9.《从百草园到三味书屋》同步练习（含解析）2023——2024学年上学期统编版七年级语文上

9.《从百草园到三味书屋》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累与运用
阅读下列语段，完成下面小题。
语段一 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂① （趴 伏 停 卧）在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
语段二 这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了② （喜悦 高兴 愉快 欣喜），qǐ盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
菜畦( ) 轻jié( ) 花团锦簇( ) qǐ( )盼
2．结合语境，为语段①②横线处选择恰当的词语。
① ②
3．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．默契　　海枯石烂　　诀别　　眼花瞭乱
B．嘈杂　　人声鼎沸　　制裁　　轻而易举
C．娴熟　　顾名思意　　幅射　　月明风清
D．藉贯　　粗制滥造　　荣膺　　一泄千里
4．选出下面说法不正确的一项：（ ）
A．鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C．本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D．“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
5．下面句子中加点的词语使用不正确的一项是（）
A．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。
B．元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
C．他研究古文字只有两年，但进步飞快，现在已经是这一方面的宿儒了。
D．在任何行业中，不管企业经营得多么成功，领导们都不应高枕而卧。
6．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B．我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有95%左右的未成年人使用互联网。
C．在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D．通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
7．下列文字空白处标点填写正确的一项是　　(　　)
□先生,□怪哉□这虫,是怎么一回事□□□我上了生书□将要退下来的时候□赶忙问。
A．“　”　,　 　,　,　,　,
B．“　”　,　……　 　,　,　,
C．“　‘　’　 　……　”　,　,
D．“　‘　’　……　”　,　,　,
8．以下是文文同学发表童年感言的一段文字，其中有一句她很难确定，请你帮她选择正确的一项是（ ）
童年生活不仅仅是自己经历过的，也包含曾经阅读过的，我曾经和杨红樱笔下活泼可爱的马小跳一起嬉戏玩乐，也曾和郑渊洁笔下正义勇敢的皮皮鲁一同旅游探险，也曾和林海音笔下懂事的英子一起缅怀爱养花的爸爸， ……这一切的一切，使我的童年充满了各种各样的色彩。
A．还和鲁迅笔下的闰土一起在百草园里雪后捕鸟
B．还和少年鲁迅一起在百草园里摘吃又酸又甜的覆盆子
C．还和鲁迅笔下的闰土一起在三味书屋里放声朗读
D．还和少年鲁迅一起在三味书屋里听老师讲美女蛇的故事
二、综合性学习
9．综合性学习。
假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列情境设置完成任务。
(1)你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说？请写出来。
示例： 。
(2)“我就只读书，正午习字，晚上对课。”一句中“对课”就是拟对联。请根据课文内容拟写出下联。
上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷
下联：
(3)假如你是导游，请你根据课本中“三味书屋”的图片写几句解说词。
示例：
三、现代文阅读
阅读文段完成下面小题。
从百草园到三味书屋（节选）
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子。像小珊瑚珠攒成的小球。又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人前蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
10．文中说，百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？
11．选文第②段文字是什么描写？为什么读后给人鲜明的印象？
12．“不必说……也不必说……单是……”哪个内容是强调的重点？前两个不必说在表达上有什么作用？
13．第④段长妈妈给我讲美女蛇的故事有什么作用？
14．第⑦段捕鸟的过程用了哪些动词，它的作用是什么？
15．“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？这句话的主要意思是什么？（用自己的话说）
冬天
汪曾祺
①天冷了，堂屋里上了福子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧。安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。
②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。
③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。
④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。
⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。一个炭墼能经一天。
⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油’同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。
⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李。上。如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子），就算赢了。次后进入的为“二家”、“三家”。“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。
⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。
⑨舂粉子。有一家邻居，有一架碓。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的二声，落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。舂粉子，就快过年了。
16．“十里不同风，百里不同俗”“俗随时变”，作者笔下冬天的饮食和游戏与我们当下有哪些不同？
17．赏析句子。
（1）化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。
（2）踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。
18．本文以“冬天”为标题有什么作用？
19．“家人闲坐，灯火可亲”为人称道，说说你的理解。
20．年夜饭，不仅是一顿丰盛的晚餐，更是我们生活的仪式感。炫出你家年夜饭中那道C位菜。
参考答案：
1． qí 捷 cù 企 2． 伏 喜悦
【解析】1．本题考查字音字形。
菜畦：cài qí，意思指菜地。
轻捷：qīng jié，轻快敏捷。
花团锦簇：huā tuán jǐn cù，像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。
企盼：qǐ pàn，本意是踮起脚后跟，引申为仰望、盼望的意思。
2．本题考查词语辨析。
一空，趴：身体向前靠在物体上。伏：低下去、隐藏。停：停留，停放。卧：躺下。句中形容黄蜂在菜花上趴着，用“伏”恰当。
二空，喜悦：愉快高兴。高兴：令人感到快乐的，愉快的，意思是指内心的一种表达。愉快：快意；舒畅。欣喜：欢喜、高兴、开心。句中形容心中充满愉快高兴。用“喜悦”恰当。
3．B
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为“眼花缭乱”；B.正确；C.应为“顾名思义”“辐射”；D.应为“籍贯”“一泻千里”。
4．B
【详解】试题分析：“是一篇回忆童年生活的小说”说法不正确。《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，不是小说。
5．C
【详解】“宿儒”的意思是年高而博学的读书人，与语境不符。
6．C
【详解】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。
7．C
【详解】本题考查学生对标点的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。此题中要注意“怪哉”在引号的里边，所以应该用单引号；“是怎么一回事”后边应该用省略号。
8．B
【详解】A.闰土这一小说形象，并没有出现在“百草园”中；
B.少年鲁迅曾在百草园里生活玩耍；
C.闰土这一小说形象，并没有出现在“三味书屋”中；
D.少年鲁迅在百草园听长妈妈讲美女蛇的故事；
故选B。
9． 这是一方美丽的净土，需要您用心呵护。 三味书屋读书行礼打手掌枯燥乏味 示例：各位游客，现在我们看到的就是当年鲁迅先生所在的书塾——“三味书屋”。书屋中间挂的就是写着“三味书屋”四个字的大匾，匾下面有一幅画，画着一只很大的梅花鹿，再往前便是鲁迅先生当年读书写字的桌子了。
【详解】这是一道综合性学习试题。（1）作答语言表达类题目，一定要观点明确，理由充分，语意清晰，语序合理，还要根据不同的对象选择合适的语气。对于劝说类表达来说，要注意语气的委婉，便于他人接受。（2）对联是中国传统文化中的奇葩，补全对联这一题型是近年来中考语文中出现的一种新题型，结合了积累运用、综合实践的考查。此题首先应该用“三味书屋”来对“百草园里”，然后选择三味书屋内对应的事件即可，注意格式的整齐统一。（3）为某幅画配上解说词，一般先是称呼和问候语，然后介绍图画的整体内容和来历，接着按一定的顺序介绍出现在画中的所有元素，有时还要介绍图画特殊的意义。此题在拟写时，要语意清晰，语序合理通顺，不能有病句。
10．表现在三个方面：在百草园里抓虫子、拔野草的乐趣；听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣；冬天捕鸟的乐趣。 11．景物描写。叙述顺序井然，条理分明；用词准确、生动、鲜明；描写角度富于变化。 12．“单是”后面的内容时强调的重点。前两个“不必说”不仅突出来“单是”下边的内容，还表现了鲁迅历数儿时趣味时的欣喜，表现出儿童所特有的一种情趣。 13．美女蛇的故事深深地吸引着我，这个故事让我产生了做人之险的感受，同时给百草园增添了神秘色彩。 14．写捕鸟用了“扫、露、用、支、撒、系、牵、看、拉、罩“等动词，按时间顺序描写了人的动作。捕鸟过程具体细致，显示了捕鸟人技术灵巧，也流露出回忆者的愉快心情 15．“比较的无味”不是无味，是和春、夏、秋的百草园比差一点。“可”字强调了感叹的语气，用在句中表示了对雪天百草园的喜爱。这句话写了雪天的百草园是有趣味的。
【分析】10．本题考查文章内容概括。
根据第②段“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，……何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子。像小珊瑚珠攒成的小球。又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”可知，百草园景色丰富、美丽诱人，有无限趣味。①色美：“碧绿”耀人眼，“紫红”撩人心。②音美：鸣蝉长吟，油蛉低唱，蟋蟀弹琴，齐奏齐鸣。③状美：黄蜂肥胖，何首乌藤与木莲藤缠络，形状各异。④味美：覆盆子酸甜，令人垂涎。
根据第③段“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇”和第④段关于“美女蛇”的故事可知，曲折、惊险、离奇的美女蛇故事，增添了百草园的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
根据第⑦段“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”可知，百草园的冬日乐趣在于雪后捕鸟。
11．本题考查描写手法分析。
选文第②段描写了百草园的动物与植物，属于景物描写。
读后给人鲜明的印象主要原因：第②段段首的“不必说……也不必说……”概括了百草园里有趣的景和物，这里是为了突出下文“单是”的内容。第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物。这几种顺序结合起来，既体现出了了儿童好奇的眼光，又使所写的景物符合人们的观察顺序，叙述内容层次井然，条理分明。同时“碧绿”“光滑”“轻捷”等词生动形象，使人身临其境。
12．本题考查句子理解。
“不必说……也不必说……单是……”这个句式通常用来概括某个地方或某种情境下的亮点或重点，其中不必说和也不必说都是为了“单是”进行铺垫。因此，“单是”后面的内容是文章强调的重点。前面两个“不必说”在内容上体现出百草园动植物的种类丰富，充满乐趣，同时体现出作者在回忆童年是如数家珍般的欣喜与快乐。在结构上，“不必说”和“也不必说”为了突出“单是”进行了铺垫
13．本题考查文章内容理解。
根据第③段“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇”可知，美女蛇的故事深深烙印在作者心中，给百草园增添了神秘色彩。
根据第⑥段“这故事很使我觉得做人之险”可知，美女蛇的故事让我产生了做人之险的感受。
14．本题考查语句赏析。
第⑦段描写捕鸟的过程运用了“扫、露、用、支、撒、系、牵、看、拉、罩“等动词，这些动词生动形象地向读者呈现了捕鸟的过程，一方面体现出捕鸟这一过程的难度与趣味性，另一方面也体现出作者回忆冬日捕鸟时内心的愉悦与快乐。
15．本题考查词句理解。
“比较的无味”是与春、夏、秋三季的百草园相比的结果，它不是完全的无味，是与天气热时的百草园相比略有逊色，但还是有着诸如冬日捕鸟的乐趣的；“可”代表一种情绪的转折，突出强调出雪后的百草园的趣味性，流露出作者回忆百草园时内心的快乐与对百草园的喜爱之情。
16．饮食：文中，乌青菜、冻豆腐、咸菜汤、舂粉子；当下，炸丸子、蒸馒头、包饺子、蒸碗等。
游戏：文中，踢毽子、抓子儿、下“逍遥”；当下，滑冰、滑雪、堆雪人等。 17．（1）多用短句，口语色彩强，亲切朴素，充满烟火气息。
（2）“吱扭”“嘭”这两个拟声词，生动地描绘出踩碓的情景，充满劳动的趣味。 18．“冬天”是贯穿全文的线索，由冬天把日常生活、饮食、游戏等内容串联成文；冬天里，家人团聚，炉火通明，全文氤氲在温暖幸福的氛围中；冬天引发作者对童年生活的美好回忆。 19．“家人闲坐，灯火可亲”是一种特别美好的生活氛围。寒冷的冬夜里，当家人团聚，随意闲谈，灯火闪烁，一种温暖祥和的感觉会油然而生，这种记忆惬意而珍贵。这时的家是最舒适的港湾，家中的灯火满是爱与温暖。菜香味儿，烛火味儿，人情味儿聚合在一起就是家的味儿。 20．示例：糖醋鲤鱼。这道菜做好三步骤：首先，牡丹刀法，花开富贵；然后，定型炸制，鲤跃龙门；最后，勾芡浇汁，酸甜酥脆。这道菜象征着日子红红火火、富贵满堂、年年有“余”。
【解析】16．本题考查信息提炼与概括。
由第⑥段“冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤”第⑨段“粉子舂好了，可以蒸糕，做‘年烧饼’（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）”可提炼出文中的饮食是：乌青菜、冻豆腐、咸菜汤、舂粉子。
由第⑦段“冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下‘逍遥’”可提炼出文中的游戏有：踢毽子、抓子儿、下“逍遥”。
我们北方冬天的主要饮食有：炸丸子、蒸馒头、包饺子、蒸碗、炖白菜萝卜等；冬天的游戏：滑冰、滑雪、堆雪人等。
17．本题考查句子赏析。
（1）“化开”“切小块”“与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮”是短句，活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，富有音乐美感，读来朗朗上口，亲切朴素，富有烟火气息，表达了作者对冻豆腐的喜爱之情。
（2）根据⑨段“踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里”句中的“踩”“扬”“落”等等动词可知，运用了动作描写，准确形象地描写了人们踩碓的过程，生动传神；“吱扭”“嘭”是拟声词，准确地写出了踩碓的声音，表现了踩碓带来的感受，嬉闹中表现出孩子们心情愉悦，无限兴奋，无限开心，充满童真童趣。
18．本题考查标题的作用。
阅读全文可知，第①—⑤段写冬天的日常生活；第⑥段和第⑨段写冬天的饮食；第⑦段写冬天的游戏；第⑧段写冬天的花，因此“冬天”是贯穿全文的线索，由冬天把日常生活、饮食、游戏等内容串联成文；同时这些内容也引发了作者对童年生活的美好回忆。
由第①段“家人闲坐，灯火可亲”第⑨段“舂粉子，就快过年了”写了冬天家人团聚，炉火温暖，全文氤氲在温暖幸福的氛围中；“冬天”表达了作者对冬天的喜爱和感恩之情。
19．本题考查句子理解。
“闲”是指手边的工作已告一段落，不需要再忙碌奔波，营造了岁月静好的感觉；“亲”指家人相互没有龌龊，家中也没有烦心之事，描绘了恬淡温馨的场景。“家人闲坐，灯火可亲”意思是：家人相伴，灯盏明亮，这就是寒冷的冬天里最温暖闲适的景象了，烘托了美好温馨的氛围。在中国文化中，家庭是历史悠久的基础单位，以“家人闲坐，灯火可亲”这句古老的谚语深刻地揭示了家庭的重要性，家人在灯火的映衬下相聚聊天、看书、讲故事，一种温暖祥和的感觉会油然而生。这句话表达了作者对“家”最浅显的概念和珍视，短短的八个字浅显易懂地表达了作者对家人的怀念。
20．本题考查语言表达。围绕“年夜饭中那道C位菜”这个主题，结合自己的生活实际，选择一道菜，从做法、色香味或寓意等角度进行介绍。语言简洁、条理，言之有物即可。
示例：红烧肉。五花肉炖至软糯，色泽红亮，入口即化。做法上，五花肉需先焯水去除血沫，再下锅煸炒至微黄，加入调味料和适量清水，慢炖至汁浓肉烂。这道菜寓意着新的一年生活红红火火，事业兴旺。
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