二年级下册美术教案-《10各种各样的鞋》 鲁教版

《10各种各样的鞋》
教材分析
这是一节“设计 制作”领域的课。课文既介绍了古人的鞋，也展示了今人的鞋，既有设计大师设计的鞋，也有学生制作的鞋。其目的是让学生简单了解鞋的历史、鞋的发展变化，并向大师们学习，发挥自己的创造力，进行鞋的创意、设计与制作。
学情分析
二年级学生已不再满足单纯的大胆想象，探索创新、动手实践的欲望更加强烈，但学习活动也还没有脱离低年级趣味性、游戏性强的特点，同时随着年龄的增长，学生生活经验已有相当的积累。根据学生的这些特点，在教学中联系学生的生活经验，让学生简略了解鞋的历史，渗透传承优秀文化的意识，引导学生利用多种材料，在大胆想象的基础上进行创新，并动手完成自己的创造，同时注意活动的趣味性，以适应学生的年龄特点。
教学目标
简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。
能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。
3.在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。
四、教学重点
初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。
五、教学难点
鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。
教学过程：
图片激趣导入新课
师：Hi!同学们，欢迎来到蒋老师的创意生活艺术课堂，今天就让我们一起来发现生活中的美吧，你们准备好了吗？
大家喜欢小动物吗？快来看看老师家的这些汪星人吧（搞笑视频）是什么让这些可爱的小动物走路如此尴尬可爱？脑洞打开的人类为萌宠们做了哪些鞋子呢？（大量图片欣赏）爱狗的人们认为给萌宠穿上鞋子后会让它们更暖和也可防止脚底受伤，但它们却不知对狗狗也会产生影响，影响它们的抓地力、平衡感、自然运动。
【设计意图：】以中低学生对于有趣的视频图片的初步欣赏，调动课前气氛，不知不觉的进入学习内容，使学生兴趣盎然。
了解鞋的历史，感受古今鞋
讨论：说到鞋子呀，同学们太熟悉了。那你们知道鞋子有什么作用吗？（学生回答）那鞋子又是怎么产生的呢？今天就让我们踏着历史的足迹去追溯源远流长的鞋文化吧。
师小结：人类的祖先最初是光着脚的，但他们在打猎、劳动的过程中，脚经常被树枝、石子弄破，于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上，这就形成了鞋。这之后，鞋子的变化可大了。下面就让我们一起来欣赏从古至今各种各样的鞋板书（各种各样的）播放鞋发展变化的图片：古代的鞋（2组图片）请生谈谈认识，师做个别介绍：a．商代的鞋象船一样的造型。b.明朝的高低弓鞋象弓的形状。c.清朝的尖头宫鞋运用了民间刺绣的形式，古朴典雅。小结：古代的鞋子形状很有趣，都能起到保护脚的作用。但随着社会的发展，人们越来越追求鞋子的审美性、功能性。接下来请看看现代的鞋子。
师：请生从鞋子的材料、功能、适合人群方面谈谈自己的感受小结：现代的鞋子不仅穿着舒适而且颜色亮丽、材料丰富
提问：我们祖国大家庭有56个民族，是不是所有民族鞋子都一样的呢 学生回答图片出示（六个民族的鞋子）请生回答你喜欢哪个民族的鞋子？为什么？
师总结：同学们，你们觉得从古到今的鞋有趣吗？更有趣的还在后面呢！
【设计意图：】利用多媒体课件让学生了解鞋的发展及鞋文化，使学生在学习中受到广泛的文化浸染，同时也为制作鞋子做铺垫。
（三）欣赏创意鞋以图片的方式展示几双创意鞋师请看几双创意鞋（依次展示）：请学生谈感受。小结：这些创意真的是很奇妙，它们都是设计师们受到生活中其他事物的启发，找到了创造的灵感，制作出了新奇的鞋子。
1.图片展示学生的创意鞋作品师：你们想不想再看几双有趣的鞋？教师图片出示学生做的鞋子，引导学生分析各种各样鞋子并且每只鞋子上都有花纹、色彩多样。
2.欣赏学生制作的实物鞋子
师：我这里也有几只小朋友画好的鞋子，你们看一看，边展示边做简单的介绍。
【设计意图：】通过学生创意鞋作品的欣赏，给学生以更多的启发，也使学生感到创意就在自己身边，同时感受创意的乐趣。
启发学生进行鞋的创意
师：你们想想画一双什么样的鞋子呢？？谁来说一说？请生回答教师表扬.
【设计意图：】既展示自己的想法，互相进行启发，开阔创意思路，又可以锻炼学生的口头表达能力。
师：同学们的想象真大胆丰富，那我们的创意能不能变成现实呢？现在就请大家动起手吧。播放背景音乐图片，教师在学生做的过程中进行指导，可请生谈谈他是怎么制作的，是什么鞋子。及时解决出现的问题，及时展示优秀的作品。
（四）作品展示
师：多数同学都做好了。同学们，你们做的鞋还有很多同学不知道，下面我们来个展示会，把你们伟大新奇的创意展示给大家，好不好？播放节奏感强烈的展示音乐，进行创意鞋展示表演，生依次踏着强烈的音乐节奏，手举自己的创意鞋，做着各种展示动作，之后将鞋贴在黑板上。
教师演示制作鞋那现在老师也很兴奋想做个鞋子给大家看看，怎么样？要仔细看啊。（软陶作品）现在鞋子漂亮了，但我还有一个想法，那就是要给我的鞋子增加一个功能，让我在夜晚能安全出行。
课堂小结：
师：生活中到处充满设计感，希望未来老师能看到你设计的鞋子。