15.1.1整式 备课导学案

北城中学教师备课导学案
课　　题 §15．1．1 整式 第1课时 共3课时
主备人 张涛武 使用人
教　　学目　　标 1、单项式、单项式的定义．2、多项式、多项式的次数．3、理解整式概念．
重　点 单项式及多项式的有关概念．
难　点 单项式及多项式的有关概念．
教具准备 多媒体课件 施教时间 2007年　月　日
x2+2x+18的项分别是x2、2x、18．
找多项式的次数应抓住两条，一是找准每个项的次数，二是取每个项次数的最大值．根据这两条很容易得到这五个多项式中前三个是一次多项式，后两个是二次多项式． 这节课，通过探究我们得到单项式和多项式的有关概念，它们可以反映变化的世界．同时，我们也体会到符号的魅力所在．我们把单项式与多项式统称为整式． Ⅲ．随堂练习 1．课本P164练习 Ⅳ．课时小结 通过探究，我们了解了整式的概念．理解并掌握单项式、多项式的有关概念是本节的重点，特别是它们的次数．在现实情景中进一步理解了用字母表示数的意义，发展符号感． Ⅴ．课后作业 1．课本P167～P168习题15．1─1、5、8、9题． 2．预习“整式的加减”．
板书设计
教学反思 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
思考：
先填空，再看看列出的代数式有什么特点．
（1）边长为x的正方形的周长为_________；
（2）一辆汽车的速度是v千米/时，行驶t小时所走过的路程为_______千米．
（3）如图，正方体的表面积为_______，正方体的体积为________；
（4）设n表示一个数，则它的相反数是________．
几个单项式的和叫做多项式．
多项式中每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫常数项．
多项式中次数最高的项的次数即这个多项式的次数．