片后滴加碘液，是为了观察的更清楚，错误；
D、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴一滴生理盐水维持细胞形态，正确；
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤。
4． 【答案】C
【解析】【解答】解：A、适当增加光照强度，可以提高光合作用速率，提高蔬菜产量，A不符合题意。
B、适当延长光照时间，可以增加光合作用时间，提高蔬菜产量，B不符合题意。
C、增大昼夜温差，夜间降低温度可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，属于利于呼吸作用原理提高蔬菜产量，C符合题意。
D、适当增加棚内二氧化碳的浓度，可以提高光合作用速率，提高蔬菜产量，D不符合题意。
故选：C。
5． 【答案】B
【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光，作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。
【解答】解：A、光合作用的条件是有光，从0﹣a范围内，光照强度越大，光合作用强度越大，A正确；
B、光合作用必须有光才能进行，呼吸作用仍在进行，呼吸作用强度不为零，B错误；
C、从曲线中看出，光照强度为a时，光合作用强度达到最大值，C正确；
D、从曲线中看出，在a～b范围内随着光照强度的升高，光合作用速率基本不变，光合作用强度相同，D正确。
故选：B。
【点评】解题的关键是知道光合作用的概念和表达式。
6． 【答案】A
【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊。
【解答】解：A、实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性，错误。
B、光是光合作用的条件，因此该实验应在光照条件下进行，正确。
C、甲装置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与甲组形成对照实验，所以上述实验中探究的变量是二氧化碳，正确。
D、乙装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不变蓝，正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验。
7． 【答案】D
【解析】【解答】解：A．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，A错误。
B．合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的无机盐，满足植物生长的需要，有机物主要是植物叶片通过光合作用制造的，B错误。
C．幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根的根毛，保证幼根能正常吸水，C错误。
D．春季温度低，覆盖地膜可以提高地表温度，保持土壤湿度，让种子在适宜的条件下萌发，D正确。
故选：D。
8． 【答案】A
【解析】[命题考向： 考查免疫类型、肾脏的结构和功能、人体血液循环过程。解析：人体的皮肤、黏膜和吞噬细胞共同构成了人体的非特异性免疫功能，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，体液免疫和细胞免疫都属于特异性免疫，是人体受到有关病原体的刺激而产生的一种专门针对这种病原体起作用的防御功能，移植器官作为外来物质进入人体，容易被当做抗原而产生特异性免疫反应；肾脏是人体最主要的排泄器官，其基本结构和功能单位是肾单位，肾单位主要由肾小体和肾小管组成，其中肾小体由肾小球和肾小囊组成，血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外的其他物质均可通过滤过作用进入肾小囊形成原尿，故尿液中发现蛋白质，发生病变的部位是肾小球；人体血液循环过程为左心室→主动脉→身体各处的毛细血管网→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺中的毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室，从肾脏流回心脏的血液经下腔静脉首先到达右心房。]
故答案为A
9． 【答案】C
【解析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
【解答】解：A、本对照实验的变量是唾液，正确；
B、水浴加热的最佳温度是37℃，正确；
C、淀粉遇碘变蓝色，实验中常用碘液来检验淀粉的存在，向1、2号试管中加入的都是碘液；2号试管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；1号试管中没有唾液，淀粉没有变化，因此滴加碘液后变蓝色，错误。
D、实验结论是唾液对淀粉有消化作用，正确；
故选：C。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
10．【答案】D
【解析】【解答】解：图中0～t2段肺内气压低于大气压表示吸气，吸气时，膈肌收缩，膈顶下降，胸廓的上下径扩大；肋间外肌收缩，胸骨肋骨上移、胸廓的前后径、左右径变大，胸廓容积变大。t2～t4段肺内气压高于大气压表示呼气，肋间肌、膈肌舒张，胸腔体积缩小。
故选：D。
11．【答案】D
【解析】【考点】探究植物的呼吸作用；探究光合作用的条件、场所、原料和产物．
【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【解答】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽。A正确。
B、植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了。B正确。
C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。
D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。
12．【答案】C
【解析】【分析】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气状态通过散失到大气中的过程。根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。
【解答】解：A、在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，温度过高时，部分气孔关闭，蒸腾作用减弱，A错误；
B、蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐的运输，B错误；
C、阴雨天移栽植物可以降低蒸腾作用，提高成活率，C正确；
D、蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．所以蒸腾作用散失的水分大于光合作用消耗的水分，D错误。
故选：C。
【点评】蒸腾作用的意义在中考中经常出现，注意理解和掌握。
13．【答案】A
【解析】【解答】解：A、从题干可知，每块区域的植株数量不同，因此该实验的单一变量是植株数量，A错误。
B、从题干坐标图可知，区域种植数量60比40收获的种子数量多，区域种植数量80比60收获的种子数量少，故区域最适种植数量在40～80株之间，B正确。
C、实验中每块区域的植株数量不同，收获的种子数量不同，说明提高产量要做到合理密植，C正确。
D、光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量，D正确。
故选：A。
14．【答案】D
【解析】D
15．【答案】C
【解析】【分析】人体与外界环境进行气体交换的过程叫做呼吸，呼吸的全过程包括四个连续的环节如图：①肺的通气、②肺泡内的气体交换、③气体在血液中的运输、④组织里的气体交换。
【解答】解：A、①是肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动的过程是：平静吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动，A错误。
B、②是肺泡内的气体交换，当空气中的氧气进入肺泡时，肺泡内的氧气比血液中的多，故氧气由肺泡进入血液；而血液中的二氧化碳比肺泡中的多，二氧化碳由血液进入肺泡，②过程后静脉血变为动脉血，B错误。
C、贫血是指人体红细胞数量过少或血红蛋白含量过少，红细胞具有运输氧的功能，因此，贫血会影响③气体在血液中的运输，C正确。
D、④过程表示组织里的气体交换，①过程表示肺的通气，D错误。
故选：C。
16．【答案】C
【解析】【解答】解：A、“蛋食主义者”说的是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，A正确；
B、“我什么都能吃”说的是小肠，在消化道内，小肠在消化道内最长，长约6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化。所以小肠是消化和吸收的主要场，B正确；
C、“口腔和我合作无间”说的是唾液，口腔中具有唾液腺分泌的唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖，C错误；
D、“肝胆相照好兄弟”说的是肝脏和胆汁，肝脏，能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，D正确。
故选：C。
17．【答案】D
【解析】【分析】影响植物光合作用的环境因素主要有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等．二氧化碳的吸收量随光照强度的增强而增多，当光照强度达到一定强度后，光照强度再增强，二氧化碳的吸收量不变．图中a点只进行呼吸作用；b点表示光合作用的光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用；c点已经达到了光饱和，光照强度不再是光合作用的限制因素．
【解答】解：A、曲线ac段随着光照强度的增强，CO2的吸收量增多，A正确；
B、cd段随着光照强度的增加，二氧化碳吸收速率不再增加，说明限制光合作用的主要因素是温度或二氧化碳浓度，B正确；
C、由于c点以后光照强度增加，二氧化碳的吸收量不增加，植物光合作用产生氧气的量大于e值，C正确；
D、b点表示光合作用的光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，光合作用和呼吸作用都要进行，D错误。
故选：D。
【点评】此题考查影响光合作用的环境因素的有关知识，作答此类题目学生需要准确把握各影响因素如何用曲线准确表示．
18．【答案】B
【解析】【分析】三种血管的比较：
血管类型 概念 功能 分布 管壁特点 管腔特点 血流速度
动脉 将血液从心脏输送到身体各部分去的血管 把心脏中的血液输送到全身各处 大多分布在身体较深的部位 较厚、弹性大 较小 快
毛细血管 连通于最小的动脉和静脉之间的血管 进行物质交换 数量多，分布广 非常薄，只有一层上皮细胞构成 很小，只允许红细胞呈单行通过 最慢
静脉 将血液从身体各部分送回到心脏的血管 把血液从全身各处送回心脏 有的分布较深，有的分布较浅 较薄，弹性小 较大 慢
【解答】解：人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型。其中毛细血管的有三个：管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；管腔最小，只允许红细胞呈单行通过；血流速度极慢，血压低；毛细血管数量大，分布广，面积大有利于物质交换正是这些特点决定了毛细血管的结构是适于人体内血液和组织细胞之间进行物质交换的场所，读图可知毛细血管的血压不是最低的，最低的在静脉，故B错误。
故选：B。
19．【答案】B
【解析】【分析】从物质转变和能量转变上看，光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程，这是两个正好相反的过程。但两者并非简单的逆转。种子的萌发首先是消耗种子内储存的有机物来提供能量，发芽后就可以通过光合作用产生有机物，生成的有机物一部分用于生命活动所需，一部分储存起来。
【解答】解：A．种子萌发先进行呼吸作用消耗有机物，释放大量能量，是一个消耗大量能量的过程，正确；
B．光合作用生成有机物产生氧气贮存能量，呼吸作用消耗有机物释放能量消耗氧气，所以氧气产生量不能表示能量释放过程；错误；
C．阶段3释放大量二氧化碳，呼吸作用的产物是二氧化碳，说明呼吸作用非常旺盛；正确；
D．阶段4是种子有嫩芽后，可以光合作用消耗二氧化碳，所以呼吸作用产生的二氧化碳直接被消耗，不排到空气中；正确。
故选：B。
【点评】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。
20．【答案】C
【解析】【考点】叶片的基本结构及其主要功能．
【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。图甲中1上表皮，2叶肉，3下表皮，4叶脉，5气孔。
【解答】解：A、用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像，A错误。
B、导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，光合作用生成的有机物可通过甲图4叶脉中的筛管运输至果实储存，B错误。
C、图甲2叶肉细胞和保卫细胞内有叶绿体，能够进行光合作用，C正确。
D、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，气孔由张开状态转为闭合状态，影响蒸腾作用，进而影响水分的吸收和运输，但是不能影响无机盐的吸收，D错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是知道叶片的结构，正确识图是做题的关键，平时要注意多观察课本插图。
二、填空题
21．【答案】在一定范围内，光照越强，光合作用越强；氧气．
【解析】【分析】在一定的限度内光的强度与光合作用强弱的关系是：光照越强，绿色植物的光合作用越强，此题是探究光源距离和光照强度对植物的光合作用影响的拓展实验．在解答题题是要注重根据表格中的数据和现象分析解答．
【解答】解：金鱼藻在光下能进行光合作用，由于光合作用能释放氧气，故实验中释放出的气泡主要是氧气．从实验现象得出的数据可知，实验结果是植物和光源的距离与其产生的气泡数成反比，即距离灯越近，金鱼藻产生的氧气（气泡）就越多，由于距离近光照会变强，距离远光照会变弱，所以这一现象说明，光照越强，绿色植物的光合作用就会越强，产生的氧气（气泡）就会越多．通过分析实验数据，可得出结论：在一定范围内，光照越强，植物的光合作用越旺盛．
故答案为：在一定范围内，光照越强，光合作用越强；氧气．
【点评】熟练掌握这部分内容，把所学的知识用于分析、解决这种题目．平时注意知识的积累与拓展．
22．【答案】故答案为：肺；呼吸运动；二氧化碳；氧气；降低
【解析】【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。图中a表示的气体是二氧化碳，b表示的气体是氧气。c表示吸气，d表示呼气。
【解答】解：（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，其中肺是气体交换的器官，肺泡是肺进行气体交换的主要部位，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各有一层上皮细胞组成。这些结构特点，都有利于进行气体交换。呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，肺与外界的气体交换叫做肺的通气，是通过呼吸运动实现的。
（2）肺泡内的气体b氧气浓度高于肺泡周围毛细血管内氧气的浓度，毛细血管中a二氧化碳的浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故b氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，a二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去。因此，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变化是氧气含量增加，二氧化碳含量减少，当肺内气体压力降低时，外界气体按照c方向进入肺泡。
故答案为：肺；呼吸运动；二氧化碳；氧气；降低
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸系统的组成以及肺泡与毛细血管之间的气体交换过程。
23．【答案】（1）光合作用；呼吸作用；（2）叶绿体；b。
【解析】【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．用式子表示：二氧化碳+水有机物 （储存能量）+氧气．其中光合作用原料：二氧化碳、水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气．
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．
（3）分析图示可知，过程a表示植物的光合作用，b表示植物的呼吸作用．
【解答】解：（1）植物的光合作用表达式：二氧化碳+水有机物 （储存能量）+氧气；呼吸作用的表达式是：有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；则图示中的a部分表示光合作用，b部分表示呼吸作用．
（2）光合作用的场所是叶绿体，漂浮在水面的满江红，其叶片可进行光合作用，但水下的根却不能，原因是根细胞没有叶绿体．通常情况下，绿色植物在夜晚只能进行b呼吸作用。
故答案为：（1）光合作用；呼吸作用；（2）叶绿体；b。
【点评】呼吸作用与光合作用内在联系：呼吸作用分解的有机物是光合作用合成的，有机物里的能量也是通过光合作用转化而来的，互相联系、互为相反的两个生理过程．
24．【答案】（1）I （2）d
【解析】【答案】（1）I （2）d
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】此题考查光合作用和呼吸作用原理在农业生产中的应用，此部分内容有一定的难度，解答此类型的题目，需要理解并熟记：光合作用的实质是制造有机物，贮存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量；明确：植物的三大生理作用，包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，光合作用需要在光下进行，呼吸作用、蒸腾作用每时每刻都在进行，不需要光；在白天，在光照下，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物才能表现出生长的趋势。
【解答】(1)图三中C过程为光合作用，光合作用发生在白天有光的条件下，所以图四中，I曲线在早上六点活动强度为0，18点后活动强度为0，所以曲线I表示光合作用。
(2)在白天光合作用和呼吸作用都在进行，光合作用的效率大于呼吸作用的效率，所以在早上六点左右，太阳升起，光合作用开始进行，有机物开始积累，一直到傍晚18点左右，太阳落下，光合作用逐渐停止，在白天，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，有机物积累的量大于呼吸作用消耗的量，在18点左右植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物，所以，在18点即d点是积累有机物最多的点。
25．【答案】故答案为：（1）肾小球 （2）原尿 （3）葡萄糖 （4）减少；减少
【解析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．
（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．
（3）图中，①入球小动脉、②出球小动脉、③肾小囊、④肾小球、⑤肾小管、⑥肾小管外毛细血管．
【解答】解：（1）图中④是肾小球，它与图中③肾小囊和⑤肾小管共同构成了形成尿液的基本结构单位．
（2）当血液流经①肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖都会过滤到③肾小囊形成原尿，因此图中③内的液体是原尿，它是经过滤过作用形成的．
（3）当图中⑤肾小管发生病变时，肾小管的重吸收能力下降导致原尿中的葡萄糖不能被全部重吸收，因此尿液中会检出葡萄糖．
（4）①入球小动脉内的血液流入肾小球后，大部分的含氮废物和营养物质（如葡萄糖等）都会被过滤进入肾小囊形成原尿．因此图中②出球小动脉与①入球小动脉比较，其内流动的血液中废物和养料含量的变化是：废物含量减少，养料含量减少．
故答案为：（1）肾小球 （2）原尿 （3）葡萄糖 （4）减少；减少
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构、尿液的形成过程以及正确识图．
26．【答案】（1）植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关(或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关)_
（2）剪去移栽树木上部分枝叶
【解析】[命题考向： 考查植物对水分的吸收、蒸腾作用。解析：(1)由题意可知，该实验的自变量为叶片的数量，因变量为枝条的染色程度(植物通过蒸腾作用吸收红色染液，从而导致枝条的不同高度呈现不同颜色)，可推断该实验探究的问题是植物蒸腾作用强弱是否与叶面积(或叶片数量)有关。(2)由图可知，有6张叶片的枝条中红色染液的上升高度较高，说明其吸收的水分较多，散失的水分也较多，故要提高移栽树木的成活率，防止移栽过程中树木失水较多导致死亡，可剪去移栽树木上的部分枝叶。]
故答案为（1）植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关(或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关)_
（2）剪去移栽树木上部分枝叶
27．【答案】（1）叶片的多少；CBA；蒸腾作用的主要器官是叶片（2）③；光合；2；气孔；水循环
（3）保卫细胞；1含有叶绿体；3不含叶绿体
【解析】【解答】解：（1）该探究实验的变量是 叶片的多少实验现象；A、B、C三个量筒中的液面由高到低是CBA，实验结论：蒸腾作用的主要器官是叶片。
（2）植物的生活需要水，植物吸收的水分通过图三中的[③]运输到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于 光合作用等生命活动，绝大部分水分通过图二中[2]气孔散失到环境中，参与生物圈的水循环。
（3）图二中[1]保卫细胞与[3]细胞在结构上的主要不同点是含有1含有叶绿体；3不含叶绿体。
故答案为：（1）叶片的多少；CBA；蒸腾作用的主要器官是叶片（2）③；光合；2；气孔；水循环（3）保卫细胞；1含有叶绿体；3不含叶绿体
28．【答案】故答案为：（1）尿素 无机盐（2）蛋白质 肾小球（3）贫血 多吃富含铁和蛋白质的食物
（4）血小板
【解析】【分析】通过血常规化验单了解患者的健康状况，血常规化验单中有红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板等的数量，可通过与正常值对比，根据各种细胞的功能和异常症状进行解答．
【解答】解：（1）尿液的成分为水，无机盐，尿素，所以尿液中除了大量水，还有无机盐和尿素．
（2）尿液的形成中第一步肾小球的过滤作用：除血细胞和蛋白质外，血浆中一部分水，葡萄糖，无机盐，尿素等被过滤到肾小囊中形成原尿，所以正常的原尿中没有蛋白质和红细胞，一旦出现则是肾小球发生了病变．
（3）红细胞或者血红蛋白过少会导致贫血；由于成熟的红细胞富含血红蛋白，而且血红蛋白是一种含铁的蛋白质，所以贫血的人应当多食用含铁和蛋白质丰富的食物．
（4）看不到的血细胞是血小板，因为血小板个体小，普通显微镜下很难观察的到．
故答案为：（1）尿素 无机盐（2）蛋白质 肾小球（3）贫血 多吃富含铁和蛋白质的食物
（4）血小板
【点评】本题通过表格考查学生对基础知识的掌握和运用能力，这就要求学生不仅要熟练记忆基础知识，还有理解透彻，将基础知识与现实生活中的问题相衔接．
29．【答案】故答案为：
（1）胃液、肠液和胰液；氨基酸；小肠
（2）舒张；肺部毛细血管；组织细胞周围毛细血管；
（3）肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用；蛋白质和葡萄糖；尿素和氧气；（缺一不可）
（4）3。
【解析】【分析】观图可知：a表示氨基酸、b表示氧气、c表示二氧化碳、d表示原尿、e表示尿液，①是肾静脉、②是入球小动脉，据此解答。
【解答】解：（1）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；可见参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液和胰液，蛋白质最终消化为[a]氨基酸，经小肠吸收进入血液；
（2）肺泡内的气体通过呼吸道排出体外的过程是呼气过程，参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌；c二氧化碳出肺泡时，完成的是呼气过程，此时膈肌处于舒张状态；
红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合（血红蛋白与氧分子结合为氧合血红蛋白）；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳。血液中的大部分二氧化碳是通过血浆运输的。当呼吸时氧气进入肺部，此时肺泡内的氧气含量高，故肺部毛细血管中的血红蛋白和氧气结合，实现氧气与二氧化碳的气体交换。所以氧气和血红蛋白结合的部位是肺部毛细血管；
血液中的氧主要运输到全身各处的组织细胞呼吸作用需要。组织细胞由于进行呼吸作用消耗掉了大量的氧气，使组织细胞内氧气的浓度变低，当血液流经组织细胞时，氧气与血红蛋白分离进入组织细胞；
（3）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分；所以健康人的e尿液与血浆相比，e尿液中不含蛋白质和葡萄糖；肾脏是人体的组织器官，生命活动需要消耗氧气，同时放出二氧化碳，它还是形成尿的器官。因此①肾静脉中的血液比②入球小动脉中的血液中的氧气和尿素含量明显减少；
（4）上臂静脉注射的葡萄糖随血液运输至小腿肌肉细胞，被小腿肌肉细胞利用后产生的c物质再随血液排出体外，在整个过程是：上腔静脉→心脏→肺动脉→肺→肺静脉→心脏→体动脉→小腿动脉→小腿肌肉毛细血管→体静脉→心脏→肺动脉→肺→体外。所以整个过程中血液经过3次心脏。
故答案为：
（1）胃液、肠液和胰液；氨基酸；小肠
（2）舒张；肺部毛细血管；组织细胞周围毛细血管；
（3）肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用；蛋白质和葡萄糖；尿素和氧气；（缺一不可）
（4）3。
【点评】我们要熟练掌握血液循环、消化、吸收及排泄的基础知识，只有基础扎实，才能灵活答题。
三、探究题
30．【答案】（1）B；二氧化碳；（2）做对照；二氧化碳；（3）人呼出的气体中含有较多的二氧化碳；（4）组织细胞。
【解析】【解答】解：（1）（3）由于二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。当呼气时，夹紧A管的橡皮管，呼出的气体进入B试管中的澄清石灰水中，由于人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，所以B试管中的石灰水变浑浊。
（2）为了增强实验的说服力，可设置A试管进行对比。图中AB的变量是二氧化碳。
（4）由于组织细胞更新需要消耗氧，产生二氧化碳。所以产生二氧化碳的部位是组织细胞。
故答案为：（1）B；二氧化碳；（2）做对照；二氧化碳；
（3）人呼出的气体中含有较多的二氧化碳；（4）组织细胞。
31．【答案】（1）呼吸。（2）叶绿素。（3）二氧化碳；光。（4）适当增加二氧化碳的浓度，增加光照强度.
【解析】【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物．
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】解：（1）选作实验的天竺葵实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以此实验将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过呼吸作用将叶片中原有的淀粉运走耗尽。
（2）为了排除叶绿素对实验效果的干扰，图2中的步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。
（3）叶片丙装置中放置了氢氧化钠溶液。能够吸收二氧化碳。甲不做处理，因此丙和甲形成对照，变量是二氧化碳。因此由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：二氧化碳是光合作用的原料。
（4）叶片乙的见光部分与遮光部分变量是光，因此对照结果分析得出：光是光合作用的条件。
（5）根据实验结果：二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用的条件。为提高农作物的产量，可适当增加二氧化碳的浓度，增加光照时间或光照强度等都可以。
故答案为：（1）呼吸。（2）叶绿素。（3）二氧化碳；光。（4）适当增加二氧化碳的浓度，增加光照强度.
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
32．【答案】故答案为：
（1）①温度；②先将五组试管分别在15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的水浴中保温一段时间；③酶的含量过高导致反应速率太快，无法比较不同温度下酶活性的差别。
（2）①淀粉完全水解；②25℃ 45℃；③25℃ 45℃之间设置更精确的温度梯度重复上述实验。
【解析】【分析】（1）酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
（2）酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
（3）影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。
（4）变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量； 无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。
【解答】解：（1）①该实验的变量是温度。
②根据实验目的和步骤③，步骤②前先要用不同温度处理酶液，然后才能混合。即先将五组试管分别在15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的水浴中保温一段时间。
③该实验中每组只加入1mL某淀粉酶溶液，不能过多，主要是为了避免酶的含量过高导致反应速率太快，无法比较不同温度下酶活性的差别。（2）根据表中数据可知，①试管中取出的反应物滴加碘液后，呈棕黄色，说明淀粉完全水解。
②淀粉酶的最适温度介于25℃和45℃之间。
③为进一步确定最适温度，需要在25℃ 45℃之间设置更精确的温度梯度重复上述实验。
故答案为：
（1）①温度；②先将五组试管分别在15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的水浴中保温一段时间；③酶的含量过高导致反应速率太快，无法比较不同温度下酶活性的差别。
（2）①淀粉完全水解；②25℃ 45℃；③25℃ 45℃之间设置更精确的温度梯度重复上述实验。
【点评】本题结合探究某种淀粉酶的最适温度的实验，考查酶的特性和外界条件对酶活性的影响的知识，考生识记酶的概念和特性，明确外界条件对酶活性的影响，掌握生物实验设计的原则和方法是解题的关键。
33．【答案】（1）蒸腾作用；二氧化碳是光合作用的原料； （2）1、2、5、6；多于；
（3）①1、2和3；在其他条件相同时，相对湿度越大，光合作用速率越高；
②相对湿度；温度相同；相对湿度。
（4）D。
【解析】【解答】解：（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于蒸腾作用。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是二氧化碳是光合作用的原料。
（2）图一中，当光照强度为f时，植物甲和植物乙的二氧化碳吸收量相等；甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的1、2、5、6过程（填数字）。“若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内”，光合作用合成的有机物是植物甲多于植物乙。
（3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率。
①上述实验中的1、2和3组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，相对湿度越大，光合作用速率越高。
②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是相对湿度。判断的依据是在温度相同的条件下，相对湿度改变时，甲植物光合作用速率变化较大。
（4）叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。由题意可知，丁叶片没处理，上下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，不影响光合作用和呼吸作用，有机物含量最多；甲叶片上表皮涂上凡士林，乙叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此甲叶片光合作用和呼吸作用影响较小，甲比乙含有的有机物较多一些；丙叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，影响了光合作用，丙含有的有机物最少。几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是丁→甲→乙→丙。
故答案为：（1）蒸腾作用；二氧化碳是光合作用的原料；
（2）1、2、5、6；多于；
（3）①1、2和3；相对湿度越大，光合作用速率越高；②相对湿度；温度相同；相对湿度。
（4）D。
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