2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市松北区九年级上学期期末化学(PDF含答案）

松北区2023-2024学年度上学期九年级期末调研测试
化学试卷
可能用到的相对原子质量：H-1 0-16 2S-32 C-12 Zn-65 Ca-40 N-14
一、选择题(1-15小题，每小题只有一个正确答案。每小题2分，共30分。)
1. 我国提出争取在2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和，碳中和是指CO2 的排放总量和
减少总量相当。下列做法不．利．于．实现此目标的是( )
A.太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料的使用
B.为了实现 CO2的零排放，大规模开采可燃冰作为新能源
C. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林
D.在日常生活中，倡导“低碳”生活
2. “关爱生命，注意安全，拥抱健康”是永恒的主题。下列有关叙述正确的是( )
A.健康人体内胃液的PH值范围0.5-1.9
B. 氧、锡、碘均为人体必需的微量元素
C.缺乏维生素C 会引起夜盲症
D.豆制品、奶类、虾皮等食物中钙元素的含量比较丰富
3. 下列微观粒子图所表示的元素在元素周期表中同一纵行的是( )
A.①② B.①③ C.②④⑤ D.①③④
4. 下列实验能达到实验目的的是( )
5. 下列过程中不．发．生．化学变化的是( )
2
6. 下列物质的用途，利用其物理性质的是( )
7. 下列实验基本操作正确的是( )
8. 下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( )
A.高炉炼铁 3CO+2FeO == 2Fe+3CO 置换反应
B.稀盐酸用于除铁锈 Fe2O + 2HCl==FeCl + 2H O 化合反应
C.用熟石灰处理硫酸厂废液 Ca(OH) +H SO ==CaSO +2H O 复分解反应
D. 电解水制氢气2H O==2H +0 分解反应
9. 下列事实的解释正确的是( )
10. 下列关于资源、能源的叙述正确的是( )
A.空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化工产品、石油加工等领域
B.地球上水资源丰富，但可利用的淡水资源却很少，占全球水储量的2.53%
C. 目前世界上年产量最高、使用最广泛的金属是铝
D. 在生活和生产中，人们经常利用的能源有化石能源、水能、氢能等
11. 区分下列各物质的两种方法都正确的是( )
12. 右图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线，下列叙述错误的是( )
A.t1℃时，甲和乙的溶解度相等，均为40g
B.t1℃时，甲、乙的两种溶液溶质的质量分数相等
C.将乙的不饱和溶液降温可能转化为饱和溶液
D.t1℃时，将700g甲的饱和溶液升温到t ℃并蒸发掉300 g水可得甲的饱
和溶液
13. 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是( )
14. 硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图，下列
说法错误的是( )
A. 硒原子核内有34个质子
B.硒元素的相对原子质量是78.96g
C. 硒元素位于元素周期表中第四周期
D.硒元素在某些化合物中可显-2价
15. 如图是一种硝酸铵化肥的商标说明。下列有关计算的说法正确的是( )
① NH NO 的相对分子质量为80
②NH NO 中氮、氢、氧三种元素的质量比为2:4:3
③NH NO 中氮元素的质量分数为34%
④50 kg该化肥中含氮元素的质量为17 kg
A.①④ B.③④ C.①③ D.②④
二、非选择题（共40分）
16. (5分)化学与生活密切相关。回答下列问题：
(1)厨房中常备有大米、面粉、食用油、鸡蛋和青菜，其中富含蛋白质的是 ，使用
铁强化酱油可预防贫血，铁属于人体所需的 (选填“常量”或“微量”)元素。
(2)饮用水的硬度过高会危害人体健康，日常生活中可用 的方法降低水的硬度。
(3)炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采用的灭火方法是 。
(4)“垃圾是放错了地方的资源”，生活垃圾提倡分类处理，分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济
价值。饮料罐、矿泉水瓶、废纸等应放入标识 _(填序号)的垃圾桶中。
17. (5分)被誉为中国“新四大发明”的高铁、共享单车、网购、移动支付极大地提高了人们的生活质量。
(1)高铁可加快出行步伐。高铁座椅上常用到耐磨、耐腐蚀的涤纶，涤纶属于 (填“天然”
或“合成”)材料，列车员用洗涤剂清洗餐具上的油污利用了洗涤剂的 作用。
(2)共享单车(自行车)成为人们的代步工具，这种方式践行了低碳理念。“低碳”就是较低的① 排
放。CO 捕获和转化可减少 CO 排放并实现资源利用。 一种捕集烟气中CO 并转化利用的流
程如图：
② CaO 俗称 。
③催化转化器中发生反应的化学方程式是 。
(3)手机移动支付安全快捷，很多手机外壳属于合金材料。小明了解到镁铝合金在熔炼时选择真空环境而不
是在空气中熔炼，原因是 。
18. (4分)从宏观走进微观探寻变化的奥秘。下图是氧化汞分解的微观模拟图。请回答下列问题：
(1)在C 图中将相关粒子图形补充完整。
(2)该反应为分解反应，其微观解释为 。
(3)画出氧原子的结构示意图 。
(4)某元素的原子比一个氧原子多三个质子，则该元素的离子符号为 。
19. (4分)分类、类比是初中化学常用的学习方法。
(1)化学实验可按其主要目的分为：探究物质发生化学反应的条件，探究物质的性质，探究物质的含量
等。据此应将下列实验中D 与 ( 填“A” 或 “B”或“C”) 归为一类，依据的
实验目的是 。
（2)C 和 CO 是初中化学学习过的具有还原性的物质，通过分析下列反应：
得出的结论是：具有还原性 的物质(CO 、C) 参
与反应时，其所含元素中一定有元素的化合价在反应后 (填“升高”或“降低”或“不变”)。依
据上述结论，则在反应 SO2+2H2S==3S+2H O 中，具有还原性的物质是 。
20. (7分)正确选择实验仪器是实验成功的关键，下列仪器常用于实验室制气体，请根据装置回答下列问题。
(1)仪器a 的名称 。
(2)实验室需纯净的氧气用于铁丝燃烧实验，从A-E 中选择的制取和收集的装置是 (填
字母序号)。
(3)为探究二氧化碳的性质，小丽制取并收集了一瓶二氧化碳气体，小丽应选择的药品是 (填
名称)，反应的化学方程式是 。
(4)若要用 F 装置检验 CO , 在 F 装置中盛放的试剂名称是 ，CO 应从 ( 填“b” 或
“c”) 端通入，实验现象为 。
21. (4分)A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质，A 是常用食品干燥剂的主要成分，D是温室气
体之一，F可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产。它们之间的关系如图(图中“— ” 表示相连两种
物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及反应条件)，
分析推理，回答下列问题：
(1)写出下列物质的化学式：
C ,D 。
(2)F 物质的俗称是 ，B 物质分类属于
(填“酸”或“碱”或“盐”)。
(3)A生成C 的反应中能 热量(填“吸收”或“放出”)。
(4)写出C 和 F 反应的化学方程式 。
22. (5分)为了测定某含杂质7%的黄铜样品中铜的质量分数(主要成分是铜和锌，杂质不溶于水，不与其
他物质反应，受热也不分解),某化学小组进行了如下实验，请根据图示信息，完成下列问题：
(1)请计算黄铜样品中铜的质量分数 (按照化学方程式计算要求书写解题步骤)
(2)向过滤后所得滤液中加入87.4g水，计算最终所得溶液中溶质的质量分数为 。
23. (6分)化学兴趣小组的同学在探究酸、碱、盐的化学性质时，进行了如图所示的实验，请回答下列问题。
(1)甲试管中的化学反应方程式为① 。当同学们观察到试管中出现
② 的现象时，得出了氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应的结论。
(2)乙试管中的物质不发生反应的原因是③ 。实验结束后，小杨同
学将三支试管反应后的物质全部倒入同一个干净的废液缸中，观察到白色 沉淀明显增多，废液缸
中液体始终呈红色。由现象可知丙试管反应后的溶液中溶质是④ 。
(3)为了得出废液缸中废液的溶质成分，同学们继续进行了以下的实验探究。
【提出问题】废液缸中废液的溶质成分有哪些(酚酞除外)
【进行猜想】
猜想一：⑤ ； 猜想二：NaCl、NaOH
猜想三：NaCl、NaOH、Na CO 猜想四：NaCl、Na CO 、NaOH、CaCl
小松同学认为猜想四肯定不正确，他的理由是⑥ 。
【设计实验】请你和同学们一起设计实验方案，证明猜想三成立。
【反思拓展】同学们根据证明猜想三整个实验过程中的现象，又绘制了溶液中某离子数目
的变化趋势图。请你结合图像分析：
该离子应该是⑧ (填序号)：
A.Na+ B.OH- C.CO2 -3
在 b→c 的过程中，该离子数目减少的微观反应实质是
⑨ (用文字说明）。
（2）由一种分子反应生成两种（或多种）