4《花之歌》教案

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《花之歌》教学设计
教学目标
1、认识本课生字，理解生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并联系生活实际，说说自己对“我永远仰目向阳”这句话的体会。
3、通过对本课的学习，感悟花的积极乐观态度。
教学重点：理解花语的深刻含义。
教学难点：理解课文蕴含的哲理。
教学过程
一、激趣导入
同学们，你们喜欢花儿吗？你最喜欢哪种 ( http: / / www.21cnjy.com )花？为什么？今天，老师把许许多多美丽的花儿聚集在这里，想和同学们一起分享这份美丽。同学们有兴趣吗？（出示各种美丽的花儿图片）学生谈感想。揭示课题《花之歌》，并板书课题。21教育网
二、初读课文
1. 提出要求：大声读课文，读准字音，读通句子。
2. 检查自学情况。
3. 思考：课文主要写了什么？全文是按什么顺序写的？全文按内容可分几段？
三、再读课文，解决第一个问题：我读懂了什么？
1. 本文主要内容是：（花朵）孕育于（绿茵） ( http: / / www.21cnjy.com )之中，（一旦）开放，（便）独立于大地之上。我还知道第二段用反复的手法，把花比作依次亮相的“一组歌手”、“一个个诗人”。21cnjy.com
2. 课文用多个比喻形象地写出了花的 ( http: / / www.21cnjy.com )成长与芬芳，既展示了一个自然之舞的生动画面，又凸显出本课的抒情性特征。按“尚衣”“开会”“谢世”的顺序大致分成三段。第一段用多种花来描写场景，第二段描写了花的成长与芬芳，第三段写花谢幕。21·cn·jy·com
3. 课文展示了花的本性：美丽芬芳，积极 ( http: / / www.21cnjy.com )乐观，充满活力。
花的美是她最基本的特征。从某种意义上讲，本课是一首生命的赞歌，作者正是通过这一咏三叹的艺术手法来展示花儿的美丽，来表达自己对花儿的赞美之情。
而花的成长与芬芳，正是人生“积极面对，永往直前”光阴的真实写照！抓住这首诗表现的主题应该是教育我们珍惜时光，“仰目向阳”，使自己的生命如花一样绚丽多彩，教育我们要用爱心去创造美满的生活与世界！这是从这首诗中表达出的美好生活的愿望和追求！通过这些方法指导学生对文中的“只要他们彼此答应为爱情而生死相依了……再遥远的距离也挡不住吧”“秋雨过后……叶子和花就在风中起舞吧”“在这幽幽山谷……让人们心旷神怡”等句子进行品析，来理解诗歌的主旨。诗歌的开头和结尾都以第一人称的“我”来写，“我”是不是指的花儿呢？通过上面的学习我们明白了作者假借花儿又似乎在替我们“代言”，热切而坚定地表达了要摆脱一切束缚、依附和羁绊，向往自由独立生活的理想和愿望！这也是本文最大的写作特点：运用丰富的想象和拟人的手法，赋予花儿人的形象！体会写作特点的教学策略：采用读中感悟的方法达到这个教学目的！
第二自然段教学主要采用问题引领下的美读法来展开学习活动：山间林中佳人陪伴花儿一起绽放；天边霞中鸟儿陪伴花儿一起舞动；而在美好的大自然中还有许许多多的陪伴！
你能找出文中这些陪伴花儿的美妙事物吗？让学生明确：大自然中还有许许多多陪伴花儿的美妙事物，在阅读中感受作者笔下的美丽画面，感受作者善于用形象的语言来描写景物的美好特点，理解比喻手法的运用及其表达效果，同时还要深入理解这些美妙事物对花儿所起的作用，从而更加深刻地体会到本文的语言特点。
4. 指导朗读。配乐朗读课文，让学生在音乐 ( http: / / www.21cnjy.com )声中进一步体会情感，在情感熏陶中感悟花的美丽。讨论：这些事物为什么愿意做陪衬呢？体会他们的奉献精神。根据课堂情况灵活安排学习活动内容，重点放在第三段的理解与朗读上！教师指导朗读第三段“从这以后……”和最后一段第一句话。此时应发挥学生自主探究的作用：此刻“我”指什么？花朵么？还能是指谁呢？如果我们不是生活在现代都市之中会有这些美好的事物吗？他们若是离开了这些美好的事物还会有这样美好么？学生交流之后在让学生朗读本段内容。明确答案之后进一步引导学生在朗读中感悟人生的哲理！接着引导学生讨论并交流第四自然段中没有解决的问题：你喜欢什么样的老师：同学们，你们已经成功地解决了许多问题，理解了课文的内容，现在我们来解决剩下的难题。www.21-cn-jy.com
四、深入理解课文
1. 提出疑问：课文中有 ( http: / / www.21cnjy.com )些句子比较难理解，如“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”，这些句子表达了作者怎样的情感？你从中体会到了什么？2·1·c·n·j·y
学生思考、交流。
2. 教师总结：这些句子 ( http: / / www.21cnjy.com )表达了作者对光明的追求，即使在困难和挫折面前也不放弃。同时，也表达了作者的自立、自信、自强的精神品质。我们应该学习作者的这种精神品质，勇敢地面对生活中的困难和挫折，坚定地追求自己的梦想。【来源：21·世纪·教育·网】
五、课堂练习与作业
1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2. 完成课后练习，巩固所学知识。
3. 仿照课文的写法，写一篇以“花”为主题的小短文，表达自己的情感和思考。
六、辅助教学资源与工具
1. 课文配套的PPT课件。
2. 有关花的图片和视频资料。
3. 有关花的诗歌和散文作品。
七、结论
通过本课的学习，我们了解了花的生长过程和特 ( http: / / www.21cnjy.com )点，感受到了花的美丽与芬芳。同时，我们也理解了课文所蕴含的哲理，明白了在人生的道路上要勇敢地面对困难和挫折，追求自己的梦想。希望同学们能够把这种积极向上的精神品质运用到自己的生活中，让自己的生命如花一样绚丽多彩。21世纪教育网版权所有
八、教学反思
在本次教学中，我采用了多种教学 ( http: / / www.21cnjy.com )方法和手段来帮助学生理解课文内容，感悟课文的情感和哲理。总体来说，教学取得了一定的效果，但也有一些不足之处。比如，在引导学生深入理解课文的过程中，有些地方引导不够自然、贴切；在引导学生感悟课文哲理的过程中，有些地方讲解过于浅显。在今后的教学中，我将继续改进教学方法和手段，不断提高自己的教学水平，以更好地帮助学生理解和学习语文知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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