12《故宫博物院》教案

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《故宫博物院》教学设计
一、教学目标
1. 掌握课文中的重点生字词，理解故宫的整体结构和布局。
2. 培养学生的阅读理解能力和空间思维能力，使其能够描述文中的说明顺序。
3. 通过了解故宫的历史和文化，增强学生的民族自豪感和文化自信。
二、教学重点和难点
1. 重点：掌握课文中的生字词，理解故宫的布局特点。
2. 难点：理解文章的说明顺序，培养学生的空间思维能力。
三、教学过程
1. 导入：通过播放故宫的短片或图片，激发学生的兴趣。
2. 新课讲授：
* 整体感知：引导学生通读全文，初步了解故宫的总体结构。
* 深入学习：分段讲解，注重生字词的教学，引导学生理解文中的空间布局和说明顺序。
* 互动讨论：小组合作，让学生根据课文内容绘制故宫的简单示意图，加深对空间布局的理解。
3. 巩固提高：提供一些关于故宫的趣味性问题，让学生通过思考和讨论加深对课文内容的理解。
4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，对学生的学习情况进行反馈。
四、教学方法和手段
1. 教学方法：启发式教学、小组合作教学。
2. 教学手段：多媒体辅助教学（如PPT展示相关图片和视频）。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：让学生在课堂上完成一些与故宫相关的练习题，如填空、选择等。
2. 作业布置：课后让学生写一篇小作文，描述自己参观故宫的情景或者对故宫的印象。
3. 评价方式：结合学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，鼓励学生在学习中展现自己的主动性和创造性。21世纪教育网版权所有
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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