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第6单元主题阅读 跟踪练习-语文五年级上册统编版
【单元主题】
舐犊情深:舐犊之情, 流淌在血液里的爱和温暖。
【阅读训练要素】
体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
用恰当的语言表达自己的看法和感受。
阅读要素的课文布列
课 文 要素归纳 文本示例
慈母情深 边读边想象描写的场景、细节,体会字里行间蕴含的母爱。 进工厂找母亲的场景:抓住“不足二百平米”“七八十个女人” “七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”来想象母亲工作环境的狭小、嘈杂、 闷热等。 母亲给钱买书的场景:抓住“我向母亲要钱”“工友责问”和“母亲掏钱”“母亲立刻投入工作”等细节来想象画面。
父爱之舟 体会一个个生活场景描写中蕴含的情感 住小客栈、逛庙会、 为 “我”凑学费、铺床、缝补棉被、 大雨大雪天背 “我” 上学。
“精彩极了”和“糟糕透了” 抓住场景描写中的矛盾冲突来体会情感。 母亲:精彩极了 父亲:糟糕透了
【课内阅读一】
《慈母情深》
作者:
梁晓声:原名梁绍生,当代著名作家,1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市。著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》,中篇小说集《人间烟火》,长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。
主要内容与情感:
《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事,表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱,表达了作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!”
那天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
就这样,我有了第一本长篇小说……
1.文段选自课文《 》
2.那一天,“我”为什么觉得自己长大了?
3.这一听水果罐头包含了 。
4.母亲的深情体现在哪里?请用文中的句子回答。
5.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”说明了什么?
6.文中的“凑足”一词,你能想象到怎样的场景?
【课内阅读二】
《父爱之舟》
作者:
吴冠中:(1919—2010),江苏宜兴人,当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。
主要内容与情感:
《父爱之舟》一文以梦境开始,引入对父亲为我糊万花筒、背我上学、借船送我考学等几件往事的回忆,从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大,表达了作者对父亲的深切怀念之情。
父爱之舟(节选)
①是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒!
②朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……
③我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学,总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸,花钱住旅店的教训太深了。有一次,父亲同我住了一间最便宜的小客栈,半夜我被臭虫咬醒,身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了,叫来茶房,掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法,要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了,但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的,我反正已被咬了半夜,只剩下后半夜,就不肯再加钱换房间。
7.选文第②自然段第一处省略号的作用是( )
A.表示引文、列举、重复词语等的省略。
B.表示话题的跳跃或转换。
C.表示说话中断或声音断断续续。
D.表示语意未尽,让读者去想象。
8.作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事?
9.“他平时节省到极点”,文中哪处体现了这句话?为什么父亲又对“加点儿钱换个较好的房间”动心了呢?
10.联系全文,你认为这是一位慈爱的父亲还是严厉的父亲,为什么?
【课内阅读三】
《“精彩极了”和“糟糕透了”》(节选)
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
11.文中“精彩极了”是一种 式的爱,“糟糕透了”是一种 式的爱。前一种爱的优点是: ,缺点是: ;后一种爱的优点是: 缺点是: 。
12.你认为文中的“巴迪”是个幸运的孩子吗?为什么?
爱的力学
①他是一个研究力学的专家,在学术界成绩斐然,也曾经再三提醒自己的学生们:“在力学里,物体是没有大小之分的,主要看它飞行的距离和速度。一个玻璃跳棋弹子,如果从十万米的高空中自由落体掉下来,也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。如果是一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞,那么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。”
②他说:“这种事在前苏联已经屡次发生,所以我提醒大家,千万别抱幻想把高空里掉落的东西稳稳接住,即使是一粒微不足道的石子!”
③那一天,他正在实验室里做力学实验,忽然门被砰的一声推开了,他的妻子惊恐万分地告诉他,他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶,正站在楼顶边缘要练习飞翔。
④他的心一下子就悬到嗓子眼,他一把推开椅子,连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑出去了。他赶到那座楼下的时候,他的许多学生都已经惊慌失措地站在那里了。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子,正站在高高的楼顶边上,两只小胳膊一伸一伸的,模仿着小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸、妈妈跑来了,小女儿欢快地叫了一声就从楼顶上起跳了,很多人吓得“啊”的一声连忙捂住了自己的眼睛,他的很多学生紧紧抱住他的胳膊。看到女儿像中弹的小鸟般正垂直下落,平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉他的学生们,一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。
⑤“危险——”
⑥“啊——”
⑦随着一声惊叫,那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上,他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸下,腿像树枝一样咔嚓一声折断了,眼前一黑就什么也不知道了。
⑧他醒来的时候,已经躺在医院的抢救室里两天了。他的脑子还算好,很快就清醒了。可是,下肢打着石膏 缠着绷带 阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气 他那些焦急万分的学生对他说 您总算醒过来了 您站在高楼下面接孩子真是太危险了 万一
⑨他笑笑,看看床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说:“我知道危险,搞了半辈子力学,我怎么能不懂这个呢 只是在爱里边,只有爱,没有力学。”
13.在文中找出下列词语的近、反义词。
近义词:多次——( ) 效仿——( )
反义词:痛苦——( ) 糊涂——( )
14.联系上下文,解释下列词语。
微不足道:
惊慌失措:
安然无恙:
15.给短文中的第8自然段加上标点,写在下面的横线上。
16.读短文第④自然段中的画线句子,请你用两个成语恰切地形容当时的情况。
17.第②小节中,“这种事”是指
18.第⑨中,“我怎么不懂这个呢?”“这个”是指 。“只是在爱里边,只有爱,没有力学。”请写出你的理解?
【跟踪训练】
见鸡行事
从前有一个地主,很爱吃鸡。佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他。
有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租,并佃第二年的田。去时,他把一只鸡装在袋子里,交完租,便向地主说起第二年佃田的事。地主见他两手空空,便两眼朝天说:“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思,立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡,马上改口说:“不予张三却予谁 ”
张三说:“你的话变得好快啊!”地主答道:“方才那句话是无稽(鸡)之谈,此刻这句话是见机(鸡)行事。”
19.写出下面带点字及两句话的意思。
(1)此田不予张三种。
(2)不予张三却予谁
20.解释下列词语。
(1)“无鸡之谈”与“无稽之谈”
无鸡之谈:
无稽之谈:
(2)“见鸡行事”与“见机行事”
见鸡行事:
见机行事:
阅读
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松了。她决定给儿子钉(dìng dīng)一下。
儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家,是天赋和勤奋(成功 成就 成绩)了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的声音,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,(唯恐 害怕)打扰了儿子。还好,她发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,然后轻轻地推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女现在连针都穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子来着,现在明明看见针孔在那儿,可就是穿不进。
她不相信自己的视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离达到最近,再试一次。
——还是失败。
再试……线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见了反射过来的母亲,怔(zhēng zhèng)住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,( )与母亲朝夕相处,( )心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘心(丢弃 放松 放弃)。
儿子的眼睛热了。他这才想起已经很久不曾和母亲交流过感情,也很久都没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹(shà chà)那,丝线就穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
21.用“——”画出文中正确的注音和词语。
22.在文中的括号内填上合适的关联词语。
23.画线句子中的“孔”是指 。
24.短文第五自然段中连用了几个“再次”把穿针的过程写得很具体,你体会到什么
25.母亲“美丽的梦”是指 。
26.“儿子知道今后该怎么做了”,你认为儿子今后会怎样做
课外阅读
拐弯处的回头
一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯处的地方,他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处,就在侧身左转的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
27.本文记叙的主人公是:( )
A.弟弟 B.同学 C.“我” D.爸爸
28.表明弟弟伤得不轻的文字有两处:
29.爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同,认真读,从文章中找出一句话来证明这点。用“ ”画出来。
30.在这个故事中,弟弟的感情一直在发生变化,这些变化,其实可以用一个又一个的词语概括。
诉苦——( )——半信半疑——( )
31.想一想为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
参考答案:
1.慈母情深 2.是说自己终于能真真切切体谅母亲的辛劳,读懂母爱,学会了感恩,更懂事,有所担当。 3.“我”深厚的孝心和对母亲的爱。 4.那天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。 5.“我”面对妈妈的艰辛,慷慨的给钱,内心充满了感激和辛酸。 6.“凑足”想象到母亲找出一堆一角、五分的钱,仔细数清楚,给了“我”,表现出家里的贫穷。
【分析】1.此题考查学生对作家作品的识记。
本段选自《慈母情深》。《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励"我"读课外书的往事,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。
2.此题考查学生文本理解能力。
结合前文“我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。”“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……”“你看你妈这是在怎么挣钱 你忍心朝你妈要钱买书哇?”这些语段,“我”体会到了妈妈挣钱的艰辛,感受到了母爱的伟大,所以说自己长大了。
3.此题考查学生对文本内容的理解。
本想拿钱买书,“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”当看到妈妈的挣钱艰辛后,孩子给妈妈买了一听罐头,可见,这瓶罐头里包含了孩子对妈妈的理解,和对妈妈深深的爱。
4.此题考查学生筛选信息的能力。
从文中“那天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。”这句话,我拿着妈妈辛苦钱后,没有买书,而是买了罐头,妈妈虽数落了我一顿,但还是凑足了买书的钱,我们可以体会到妈妈对孩子深深的爱。
5.考查了对句子的理解。
结合上文“我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。”“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……”可知,“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”这句话说明了“我”面对妈妈的艰辛,慷慨的给钱,内心充满了感激和辛酸。
6.此题考查学生文本理解想象能力。
结合前文“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。”可以想象到,妈妈的钱都是一分分,一角角的凑出来的。
7.B 8.以梦境形式回忆往事更易于抒发情感,组织情节,更好地表达主题。 9.文中写父亲借姑爹的小渔船、带我在船上吃住,体现了“他平时节省到极点”,而当父亲看到我被臭虫叮咬时,心疼极了,所以对“加点钱儿换个较好的房间”动心了。 10.我认为这是一位慈爱的父亲,文中的父亲对“我”无微不至的照顾,给我做“万花筒”,替“我”缝补棉被,都能体现出他是一位慈爱的父亲。
【解析】7.本题考查的是对标点符号的识记,需要不断的积累练习。
省略号的作用:表示引文的省略;表示列举的省略;表示说话断断续续的省略;
根据阅读“朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……”与“每年卖茧子的时候”可知,是话题有转换的省略,故而选择B。
8.本题考查的是对内容的理解,需要抓取重点信息。
首先阅读文章可知这篇文章作者借梦境来回忆往事,以时间为序,围绕父亲送“我”报考学校与上学这一求学主题,记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事,写出了父亲浓浓的父爱,抒发了作者对父亲的怀念和对父爱的深深感激之情。而以梦境的形式回忆往事更易于抒发情感,组织情节,更好地表达主题。
9.本题考查的是对重点语句的体会,需要结合前后文理解。
“他平时节省到极点”他指的是“父亲”,从文中父亲借姑爹的小渔船、带我在船上吃住,这样可以节省饭钱和旅店钱。体现了父亲的节省。而“加点儿钱换个较好的房间”是因为当父亲看到我被臭虫叮咬时,心疼极了。在最细微处都替儿子着想的父亲,是多么伟大的父亲。
10.本题考查的读整体文章的解读,需要认真地阅读文章体会其中的感情。
根据反复阅读文章可知,尽管小时家境困难,父亲挣钱艰辛,但是父亲对“我”无微不至的照顾,所以,他是一位慈爱的父亲;给我做“万花筒”,替“我”缝补棉被,更能体现出他是一位慈爱的父亲。
11. 鼓励 批评 表扬与赞美让人有信心,能坚持下去 过度的表扬与赞美会使人迷失方向 批评与警告能督促人改正不足,做得更好 过度严厉也可能让人丧失信心 12.文中的“巴迪”非常幸运,因为他既有一位慈祥的母亲,又有一位严厉的父亲,这两种爱的力量让巴迪既能得到热情的鼓励,得到创作的灵感和源泉,又能小心避免误入歧途,不断总结提高,比较顺利地走向成功。
【解析】11.本题考查对文章内容的理解。
结合文章内容分析可知,文章写“我”七八岁时写了第一首诗,母亲和父亲对此的评价分别是“精彩极了”和“糟糕透了”。“精彩极了”是母亲对我的赞扬,“糟糕透了”是父亲对“我”的批评,母亲的爱是“灵感和创作的源泉”,而父亲的“警告”则时常提醒巴迪“小心,注意,总结,提高”。因此前一种爱的优点是表扬与赞美让人有信心,能坚持下去,后一种爱的优点是批评与警告能督促人改正不足,做得更好。如果只有母亲的慈爱、包容,那么自已得到一点儿成功就会沾沾自喜、自高自大;如果只有父亲的严厉,那么自己就会对写作失去信心。据此分析两种爱的缺点。
12.本题考查对文章内容的理解。
本文写了作者童年时写了一首诗,父亲和母亲对这首诗有截然不同的评价,这两种评价对作者产生了巨大影响,作者从这两种评价中得到了感悟。表现了父母对作者深深的爱和作者对父母的感激之情。结合对文章内容的理解分析并阐述即可。
示例:巴迪是一个幸运的孩子,因为巴迪有个常常鼓励自己的慈祥的母亲,她常常肯定巴迪,给巴迪力量。母亲的爱是巴迪灵感和创作的源泉。巴迪还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使巴迪不走向歧途。巴迪写了很多作品,出版了一部部作品的力量来自于父母两个方面,所以巴迪是幸运的。
13. 屡次 模仿 欢乐 清醒 14. 微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 指吓得慌了手脚,不知如何是好。 文中指教授的女儿平平安安,没有一点损伤。 15., , 。 :“ ! ! ……” 16.迫不及待 十万火急 17.一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞,那么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。 18. 站在高楼下接孩子太危险了 按照力学原理,在高楼下接孩子是非常危险的,但是在文中这样的危急情况下,要么自己受到伤害,要么眼睁睁看着孩子摔死,二者只能选择其中之一。作为父母亲,“爱”是不计后果的,为了救自己的孩子,哪怕付出生命也在所不惜。
【解析】略
19. 给;这块田不给张三种了。 还;不给张三还能给谁呢? 20. 指没有看到鸡所说的话。 毫无根据的说法。 根据有没有送鸡来办事。 看具体情况灵活办事。
【解析】略
21.dīng 成就 唯恐 zhèng 放弃 chà 22.虽然 可 23.入口,这里指母亲与儿子的沟通入口。 24.“母亲”确实年事已高,体现出“母亲”对儿子的疼爱与体谅。 25.儿子幸福 26.与母亲多多交流,多关心他的衣食起居。
【解析】略
27.D 28.①到医院包扎后,几个同学送他回家。②脚扎了绷带。 29.可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。 30. 伤心 感动 31.“依然”“好像”这两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱,但“不经意”这一下意识的动作于无意间更见其真实与深刻,尽管只一“瞟”,却足以让孩子们落泪。
【解析】27.本题考查对短文内容的理解。
通过读短文可知,短文主要讲一位父亲在儿子摔伤后,并不安慰,可在拐弯处,父亲悄悄回头看自己的儿子。故短文的主人公是:爸爸。选:D。
28.本题考查对短文内容的理解。
结合“到医院包扎后,几个同学送他回家。”“他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看”可知,弟弟摔跤后脚包扎了绷带,还要几个同学送他回家,表明了他伤得不轻。
29.本题考查对短文内容的理解。
结合“可是当他走到拐弯处,就在侧身左转的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后消失在拐弯后面”这一句可知,爸爸虽然没有当面安慰受伤的弟弟,但他还是放心不是,走在拐弯处还回头悄悄地关心着弟弟,这就证明了爸爸的爱与其他人的爱在方式上有所不同。
30.本题考查对短文内容的理解。
结合“一边哭丧着脸诉苦”“弟弟很伤心,很委屈,也很生气。”“弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣”“弟弟的眼睛里还闪着泪花”可知,弟弟的感情在发生变化:诉苦——伤心——半信半疑——感动。
31.本题考查对短文内容的理解。
结合“可是当他走到拐弯处,就在侧身左转的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后消失在拐弯后面。”中的“瞟”是动作描写,体现出了爸爸不放心弟弟;“好像”一词表现出了父亲想掩盖对弟弟的爱,但他又是“不经意”,说明父亲又在刻意地不想让弟弟知道。所以,爸爸的这种不同其他人的爱的方式感动了在场的所有人。
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