部编版语文六年级下册第三单元考点梳理评价（有答案）

3. 第三单元考点梳理评价
一、字词句基础。
1. [字音] 下列加点字的注音全部正确的一项是( )。
A. 珍藏(cáng) 头涔涔(sēn) B. 不禁(jīn) 叨念(dāo)
C. 缥缈(miáo) 急遽(jù) D. 薄雾(báo) 泪潸潸(yǎo)
2. [福建特色，字形] 根据语境，看拼音写词语。
每当夕阳向着海面nuó yí( )时，我们一家就会去山海健康步道散步。wēi fēng( )带来海的咸味和草木的清香，我在父母身旁唱着，跳着，幸福的花儿在心间 zhàn fàng( )……时光匆匆，无法 wǎn huí( )，让人tàn xī( )，但我可以在脑海中定格这些美好的画面，作为永久的留存。
3. [新题型，字形] 下列词语书写完全正确的一项是( )。
A. B.
C. D.
4. [形近字] 填入下列横线处，都能组成词的一组汉字是( )。
_____倒 肥_____ 陪_____ _____嘴
A. 胖 伴 绊 畔 B. 绊 胖 拌 畔
C. 绊 胖 伴 判 D. 绊 胖 伴 拌
5. [新题型，字义] 根据下图可以推测“杳”字的意思是 。
6. [词语辨析] 填入下列句子中横线处的词语，恰当的一项是( )。
(1)爸爸的微笑 了，脸色变得严肃起来。
(2)植树造林，可以防止水土 。
(3)时间的 引发了朱自清先生的许多感慨。
A. 消失 流逝 流失 B. 消失 流失 流逝
C. 流失 消失 流逝 D. 流逝 消失 流失
7. [词语运用] 下列加点词运用有误的一项是( )
A. 因为下雨，春游活动取消了，同学们都追悔莫及。
B. 看到作业本上歪歪扭扭的字，老师不禁掩面叹息。
C. 弟弟翻箱倒柜忙活了半天，也不知道 他在找些什么。
D. 离家多年的战士们坐上了回家的火车，个个归心似箭。
8. [修辞手法] 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
B. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C. 天黑时，我躺在床上，他(日子)便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了……
D. 路旁的一朵朵花儿在对着我微笑。
9. [句段理解] 下面这段文字表现了人物怎样的心理？( )
我赶紧走进考场，面向评委们问好：“老师们好！”声音有些颤抖。我调整了一下呼吸，便开始弹奏了。曲子的开头，我感觉自己弹得还是不错的，可突然有位评委老师咳了一下，声音虽小，我还是听见了。于是我的心跳再一次加速，脸上也热乎乎的，后背和手心直冒汗……
A. 紧张 B. 开心 C. 害怕 D. 着急
二、积累与背诵。
10. 按课文内容填空。
(1)时光总在不经意间悄悄流逝，“洗手的时候，日子从 ；吃饭的时候，日子从 ；默默时，便从 ”。时不我待，唯有珍惜。
(2)孔子用“逝者如斯夫，不舍昼夜”来感慨时间的流逝，朱自清也在《匆匆》中说：“过去的日子如轻烟，被 了，如薄雾，被 了。”
三、课文主题与理解。
11. 阅读语段，完成练习。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
(1)“院子很大，空空落落”，这个环境描写表现了“我”当时怎样的心情？( )
A. 自由自在 B. 惊惶害怕 C. 充满好奇 D. 孤独无聊
(2)这个语段主要是表现“我”等候母亲回来时的心情，但作者却不直接描写心情，而是写“我”在等待过程中所做的一些事情。这样安排有什么好处？

3. 第三单元考点梳理评价
一、1. B
2. 挪移 微风 绽放 挽回 叹息
3. D 4. D
5. 【示例】日在木下，表示天黑
6. B 7. A
8. B 9. A
二、10. (1)水盆里过去 饭碗里过去
凝然的双眼前过去
(2)微风吹散 初阳蒸融
三、11. (1) D
(2)“我”在等待中做的这几件事，体现了“我”心情变化的过程，层层递进，更能突出“我”的焦急，以及在等待过程中的孤独寂寞。