三年级下册美术教案-15 规划每一天 鲁教版

15 规划每一天
教学目标：
学生认识挂历的作用、组成及制作特点。
利用身边的材料，通过各种剪拼、画画创作出有创意的挂历。
在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。
二．教学重难点
教学重点：了解挂历的组成部分和种类，并能抓住其特点进行创作。
教学难点：围绕一定的主题设计制作挂历，要求色彩搭配合理且具有创意。
三．教学过程
（一）引导阶段。
1、师：老师早就听说我们班的同学特别聪明，今天老师想考考你，给大家带来一个谜语（课件展示）“小小一本书，一天看一页，看完这本书，大家过新年”你知道这个谜语的谜底吗？2、师：能谈谈，在你的印象里，挂历都有什么用途吗？（学生交流） （它可以帮助我们査找节假日、可以帮我们查看今天是几号或是星期几 可以查看农历，可以在日历本上记录自己要做的事情做备忘用......。）
3. 引入课题师：同学们说的很对，有了挂历就可以查找日期，掌握时间，更好的安排我们的学习工作和生活，就能更有意义的规划每一天。（板书课题）
（二）发展阶段——自主学习探究本课重点
师：课前老师请大家收集一些旧的挂历，快拿出来让我们来一起欣赏一下吧！师：同学们你们家的挂历一般是从哪来的？（赠送 、买的 等等）
师：我觉得，亲手做一份挂历来安排我们的学习规划我们的每一天是不是更有意义呢？那这节课就让你体验一下。我们来做挂历 规划每一天
了解认识挂历的组成部分。
师：同学们观察一下你手中的挂历，看看挂历都有哪几部分组成的？（学生交流）
师：是的，同学们观察的真仔细，虽然我们的挂历，有的外形不同，有的图案不同， 但是他们却都有一个共同点就是每一张挂历都有两大区 “图画区”和“时间区”。
2、了解“图画区”
师：你比较喜欢哪种类型的挂历呢？你为什么喜欢这种类型的呢？（学生交流）
师： 确实 每个 人的爱好不同，挂历的图画区所表现的内容也 就丰富多样。请看屏幕 ，老师 也收集了一些挂历，你看它们是怎样设计图画区的。(课件)有人物的、风景的、卡通、等、有的年历收藏了大师的作品等，特别有收藏价值。
总结特点一：大家说的很对，这就挂历的一个特点“美观性”师：大家请看这几套挂历，他们的内容上有什么特点？
总结特点二：是的，这张挂历都是老虎，这就是挂历的另一个特性“主题性”
3、了解“时间区”（1）师：大家看看你手中的挂历，想想“数字区”上都有什么？月份 星期 日期等（2）师：同学观察的真仔细，数字区数字的排列有什么规律？
学生交流节假日做特殊标注有农历挂历的排版没错时间区和图画区排版要合理，就像这些挂历的排版。
了解挂历的实用性
师：大家请看这组挂历，它有什么不同呢？（学生交流）师：它 多了一个记事区，这些挂历，在旁边加了一个记事区，我们在我们设计的月历旁边加上一个规划区，把自己一个月要做的事情做一个规划，那我们的生活是不是会更有条理了呢？这就是挂历的实用性。
设计阶段
师：同学们看了这么多精美的年历，有没有想亲自动手做一份年历，别急，今天老师要给我们几点难度，我们的挂历还要有创新性。师：观看范画，我们可以从哪儿创新呢？总结：外形，表型手法，材料等方面创新。2、小组合作，教师巡回指导。
展示与讲评阶段选取有代表性的作品进行展示，并对作品进行简介。
1、请小组派代表对自己小组的作品进行阐述。
寻找闪光点（我喜欢他们小组的 ，我觉得 ）3、画龙点睛（我认为如果这样 就更好了。教师适时的把自己的观点提出来）
小结阶段
师：这节课同学们做成了各种漂亮的挂历，认识到了时间的重要性，挂历一页页的翻过，表明我们的时间也在悄悄的溜走 ，老师 希望大家今后可以规划好自己的每一天，珍惜美好的时光。