统编版语文五年级上册第一单元基础知识跟踪训练-单元加强练（含答案）

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第一单元基础知识 跟踪训练-语文五年级上册统编版
一、选择题
1．下列句子中加点字注音有误的一项是（ ）
A．一阵冷风吹来，将地上的落叶卷（juàn）成了堆。
B．我们一直期待着体育健儿能够凯旋（xuán）。
C．他吓唬我们说，要是我们违背命令，就把我们撵（niǎn）出去。
D．她的娇（jiāo）声细语非常悦耳，口吻也亲切可人。
2．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．磨蹭 啄（zhuó）食 B．盘漩 照耀（yào）
C．舞滔 抖擞（shù） D．合拢 潜（qiǎn）水
3．下列不是近义词的一组是（　　）
A．精巧——精致 B．寻常——普通 C．忘却——忘记 D．恩惠——优惠
4．下列词语中加点的字注音有误的一项是（ ）
A．鸟巢（cháo） 蔓延（màn） 眼眸（móu）
B．娇嫩（nèn） 细腻（nì） 颤动（chàn）
C．雏鸟（chú） 扒开（pā） 眼睑（jiǎn）
5．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）
A．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（细长的茎）蒙盖在鸟笼上
B．银灰色的眼睑（眼皮）盖住眸子。
C．我不动声色（态度镇静）地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
D．信赖（信任依赖），往往创造出美好的境界。
6．给下列句子选择恰当的关联词填空，正确的一项是（　　　）
（　　　）摇桂花对我来说是件大事，（　　　）我总是缠着母亲问什么时候摇桂花。
A．虽然……但是…… B．因为……所以……
C．之所以……是因为…… D．不但……而且……
7．“玥（yuè）”字表达的意思，最可能与古代传说中的哪种事物有关？（　　）
A．玉兔 B．飞龙 C．神珠 D．皇帝
8．下面加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．我来到杭州的山上观赏美丽的桂花。
B．轩轩不停地鉴赏着那个魔方。
C．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
D．爷爷正在玩赏古董——羚羊木雕。
9．根据形旁猜一猜“箩”“筐”“簸”“箕”“篓” 等字都表示（　　）
A．木制器具 B．陶瓷器具
C．竹制器具 D．铁制器具
10．下列句中加点词语的意思与其他三项不同的是（ ）
A．虚心使人进步，骄傲使人落后。
B．虽然他每次都考全班第一，但是他从不骄傲自满。
C．由于他过于骄傲，总是看不起别人，大家都不愿意和他做朋友。
D．我为祖国的强大而感到骄傲。
11．“生硬”有四种解释：①不自然，不熟练；②不柔和，不细致；③坚实；④外形缺乏优美线条。下面运用“生硬”的第②种解释写的句子是（　　）
A．这位外国人用他生硬的中国话问道：“好不好？” B．白鹤太大而嫌生硬。
C．阿旺站起来，拉住阿富一只生硬的手。 D．我受不了他这种生硬的态度。
12．“摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。”句中“新鲜”的意思是（ ）
A．没有变质。 B．没有枯萎。
C．（空气）经常流通。 D．（事物）出现不久，还不普遍。
二、填空题
13．读拼音，写词语。
bō zhǒng( ) jiāo shuǐ( ) fēn fù( ) ài mù( )
14．初读课文，根据拼音写字词。
白鹭的外形很shì yí( ) ，在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅qiàn( )在玻璃kuàng( )里的画。晴天的清晨，白鹭站立于小树的绝顶似乎在wàng shào( ) ，黄昏的空中偶见白鹭的低飞则是乡居生活中的一种ēn huì( )
15．依照例子填上合适的字。
例：肖 （哨） 树（梢） 船（艄） （消）灭
（1）登 清( ) 目( )口呆 甜( )
（2）匀 平( ) 千( )一发 ( )味
（3）匡 画( ) 热泪盈( )
16．在括号里填上合适的量词。
一( )恶狼 一( )古画 一( )航班 一( )朋友
一( )方法 一( )谜语 一( )水桶 一( )红旗
17．写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）白鹭是一首精巧( )的诗。
（2）色素的配合( )，身段的大小，一切都很适宜( )。
（3）……而且太不寻常( )了。
（4）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠( )。
18．选词填空。
精神 精巧 精湛
（1）《白鹭》是一首( )的诗。
（2）运动会上我班的运动员个个都非常( )。
（3）张爷爷的雕刻技术非常( )，雕出的物品非常漂亮。
19．给下面加点字选择正确的解释，并回答问题。
美：①美丽，好看（跟“丑”相对）； ②得意；
③令人满意的，好； ④美好的事物，好事。
（1）花生的味道很美。( )
（2）黄山的景色真美啊！( )
（3）人家夸他几句，他就美得不得了。( )
在作者眼中，“花生”是美的事物，因为 ；在你眼中， 是美的事物，因为 。
20．根据意思写成语。
①指说话不流露感情，形容神态镇静。( )
②指事情已经很好了,但还有需要修改和补足的地方。( )
③物质上或精神上得到满足。( )
参考答案：
1．A
【详解】本题考查字音的辨析。
A．卷（juàn）成了堆——juǎn。
故选A。
2．A
【详解】考查字形字音。
B.盘漩——盘旋；
C.舞滔——舞蹈，抖擞（shù）——sǒu；
D.潜（qiǎn）水——qián。
故选A。
3．D
【详解】本题考查近义词辨析。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
D．“恩惠”的意思是：给予的或受到的好处。
“优惠”的意思是是：比一般优厚。根据词义分析可知“恩惠”与“优惠”不是近义词。
“恩惠”的近义词有：恩典、恩情、恩德等。
“优惠”的近义词有：特惠、折扣、打折等。
4．C
【详解】本题考查字音的辨析。
C．扒开（pā）——bā。
故选C。
5．A
【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解。
A．垂蔓：垂挂的枝蔓。
B．眼睑：眼球前的软皮肌肉组织，边缘长有睫毛，可以保护眼球。
C．不动声色：不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。也作不露声色。
D．信赖：信任并依靠。
故选A。
6．B
【详解】考查关联词。
“我总是缠着母亲问什么时候摇桂花”的原因是“摇桂花对我来说是件大事”，用表示因果关系的关联词“因为……所以……”
A．虽然……但是……表示转折关系。
B．因为……所以……表示因果关系，前面是原因，后面是结果。
C．之所以……是因为……表示因果关系，前面是结果，后面是原因。
D．不但……而且……表示递进关系。
7．C
【详解】考查字义。
“玥（yuè）”字的部首是“王”，与玉石、珠宝有关，是古代传说中的一种神珠。
8．B
【详解】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
A．观赏：观看欣赏。形容“桂花”正确。
B．“鉴赏”是指对文学艺术品、文物等有分析、有比较地进行鉴别和欣赏。“鉴赏”魔方是大词小用，应将“鉴赏”改为“研究”。
C．欣赏：用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味。“欣赏花”正确。
D．玩赏：观看欣赏。形容“玩赏”正确。
9．C
【详解】本题考查字义。
形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。
“箩、篓、筐”都是形声字，“ 竹”是它的表义形旁。这个形旁的意思与竹子有关。答案应选C。
10．D
【详解】本题主要考查对多义词的掌握。
ABC选项的骄傲的意思是：自视高人一等，看不起别人，贬义词。
D．骄傲：值得自豪的人或事物，自豪。褒义词。
11．D
【详解】本题考查词语理解。
A．句中的“生硬”的解释是：①不自然，不熟练。
B．句中的“生硬”的解释是：④外形缺乏优美线条。
C．句中的“生硬”的解释是：③坚实。
D．句中的“生硬”的解释是：②不柔和，不细致。
综上所述，答案选D。
12．B
【详解】考查字词理解。
“摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。”这里是指摇下来的桂花是完整的，没有枯萎的，故选B
13． 播种 浇水 吩咐 爱慕
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“播、浇、慕”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
14． 适宜 嵌 框 望哨 恩惠
【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。
先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“嵌、哨、惠”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
15． 澄 瞪 橙 均 钧 韵 框 眶
【详解】本题考查了汉字的基础。
先要分析出是哪个词语，再给汉字加偏旁 组成该词语。
（1）
清澄：清澈明净。
目瞪口呆：睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。
甜橙：又称“黄果”、“广柑”、“广橘”、“橙”。双子叶植物,芸香科。
（2）
平均：把总数按份儿均匀计算。
千钧一发：一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。
韵味：含蓄的意味。
（3）
画框：1.由四条边框拼装而成的结构物。2.为保护和陈列画，并增强其表现力而设计的一个镶嵌装置。
热泪盈眶：满眼是泪。形容非常感激或高兴。
16． 只 幅 趟 位 个 则 只 面
【详解】本题考查量词的使用。
恶狼：狡猾,贪婪,无人性的儿狼，可以用量词“只、匹”。
古画：从古代流传下来的古人所作的绘画作品。可以用量词“幅”。
航班：（名）飞机、轮船定时航行的班次。也指某一班次的飞机或轮船。可以用量词“趟”。
朋友：彼此之间有良好关系和情谊的人。可以用量词“位、个”。
方法：（名）为达到某种目的而采取的途径、办法。可以用量词“个”。
谜语：（名）为达到某种目的而采取的途径、办法。可以用量词“则”。
水桶：盛水的器具。可以用量词“只、个”。
红旗：红色的旗子。可以用量词“面”。
17． 精美 搭配 适合 平常 恩赐
【详解】本题考查近义词。
近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
（1）精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。近义词：精致 、精美。
（2）配合：各方面相互协作完成共同的任务。近义词：匹配、搭配。
适宜：恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。近义词：适合、适当。
（3）寻常：普通、经常；平时。近义词：平常、普通。
（4）恩惠：给予的或受到的好处。近义词：恩赐、恩泽。
18． 精巧 精神 精湛
【详解】考查近义词辨析。
精巧：主要指形状，精致而且小巧。《白鹭》是一首精致而且小巧的诗，故选精巧。
精湛：精熟深通；某样技艺十分熟练；精微深奥。张爷爷的雕刻技术十分熟练；精微深奥。故选精湛。
精神：（名）指人的意识、思维和一般心理状态：精神文明。也用于形容人的精神状态比较有活力和朝气。运动会上我班的运动员个个都精神状态比较有活力和朝气。故选精神。
19． ③ ① ② 花生虽然不好看，但是很有用 梅花 它不畏风欺雪压，不怕凛冽的寒风，怒放枝头，散发阵阵清香
【详解】此题考查词义理解。
由于词语的多义性和使用上的灵活性，有些词离开了具体的语言环境往往难以理解。因此，遇到这样的题，学生要学会“瞻前顾后”，联系上下文准确理解词语的意思。有些词有多种义项，就要“借助”前后文，把词义与具体的语言挂上号，通过分析比较，对照具体语境，恰当选择的思维过程，最后把选择的词义，放到句子中看看是否合适，养成检查的好习惯。
（1）“花生的味道很美。”意思是说花生的味道很好，是令人满意的。
（2）“黄山的景色真美啊！”意思是说黄山的景色美丽、好看。
（3）“人家夸他几句，他就美得不得了。”意思是人家夸他几句，他就得意得不得了。
填空题考查的是对《落花生》一文内容的理解。
《落花生》是中国现代作家许地山的一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育：一家人收获花生，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
在作者眼中，“花生”是美的事物，因为花生虽然不好看，但是很有用。生活中美好的事物还有很多，例如：
不畏风欺雪压，不怕凛冽的寒风，怒放枝头的梅花。
出淤泥而不染的荷花。
虚心有节，谦虚礼让，挺拔笔直的竹子。
居静而芳，高风脱俗的兰花等。　
20． 不动声色 美中不足 心满意足
【详解】本题主要考查根据意思写成语。
①不动声色：指说话不流露感情，形容神态镇静。
②美中不足：指事情已经很好了,但还有需要修改和补足的地方。
③心满意足：物质上或精神上得到满足。
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