部编版语文六年级下册第五单元综合素质评价（有答案）

第五单元综合素质评价
时间：90分钟　满分：100分
第1部分 积累与运用 (31分)
一、词语书写。(5分)
1. 结合语境，看拼音，写词语。
我们要学会从一些 sī kōng jiàn guàn( )的现象中培养发现问题、提出疑问并不断探索的能力，就像魏格纳根据 qiū yǐn( )的分布情况 zhèng shí( )了“大陆漂移学说”一样。其实 zhēn lǐ( )并不遥远，没有什么能 lán zhù( )我们寻找它的脚步。
二、选择符合要求的答案，并将其序号填入括号中。(每小题2分，共22分)
2. [福州市期末] “旄(máo)”的意思与( )有关。
A. 牦牛 B. 旗子 C. 绒毛 D. 毯子
3. 下列加点字的注音有误的一项是( )。
A. 蝎子(xiē) 锲而不舍(qì) B. 鄙夷(bǐ) 沧沧凉凉(cāng)
C. 石蕊(ruǐ) 汝多知乎(zhì) D. 俄裔(yì) 诲二人弈(huì)
4. 下列词语的书写都正确的一项是( )。
A. 花莆 提取 B. 领域 凝问 C. 请求 街心 D. 坚硬 青脆
5. [泉州市期末] 下列加点的“俱”与“一应俱全”的“俱”意思不相同的一项是( )。
A. 虽与之俱学 B. 万事俱备 C. 声泪俱下 D. 五脏俱全
6. 下列成语的意思解释有误的一项是( )
A. 自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。
B. 不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
C. 过犹不及：事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。
D. 走马观花：牵着马慢慢走着欣赏花，形容观察仔细。
7. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )
A. 名著最好整体阅读，万不可见微知著。
B. 只有专心致志才能把事情做好。
C. 为什么你会觉得他得冠军是件不可思议的事情呢？
D. 为解救被困群众，消防战士赴汤蹈火，在所不辞。
8. 下列朗读节奏划分正确的一项是( )。
A. 惟／弈秋之为 / 听 B. 使／弈秋／诲二人弈
C. 及日 / 中 / 则如盘盂 D. 孔子不 / 能 / 决也
9. [新情境，龙岩市新罗区期末改编] 在“我爱书法”综合性学习活动中，同学们展示了各自收集的书法作品。图片是华华收集的一幅楷书作品，它的作者是( )。
A. 颜真卿 B. 柳公权 C. 欧阳询 D. 赵孟
10. 下列句子中引号的作用是( )。
那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
A. 表示特殊含义 B. 表示讽刺或否定
C. 表示着重强调 D. 表示引用
11. [新情境] 学习小组收集了一些关于“养成良好的学习习惯”的小贴士，其中做法不正确的一项是( )
A. 养成每天都读课外书的习惯。
B. 养成边读书边作批注的好习惯。
C. 每次完成习作后都认真读几遍，并用修改符号修改，反复多次，改得越多越好。
D. 阅读时，遇到不懂的问题，养成向别人请教或查资料的好习惯。
12. 下列句子排序正确的一项是( )。
①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
②生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
③事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。
④由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
⑤麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
⑥因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
A. ①③②⑤④⑥ B. ①③⑤②④⑥
C. ②①⑤③④⑥ D. ②④③⑤①⑥
三、根据所学知识填空。(5分)
13. 一人虽听之，一心以为 ， 。
14. [福州市晋安区期末]“学如逆水行舟”，在学习中，我们要始终保持努力学习的态度，不断掌握新的知识，正所谓“苟日新， ， ”。
15. [福清市期末]“苟周于事， 。”王老师引用《淮南子》中的名句鼓励科技小组的同学，“你们只要大胆实践，就能找到新方法、新路子。”
第2部分 阅读与欣赏(33分)
四、阅读下面的文章，按要求作答。(33分)
(一)[新考法](14分)
[文本一] 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
(《两小儿辩日》)
[文本二] 早晨，太阳的背景衬托物是树木、房屋、远山和一小角天空，在这些事物的衬托下，太阳就显得大。中午，太阳的背景衬托物是广阔无垠的天空，这样太阳就显得小了。再加上，早晨的天空不是特别亮，与明亮的太阳形成强烈对比，在视觉上就显得太阳大。而中午，天空也很明亮，视觉上就不能突出太阳，因此，太阳就显得小。
早晨，太阳斜射大地，照射面积大，地面获得的热量少，再加上夜里地面上的热度消散了许多，所以早上人们感到凉快。中午，太阳直射地面，照射面积小，地面获得的热量多，所以中午人们感到热。
(选自《太阳的大小与冷热》)
16. 文本一中，两小儿各有观点与依据，请摘录相关信息，完成下面的辩论。(3分)
小儿甲观点：日始出时去人近，日中时远。 现象：初出， ； 日中， 。 依据： 。 ←辩→ 小儿甲观点：日初出远，日中时近。 现象：初出， ； 日中， 。 依据： 。
17. 阅读文本一，下列说法有误的一项是( )(3分)
A. “孔子不能决也”中“决”是“判断”的意思。
B. 文本围绕“辩”字，以对话的形式讲述了两个小孩各自的观点和依据。
C. 只要多观察、多思考，小孩子也可以有独特的发现和思考。
D. 这个故事是为了说明孔子并没有人们认为的那么学识渊博。
18. 阅读两个文本，下列说法有误的一项是( )(3分)
A. “日初出大如车盖”是因为日初升时，以树木、房屋、远山等作为衬托，所以显得大。
B. “及其日中如探汤”是因为太阳在中午直射地面，照射面积小，地面获得的热量多。
C. 从文本二可以推断，两个小孩辩论的依据是有道理的，结论也是对的。
D. 从文本二可以知道，太阳给人的不同感觉和背景衬托物、照射角度有关。
19. 读完两个文本后，你能解答那个两千多年前孔子“不能决”的问题吗？请说说你的观点和依据。(至少说出两个依据)(5分)

(二)牛顿的故事(19分)
提起牛顿，人们马上想起他在科学上的巨大成就，他发现并总结了力学上的三大定律，奠定了近代物理学的基础，他是历史上最伟大的科学家之一。由于他取得了伟大的成就，有些人就以为他小时候一定是一个与众不同的神童，其实不然，牛顿是一个先天不足的儿童。
牛顿是一个早产儿，生下来时，还不够三斤重，并且必须用夹板夹着脑袋，只有一点点气息，谁也不认为他能活下来，然而他不仅活下来了，并且活到了八十五岁。
童年时的牛顿是不幸的。他出生前父亲死了，三岁时母亲改嫁，后来便由外祖母抚养。
因此，年幼的牛顿没有享受过母爱，不幸的遭遇，使他形成了孤僻的性格。在学校里，他学习非常吃力，功课差，老师在提到学习成绩不好的学生时，总是提到他。
牛顿虽然不算聪明，但却有一些突出的优点。最重要的就是肯钻研，善于独立思考，对时间抓得特别紧。他总是忙里偷闲地读书。例如：小时候他到市场去卖农产品时，常常交给别人去卖，自己坐在墙角，津津有味地读起书来，市场的喧闹丝毫不影响他学习。放牛羊时，
他也是聚精会神地读书，以致牛羊偷吃别人的庄稼，或者跑到远处，他也不知道。他的舅父得知牛顿没有用心看好牛羊，十分生气，但当他走到牛顿面前，看到牛顿正在读一本数学书时，他的怒气便马上消失了，并且称赞牛顿的勤奋。
牛顿从事科学研究时，更是全神贯注，好像与外界完全隔绝了，以致在煮鸡蛋时错把怀表丢到水里去煮。他很少在晚上两三点钟以前睡觉，有时一直工作到天明。在工作时，他常常顾不得吃饭。
说到牛顿发现万有引力定律时，人们总爱提到那个流传已久的故事。牛顿坐在苹果树下，有一个苹果落下来，牛顿就想，苹果为什么不往旁边落 ，也不往天外飞去呢？那一定是地球在吸引着它，经过研究，他发现了万有引力定律。事实上，万有引力定律是一个复杂的理论问题，绝不是靠一时的灵感就能发现的。牛顿深入地研究了哥白尼、开普勒等科学家的成就，长期细致地观察了天体的运动，才得以发现万有引力定律。牛顿不仅是一位伟大的科学家，还是一位伟大的发明家。他发明了三棱镜和反射望远镜，创立了微积分。
牛顿成才的故事说明了一个道理，人的天赋虽然有差别，但这并不是主要的，勤奋地学习，长时间专心致志地思考，废寝忘食地工作，可以补偿天赋的不足，把人们引上成才之路。 (有改动)
20. 牛顿小时候形成孤僻性格的原因是( )。(3分)
A. 受到歧视 B. 学习成绩差 C. 遭遇不幸 D. 生活穷困
21. 文中画横线的句子在本段中的作用是( )。(3分)
A. 分述 B. 总结 C. 承上启下 D. 照应前文
22. 第 4 自然段作者列举“卖农产品”“放牛羊”的事例是为了说明牛顿( )的特点。(3分)
A. 独立思考 B. 刻苦钻研 C. 珍惜时间 D. 勤劳懂事
23. 本文说明的道理是( )(3分)
A. 少壮不努力，老大徒伤悲。
B. 想象力比知识更重要。
C. 真理诞生于一百个问号之后。
D. 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
24. 本文的第1自然段能删去吗？为什么？(3分)


25. 你认为牛顿成为历史上最伟大的科学家之一的原因有哪些？(不少于三个方面)(4分)


第3部分 表达与交流(35分)
五、小练笔。(5分)
26. 辩论会上，正反双方的同学围绕“网络对人际交往的影响”这一话题展开辩论，正方认为：“网络使人与人之间的交流更便捷，人与人之间的距离更近。”反方认为：“网络使人与人之间的关系越来越陌生。”你赞同哪一方的观点？请说明理由。

六、习作。(30分)
27. 在生活与书本中，你一定结识了许多人物，有的是现实生活中普普通通的人物，有的是神话故事中无所不能的人物，还有的是童话故事里神秘有趣的人物……假如让你与其中的某人相处一天，你最想和他(她)做些什么？展开合理的想象，写一篇记叙文。题目自拟，做到条理清楚，详略得当。
第五单元综合素质评价
一、1. 司空见惯 蚯蚓 证实 真理 拦住
二、2. B 3. A 4. C
5. A 6. D 7. A
8. B 9. D 10. A
11. C 12. B
三、13. 有鸿鹄将至 思援弓缴而射之
14. 日日新 又日新
15. 不必循旧
四、(一) 16. 大如车盖 如盘盂 远者小而近者大
沧沧凉凉 如探汤 近者热而远者凉
17. D 18. C
19. 【示例】能，其实早晨和中午太阳距离地球是一样远的。一是早晨的太阳看起来比中午大，是视觉上的误差。早晨，太阳的背景衬托物是树木、房屋、远山和一小角天空，对比之下，太阳显得大；中午，太阳的背景衬托物是广阔无垠的天空，太阳就显得小。二是温度的高与低，并不能说明太阳距离地面的远与近。中午气温比早晨高，是因为早晨的太阳是斜射大地的，而中午的太阳是直射大地的，在相同的时间和面积里，直射比斜射散发的热量高。
(二) 20. C 21. C
22. C 23. D
24. 不能删去。第1自然段中，牛顿“取得了伟大的成就”与牛顿“是一个先天不足的儿童” 形成强烈反差，激发了读者的阅读兴趣，自然地引出下文。
25. 【示例】①牛顿的性格很坚强，他没有因为遭遇不幸而怨天尤人；②牛顿肯钻研，善于独立思考，对时间抓得特别紧；③牛顿进行科学研究时，总是全神贯注。
五、26. 【示例一】我赞同正方的观点。网络的出现便于人们沟通，不论是留学异国还是出差在外，我们都可以与家人、朋友进行交流。网络打破了时空的限制，使人与人之间的距离更近了。
【示例二】我赞同反方的观点。众所周知，网络具有极强的诱惑力，令无数用户深陷其中，有些人甚至到了废寝忘食、难以自拔的程度。试问，一个被网络占据了大部分甚至是绝大部分业余时间的人，又有多少时间和精力来进行人际交往，改善人际关系呢？因此，网络使人与人之间的距离更远了。
六、27. 略。 点拨：首先从自己阅读过的文学作品中确定自己最感兴趣的人物；再联系文学作品确定最想做的事，展开合理的想象，详略安排恰当。需要注意的是，写文学作品中的人物时，对方的言行要符合角色定位，不能有太大的偏差。