语文七年级下浙教版7《狐狸和葡萄》课件
文档属性
| 名称 | 语文七年级下浙教版7《狐狸和葡萄》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 494.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-05-24 21:05:59 | ||
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文档简介
课件30张PPT。大家上午好！寓言可分为身体和灵魂两部分，所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。????????????????????????????? ——法国寓言诗人 拉·封丹寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。 伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他曾是奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了，当时的古希腊寓言都归在他的名下。你知道吗？狐狸和葡萄自读要求：
（1）注意生字的读音，读通读顺句子。
（2）想想这则寓言讲了什么故事？
（3）按 “身体”和“灵魂”把课文分为两
部分，用“//”在文中标出。我会读:
lí pú táo chán suān
狐 狸 葡 萄 馋 酸
葡萄成熟了,熟透了的葡萄—————————。 狐狸想吃葡萄吗？从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？ 馋得直流口水 想尽各种办法够 狐狸能想到哪些方法去够葡萄？于是他后退了几步，向前一冲，跳起来. “白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？无望狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍， 从哪些句子可以看出？ 狐狸后退又试。一次，两次，三次 狐狸试了一次又一次 这些葡萄肯定是酸的， 不好吃。这些葡萄肯定是酸的，不好吃。 同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？ 虚荣心强、爱面子、生怕别人笑话；自己无能为力，却又不敢承认，表里不一 狐狸的形象 默读第三自然段。从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗？ 不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。寓意: 在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。 寓意： 有些人无能为力，做不成
事，却偏偏说时机还没有成熟。 小故事 -------丁一小 写字 丁一小写字，写来写去写不好。
“对了，是我的纸不好！”
他把姐姐的纸拿来写。他用姐姐的纸来写字，写来写去写不好。
“对了，是我的笔不好！”
他把姐姐的笔拿来写。他用姐姐的纸、姐姐的笔写字，写来写去写不好。
“对了，是我的位子不好！”
他坐到姐姐的位子上去写字。他用姐姐的纸、姐姐的笔，坐在姐姐的位子上写字，写来写去写不好。
“我还有什么东西不好呢？”
姐姐拿起了丁一小丢掉的纸，拿起了丁一小丢掉的笔，坐在丁一小的位子上，身子一动不动，认认真真地一笔一笔写字。
瞧，她写出来的字多!牧童和狼自学生字，读通全文自学要求：
请同学们用自己喜欢的方式朗读，注意读准字音，读通句子，读出感情。
哪几个自然段是讲“故事”， 哪个自然段揭示寓意？huānghuǎngguàn读读写写：自学反馈：比较音、形，义
惊慌 说谎
一贯 习惯12、伊索寓言狼没来? ：牧童：几次大叫（ ） 说谎不禁哈哈大笑（ ）捉弄村民村民：闻声赶来（ ）上当惊慌失措（ ）气愤狼来了：牧童：吓坏大叫（ ）真话村民：没人帮忙（ ） 不相信细读寓言，领会寓意。? ?
? 默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？ 12、伊索寓言默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？ 牧童 村民
狼没来 几次大叫 （说谎） 闻声赶来 （上当）
不禁哈哈大笑（捉弄村民） 惊慌失措 （气愤）
狼来了 吓坏大叫 （真话） 没人帮忙 （不相信）体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。 1、??要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？?
2、??说说告诉我们什么道理？? 再读《牧童和狼》，了解内容。精读课文
一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。
一贯说谎的人即使说了真话，也
没有人会相信。12、伊索寓言1、牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。? ? 2、说说自己对寓意的理解。? 一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。
后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。牧童和狼不诚实，经常说谎，自食其果课堂小结 你学完课文后有什么收获？请你先写在文中插图旁，再说给同学们听。 三、寓言的特点： 1、篇幅短小、寓意深刻 （讽刺、劝喻）
2、主人公：以动物为主
3、修辞：拟人、夸张
4、运用丰富的想象作业设计
1、选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。
2、搜集你喜欢的寓言故事读一读。12、伊索寓言推荐阅读：
阅读《伊索寓言集》。
（1）注意生字的读音，读通读顺句子。
（2）想想这则寓言讲了什么故事？
（3）按 “身体”和“灵魂”把课文分为两
部分，用“//”在文中标出。我会读:
lí pú táo chán suān
狐 狸 葡 萄 馋 酸
葡萄成熟了,熟透了的葡萄—————————。 狐狸想吃葡萄吗？从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？ 馋得直流口水 想尽各种办法够 狐狸能想到哪些方法去够葡萄？于是他后退了几步，向前一冲，跳起来. “白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？无望狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍， 从哪些句子可以看出？ 狐狸后退又试。一次，两次，三次 狐狸试了一次又一次 这些葡萄肯定是酸的， 不好吃。这些葡萄肯定是酸的，不好吃。 同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？ 虚荣心强、爱面子、生怕别人笑话；自己无能为力，却又不敢承认，表里不一 狐狸的形象 默读第三自然段。从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗？ 不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。寓意: 在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。 寓意： 有些人无能为力，做不成
事，却偏偏说时机还没有成熟。 小故事 -------丁一小 写字 丁一小写字，写来写去写不好。
“对了，是我的纸不好！”
他把姐姐的纸拿来写。他用姐姐的纸来写字，写来写去写不好。
“对了，是我的笔不好！”
他把姐姐的笔拿来写。他用姐姐的纸、姐姐的笔写字，写来写去写不好。
“对了，是我的位子不好！”
他坐到姐姐的位子上去写字。他用姐姐的纸、姐姐的笔，坐在姐姐的位子上写字，写来写去写不好。
“我还有什么东西不好呢？”
姐姐拿起了丁一小丢掉的纸，拿起了丁一小丢掉的笔，坐在丁一小的位子上，身子一动不动，认认真真地一笔一笔写字。
瞧，她写出来的字多!牧童和狼自学生字，读通全文自学要求：
请同学们用自己喜欢的方式朗读，注意读准字音，读通句子，读出感情。
哪几个自然段是讲“故事”， 哪个自然段揭示寓意？huānghuǎngguàn读读写写：自学反馈：比较音、形，义
惊慌 说谎
一贯 习惯12、伊索寓言狼没来? ：牧童：几次大叫（ ） 说谎不禁哈哈大笑（ ）捉弄村民村民：闻声赶来（ ）上当惊慌失措（ ）气愤狼来了：牧童：吓坏大叫（ ）真话村民：没人帮忙（ ） 不相信细读寓言，领会寓意。? ?
? 默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？ 12、伊索寓言默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？ 牧童 村民
狼没来 几次大叫 （说谎） 闻声赶来 （上当）
不禁哈哈大笑（捉弄村民） 惊慌失措 （气愤）
狼来了 吓坏大叫 （真话） 没人帮忙 （不相信）体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。 1、??要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？?
2、??说说告诉我们什么道理？? 再读《牧童和狼》，了解内容。精读课文
一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。
一贯说谎的人即使说了真话，也
没有人会相信。12、伊索寓言1、牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。? ? 2、说说自己对寓意的理解。? 一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。
后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。牧童和狼不诚实，经常说谎，自食其果课堂小结 你学完课文后有什么收获？请你先写在文中插图旁，再说给同学们听。 三、寓言的特点： 1、篇幅短小、寓意深刻 （讽刺、劝喻）
2、主人公：以动物为主
3、修辞：拟人、夸张
4、运用丰富的想象作业设计
1、选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。
2、搜集你喜欢的寓言故事读一读。12、伊索寓言推荐阅读：
阅读《伊索寓言集》。