语文八年级下沪教版（五四学制）7.29达·芬奇《最后的晚餐》课件

课件29张PPT。达.芬奇的《最后的晚餐》朱伯雄《最后的晚餐(The Last Supper)》是意大利艺术家列奥纳多·达·芬奇所创作，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。画面中的人物，其惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻划得精细入微，惟妙惟肖，现藏米兰圣玛利亚德尔格契修道院。他生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇，因此取名叫芬奇，5岁时能凭记忆在沙滩上画出母亲的肖像，能即席作词谱曲，自己伴奏自己歌唱。他一心想把他的艺术和智慧带进现实世界，光彩照人。31岁时为大公的父亲塑造一座骑马像，成为世界上前所未有的巨型雕像。1499年法军入侵时被毁，否则将成为世界一大奇迹。大公为了安慰他，请他为米兰格雷契寺院食堂画幅画，这就是《最后的晚餐》。如果说《最后的晚餐》是世界最著名的宗教画，那么《蒙娜丽莎》则无愧为世界上最伟大的肖像画。这两件作品使达·芬奇的名字永垂青史。一：画家介绍： 达·芬奇独特的艺术语言是运用明暗法创造平面形象的立体感。
他曾说过：“绘画的最大奇迹，就是使平的画面呈现出凹凸感。” 即在形象上由明到暗的过渡是连续的，像烟雾一般，没有截然的分界，《蒙娜丽莎》是这种画法的典范之作。
15世纪意大利的科学与美的追求，由于达·芬奇而登峰造极。可是大师的才能到了晚年并没有受到重视和赏识，教皇的冷漠使他十分伤心。大师1519年客死异国，终年67岁。艺术家—达-芬奇的年表：1452年 出生于佛罗伦萨附近的芬奇镇
1469年 进入佛罗伦萨艺术家委罗基奥的工作室学习艺术
1472年 加入佛罗伦萨画家公会
1475年 发表初期创作
1482年 迁居米兰，为米兰大公斯福查服务，创立达芬奇学院
1483年 创作《岩间圣母》
1490年 创作《人体比例图》
1493年 创作斯福查骑马铜像
1485-1497年 创作《最后的晚餐》
1499年 进行桥梁研究
1500年 回到佛罗伦萨，访问罗马
1502年 担任教皇军军事工程师
1503-1507年 创作《蒙娜丽莎》
1506-1513年 访问米兰、罗马
1516年 到法国定居，创作《自画像》
1519年 达芬奇去世后人对达·芬奇的评价这颗头颅中蕴藏了人类智慧的终极---奥斯卡·王尔德
列昂纳多巨人般的声音永远可望而不可及。---雅各布
世界上没有比达·芬奇更伟大的人了。 --弗朗索瓦一世
只有一个达·芬奇走在时代之前，……他的思索的触角远远超越了他的时代，有的竟然能够和我们的时代会合。
达·芬奇是大海，深不可测；拉斐尔是草原，甜美祥和；米开朗基罗是山峰，巍峨壮阔。（----与文艺复兴三杰同时代的人对他们作品的评价 ）
二：达·芬奇的作品欣赏《蒙娜丽莎》
1503-1507年
木板油画
法国卢浮宫藏《圣母领报》 1478年 木板蛋彩 法国卢浮宫藏 《圣杰若》
1481年
木板油彩
罗马梵蒂冈博物馆藏《抱貂的女子》
1506-1513年
木板油画 《利塔圣母像》
1490年
帆布蛋彩
圣彼得堡俄米塔希美术馆藏三：解题《最后的晚餐》取材于怎样的圣经故事？　 耶稣在被捕的前夜，聚集了他的十二个门徒一起共进晚餐。在此时耶稣已经知道了犹大将他出卖给了官府的事情，可他还是想给犹大一个自己反省、自我救赎的机会，于是他在吃晚餐的时候一直不停的暗示犹大，希望他能承认错误，正在他们吃的时候，耶稣拿起饼来，祝福，就擘开，递给门徒，说：‘你们拿着吃，这是我的身体。’又拿起杯来，祝谢了，递给他们，说：‘你们都喝这个，因为这是我立约的血，为多人流出来，使罪得赦”。他在洗脚时也说:“你们是干净的,然而不都是干净的。”门徒当时不明白这话。乃至他在席上说：“同我吃饭的人，用脚踢我”时，他们还都不能领会。
最后当大家都沉默地吃着筵席时，耶稣只能无奈的说出了事实：“我实实在在地告诉你们，你们中间有一个人要卖我了。”犹大因自己的阴谋被揭露，惊异慌乱，赶紧起来想离开楼房。耶稣便对他说:‘你要做的快做吧！’......犹大受了那点饼，立刻就出去。那时候是夜间了。”这个叛徒既转离基督走到外面的黑暗中，这对他真是“夜间”了。
此画正是选材于基督教《新约全书》中的耶稣的门徒犹大出卖耶稣的故事，因为描绘的是耶稣在被捕的前夜与他的十二个门徒共进晚餐的情景，故名：“最后的晚餐”四：文章的结构第一部分（1-2）：概括介绍《最后的晚餐》的来源，取材，反映
的主题及独到的艺术成就第二部分（3-5）：赏画完美的艺术构思鲜活的人物形象纯熟的表现手法五：探究第一部分的问题《最后的晚餐》这幅画表达的主题是什么？？ 反映出了作者对真理的信仰和对叛徒的憎恨将犹大的形态塑造得惟妙惟肖，（着重刻画了他的阴险狡诈而又胆怯的性格特征）。在整个画面上，耶稣显得十分明亮，他背后的明亮的窗户更加衬托出耶稣的光明磊落，这和处在比较阴暗处的叛徒犹大，恰好形成鲜明的对比。这样的构图处理完全是为了更好的表达作品的主题思想。在后文中，哪些句子又突显了这个主题？？六：賞畵1·艺术构思—最精彩最典型的一瞬间2 鲜活的人物形象鉴赏：形
式巴多罗米奥第一个人双手按桌，怒不可揭，其余两人表现出了一种半信半疑的神态。在耶稣右边的外面一组是由巴多罗米奥、安德烈、小雅各三人组成。巴多罗米奥好像怀疑自己的耳朵听错了，从座位上跳起来，手按在桌上，面对耶稣，情绪激动；安德烈双手张开，手指向上。夹在中间的小雅各紧张地由背后伸手到第四个人的肩上，形成两组间的联系。这三个人都面向耶稣。 小雅各安德烈紧靠在耶稣的左手方向的三个门徒，一个连忙站起来向耶稣表示自己决不会干出这种罪恶的勾当，一个惊讶的伸出一个手指头，好像在问耶稣：“是一个人出卖了你吗？”另一个摊开双手显出一种不可思议的神态。耶稣左手边一组是多马、老雅各、腓力。疑惑不解的多马，他怀疑的神色通过他竖起的手指表现出来，好像在问老师：“有一个人要出卖你？”和他并坐的老雅各张开两手，他试图去理解他所听到的可怕的话，他两手摊得大大的，惊叫了起来表示：“这是多么可怕呀！”年轻的腓力则用双手掩着胸部，似乎说：“难道在怀疑我对老师有背叛行为吗？”他的脸由于爱和忠诚而显出苦恼的神情。
多马老雅各腓力坐在耶稣旁边的圣.约翰，头朝彼得垂着。在所有门徒中，他是耶稣最喜爱的一个。约翰像耶稣那样平静，他已经领悟了他主人的话。而犹大手中的钱袋是他的象征，它使我们想起，他就是为耶稣和其他门徒保管钱财的人，钱袋里装着出卖耶稣得来的三十块银币的赏钱，达·芬奇采取了特别的表现手法：听了耶稣的话后，犹大情绪紧张，身子稍向后仰，右臂支在桌上，右手紧握钱袋，露出一种抑制不住的惊恐。这十三个人中，只有犹大的脸色是灰暗的。犹大的侧面阴影旁是圣.彼得，我们也可以看见他一头银丝与一副白皙的手，他向年轻的圣.约翰靠去。彼得垂在臀部的右手握着一把刀，仿佛在偶然中，刀尖对着犹大的背后。火性的彼得，则情绪激昂，他从座位上跳起，似乎在问约翰，叛徒是谁？他手中已握着一把刚切了面包的刀，无意地靠近了犹大的肋部。 圣约翰圣彼得犹大这三个人聚在一起神情紧张地议论着，不同的手势表现出了各自的思想情绪和性格特征。这三个人即是马太、达太和西门。三个人听了这骇人听闻的消息后，自发地谈论起什么来，三人的手都指向餐桌的中央。 3，鉴赏表现手法： 坐在正中央的耶稣摊开双手，把头侧向一边，作无可奈何的淡漠表情，加强了两边四组人物的变化节奏感，使场面显得更富有戏剧效果。而这十二个人，由于各自的年龄、性格和身份不同，他们的惊讶与疑虑表情也得到各自贴切的表现。人物之间互相呼应，彼此联系，感情不是孤立的，这是达·芬奇最重要的、也是最成功的心理描写因素。
古代所谓“多样统一”的美学原则，在达·芬奇的这幅画上得到了空前有效的体现。这幅杰作的艺术成就也正在此处。在空间与背景的处理上，达·芬奇利用食堂壁面的有限空间，用透视法画出画面的深远感，好像晚餐的场面就发生在这间食堂里。他正确地计算离地透视的距离，使水平线恰好与画中的人物与桌子构成一致，给观众造成心理的错觉，仿佛人们亲眼看见这一幕圣经故事的场面。在这幅画的背景上有成排的间壁、窗子、天顶和背后墙上的各种装饰，它那“向心力”的构图是为了取得平衡的庄严感的对称形式，运用得不好，很容易形成呆板感。明暗是利用左上壁的窗子投射进来的光线来表现的。所有人物都被画在阳光中，显得十分清晰，惟独犹大的脸和一部分身体处在黑暗的阴影里。这种象征性的暗示手法，在绘画上是由达·芬奇开始的。 七：艺术特色鉴赏：一：在结构方面，紧扣论述中心，采取总分结合的写法，条分缕析，眉目清楚，点面结合，步步深入地把读者领进艺术鉴赏的殿堂。二：准确，形象地再现画面中的人物情景，以生动可感的语言唤起读者的视觉感受。三，深入浅出，以精当的评析传达作者独到的审美感受。八，拓展鉴赏：八骏图鉴赏 在中国现代绘画史上，徐悲鸿的马度步惊云，无人能与之相抗衡，他塑造了千姿百态、倜傥洒脱的马，或奔腾跳跃，或回首长嘶，或腾空而起，或四蹄生烟······他画的马既有中国传统绘画的写意，又有西方绘画中的造型，融中西绘画技巧于一炉，笔墨酣畅，形神俱足。他那刚劲矫健、剽悍的骏马，给人以自由和力量的象征，鼓舞人们积极向上！
《八骏图》是徐悲鸿最著名的作品之一，以周穆王八骏为题材，八匹马形态各异，飘逸灵动，处处可见其飒爽英姿。用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓。晕染全部按照马的形体结构而施加墨色浓淡有致，既表现了马的形体，又不影响墨色的韵味，是世间不可多得的珍品！！一个叫绝地，足不践土，脚步落地，可以腾空而飞；
一个叫翻羽，可以跑得比飞鸟还快；
一个叫奔菁，夜行万里；
一个叫超影，可以追着太阳飞奔；
一个叫逾辉，马毛的色彩灿烂无比，光芒四射；
一个叫超光，一个马身，十个影子；
一个叫腾雾，驾着云雾而飞奔；
一个叫挟翼，身上长有翅膀，像大鹏一样展翅翱翔九万里。八骏名字：