5《七律·长征》（两课时）教案

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《七律长征》教学设计
一、教学目标
1. 掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。
2. 通过朗读和讲解，理解诗句的意思，体会诗歌的情感和意境。
3. 感受红军英勇无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。
2. 教学难点：理解诗句的意思，体会诗歌的情感和意境，感受红军英勇无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。21世纪教育网版权所有
三、教学过程
第一课时
（一）导入新课
1. 介绍背景：1934年10月，中央主 ( http: / / www.21cnjy.com )力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北。本文是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，写于1935年10月21日。21cnjy.com
2. 简介七言律诗：七言律诗是中国文学中的一 ( http: / / www.21cnjy.com )种诗歌形式，属于近体诗的一种，格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，通常的韵律是每首诗的偶数句（即二、四、六、八句）最后一个字要同韵，同时还要讲究平仄。21教育网
（二）初步感知
1. 掌握文中的生字词
逶迤（wēi yí）：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不断的样子。
磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边。
岷山（mín shān）：中国西部大山。位于甘肃省西南部，是长江上游和黄河上源的界山。
乌蒙（wù méng）：中国云贵高原上的山脉。
走泥丸（zǒu ní wán）：形容泥丸一样在地面滚动。
2. 朗读诗歌，注意节奏和韵律。
七言律诗的节奏一般是四拍，即“××× ( http: / / www.21cnjy.com )××××”，或“××××××××”。韵律是指每句诗的最后一个字（即韵脚）要同韵，如本文中“难”、“源”、“巅”、“颜”等字都是“an”韵。学生在朗读时要注意语调、语气和节奏的变化，尤其是要注意把毛泽东那种从容不迫的神态和英勇无畏的气概读出来。21·cn·jy·com
3. 感知内容。说说这首诗的意思。（学生自由发言，教师总结）
红军不怕远征的艰难险阻，把历经万水千山 ( http: / / www.21cnjy.com )的辛苦看作是走泥丸和翻小山一样容易。雪山低头迎面走来，鸟儿都在白雪中打战。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。www.21-cn-jy.com
（三）深入研读
1. 概括每句诗的意思。（学生讨论后回答）
第一句：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水的跋涉看作是平平常常的事。
第二句：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过是一小股细小的波浪。乌蒙山高大雄伟，可在红军看来，不过是一颗泥丸。
第三句：金沙江波涛滚滚，汹涌奔腾，虽是红 ( http: / / www.21cnjy.com )军战士渡过的天险大渡河也如平常的小溪一般。第四句：岷山高大险峻，可战士们依然高兴地走过去。在大雪中取得了胜利，三军将士都为此而感到喜悦。
2. 学生提出问题并讨论解决。（学生提问后其他学生回答或老师引导）
问题一：为什么说“红军不怕远征难”？
答案一：“红军不怕远征难”是因为红 ( http: / / www.21cnjy.com )军有着坚强的革命精神和革命意志，他们以国家和民族利益为重，不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前。这种精神支撑着红军战士在历经万水千山的艰辛征程中，将一切艰难险阻看作是平平常常的事情，并最终战胜困难取得胜利。
问题二：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答案二：这首诗表达了诗人对红军英勇无 ( http: / / www.21cnjy.com )畏的革命英雄主义和革命乐观主义精神的颂扬之情。同时通过对长征艰险和自然景观的描述，表现了红军对困难的不畏惧和克服困难的勇气与决心。诗人也表达了对长征胜利的喜悦和豪迈之情。2·1·c·n·j·y
第二课时
（一）回顾上节课内容
1. 背诵《七律长征》。
2. 说说这首诗每句的意思。
3. 回答问题：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（二）深入研读
1. 深入理解诗歌的意境和情感。
（1）谈谈你对“红军不怕远征难”的理解。
（2）从“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，你体会到了红军的什么精神？
（3）如何理解“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”的对比？
（4）“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表达了红军战士怎样的心情？
2. 体会诗歌的艺术手法。
（1）这首诗运用了哪些修辞手法？有什么作用？
（2）说说这首诗在语言上有哪些特点。
3. 拓展延伸。
（1）谈谈你对长征精神的理解，它在当今时代有何现实意义？
（2）你认为在面对困难和挫折时，我们应该怎样做才能保持乐观和坚强？
（三）课堂练习与作业
1. 有感情地朗读并背诵这首诗。
2. 完成课后练习，巩固所学知识。
3. 尝试写一首以“学习”为主题的七言律诗，表达你对学习的态度和感悟。
（四）辅助教学资源与工具
1. 配套的教学PPT课件。
2. 关于红军长征的纪录片或电影片段。
3. 关于七言律诗的写作技巧和规范的相关资料。
（五）结论
通过本课的学习，我们深入了解了《七律长 ( http: / / www.21cnjy.com )征》这首诗的背景、意境、情感和艺术手法，感受到了红军英勇无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。同时，我们也掌握了一些关于七言律诗的知识，提高了自己的诗歌鉴赏能力和写作水平。希望同学们在今后的学习生活中，能够发扬长征精神，勇敢面对困难和挫折，坚定信念，勇往直前。
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