四年级下册语文第六单元 习作：我学会了______ 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
成
长
列
车
人民教育出版社语文四下第六单元习作
我学会了_____
学习方面：写字
劳动方面：做饭、包饺子、洗碗……
爱好方面：下围棋、打篮球、画画、轮滑……
技能方面：骑自行车、养狗、栽花、游泳
选择素材
按一定顺序写清楚
遇到困难、解决方法
有趣经历、心情变化
我先把虾清洗干净，再掰开虾头，将赃物挤出，然后将虾线慢慢地拉出，最后冲洗干净。我将处理干净的虾放入锅中煮。
接下来准备材料。我先将葱洗干净，切成段；然后把去皮的蒜切成片。
我迫不及待地将煮好的虾捞出来，大显身手的时候到了。我先在锅中倒入适量的油，等油热后，再把事先调好的料汁倒入锅中，翻炒几次，紧接着把煮好的虾倒入锅中，均匀地翻炒。 （史依晨）
我抬起腿，跨上车子，坐在座子上，双手紧紧地握住车把，这样待了大约一分钟。等坐稳了，我用右脚轻轻地一蹬地，左脚慢慢地放到踏板上，车把就开始来回摇晃。眼看要摔倒了，我立马用右腿一撑地，
车子稳稳地站住了。
（岳煦东）
妙招一：按一定顺序
跨 坐 握
蹬 踏 盯
按一定顺序
遇到什么困难？
如何掌握平衡？
语言
心情
神态
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。
青铜拿着一只大布口袋，到芦苇荡采芦花。
动作
欣赏优秀习作
我看爸爸滑得那么自在，心里很不服气，但又难免有些羡慕。“没关系，慢慢练，一会儿就会适应的。”爸爸鼓励我说。我吃力地爬起来，小心翼翼地站好。爸爸告诉我要先站稳然后再慢慢滑。我用心记着爸爸的话，试着照爸爸的样子，两脚分开站好。爸爸正要教我下一个动作，我的左脚已经迈了出去，右脚紧跟着一蹬，一个趔趄没站稳，又摔了个“屁股开花”，疼得我是龇牙咧嘴，半天起不来。我耷拉着脑袋，眼里含着泪，沮丧极了。爸爸见我这幅狼狈样，忍不住笑了起来：“欲速则不达，你先把腿站成八字形，然后稳重中心之后，再慢慢地一前一后滑行……”听完爸爸的话，我又重拾信心，挣扎着站了起来。重心前倾，两脚慢慢地一前一后滑行，两只手自然地随着脚的节奏摆动起来了。在练习的过程中，我谨记爸爸的那句"欲速则不达"，不再追求速度。
妙招二：抓重点内容
动作 语言 神态
心情变化
集体修改
请同学们以小组为单位，在习作修改纸上修改这一片段，组长做好记录。（用时3分钟）
自主修改
请同学们运用所学的妙招和表达方法修改自己习作的学习过程部分。（用时6分钟）
评价内容 自评 他评
按一定顺序写清楚（表示顺序的词语) ☆☆ ☆☆
抓重点内容写清楚（运用语言、动作、神态、心理等描写写清楚遇到的困难，解决的方法；写清楚心情变化。） ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
交流、评价习作
成长的过程就是破茧为蝶，挣扎
着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下
抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微
的，幸福的颤抖。
课后作业
课下继续修改自己的整篇习作，并积极向校报投稿，留下自己成长的足迹。