中考语文口语交际与综合探究(优质精品课件)

课件58张PPT。口语交际与综合探究一、口语交际《课程标准》总目标之九：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 ”
评价建议：评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。 口语交际之阶段目标　 1.能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。　2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。　3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。　4.注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。　5.在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。　 6.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。　7.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。　8.课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。口语交际《考纲》：“1、注意对象和场合，文明得体地进行交流。”“2、有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自己在讨论中的看法。”
题型：听（理解）、说（转述、建议、评论）
考查点：准确、简明、连贯、得体做口语交际题的要求与技巧：1、“生活就是学语文的大课堂。”首先要求学生平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。
2、解题的基本技巧：①、读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。②、领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。③、注意礼貌，语言简明、连贯、得体。④注意试题字数的限制。（一）、听话型1、有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是:　
答：(1）人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)
（2）人家的孩子比我强（好） (2分) 　
　 假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：　
　答：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。　?(2分) [解析]俗话说“听话听音”，对于话里话，我们要结合具体语境，调动我们平时的生活经验，辨析说话者真正的用意。本题答案示例：
1：人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)；2：人家的孩子比我强（好）。言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。 2、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。巴勒斯坦已故领导人阿拉法特在一次联合国会议上发表了一篇著名的演说，最后一段是:“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄揽枝从我手中滑落。”
这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息? 答：①希望和平；
②必要时我们会为维护国家、民族利益而战；
③表达再次呼吁和平的心声。3.读下面一则小幽默，简要回答问题：　　一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板："你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？"老板得意洋洋回答说："35桶。"顾客说："我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。"老板很惊讶，急忙问道："什么办法？"顾客说："这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“
⑴顾客话中的意思是什么？
⑴讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。 　　
⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？
⑵暴露出老板急于牟取暴利的心态。　　解析：就这道题来说，第一小题考查说话人的话中话，即言外之意。第二小题考查从人物语言推测其心理的能力。
答案：⑴讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。⑵暴露出老板急于牟取暴利的心态。（二）、说话型（表述型）注重口语表达：口语表达的方式其实很多，有如：直接表述、人物对话、转述话语等。下面就这几方面分别列举。就是指所给的听说题目，要求考生根据设置的情景表述与特定的情景、对象相吻合的内容。对照中考题，目前口语交际表述题的出题方向大致如下：D1、下面的话得体的一项是（ ）?????A??当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。?????B??当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”?????C??当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”?????D??当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”2、云南是个多民族的省份，风俗各异的民族分散在全省各地，像一朵朵绚丽的鲜花点缀着美丽的云南。请选择你熟悉的一个民族，就这个民族的民居、服饰、节日习俗、饮食文化等，任选一个方面作简要的介绍。（70字以内）例如：泼水节是傣族的新年。泼水节期间，傣家儿女你泼我，我泼你，朵朵水花在空中盛开，到处是水的洗礼，水的祝福，水的欢唱，泼水象征着吉祥、幸福与健康。解析：本题属于介绍推荐类，要选自己熟悉的一个方面进行介绍。例如：泼水节是傣族的新年。泼水节期间，傣家儿女你泼我，我泼你，朵朵水花在空中盛开，到处是水的洗礼，水的祝福，水的欢唱，泼水象征着吉祥、幸福与健康。3、人物对话类口语交际题例：长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。
编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：
示例：“您好!我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您能就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗?”解析：此题是综合性学习试题中的一个小题，属于交往表述类，邀请剧作家，要能介绍自己、讲述邀请目的，并且发出邀请。示例：您好!我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您能就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗?例1：下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通过张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容（称呼及部分内容已给出），要求语言简洁明了。
①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔（阿姨），我是张伟的同学，（以下填写内容不超过30字）
张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。
②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈）（以下填写内容不超过15字）
我班同学病了，我在照顾他。 4、转述话语类口语交际题解析：代人传话，口说似乎并不难，但用文字转述，要做到准确无误，就需要把握好转述的要求：第一，以谁的身份说话；第二，对谁说，怎么称呼；第三，谁要求受话人做什么事。解答本题，首先要抓住转述的事件是什么以及明确人与人之间的关系等，这样才可能转述无误。示例:①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。 ②我班同学病了，我在照顾他。例2、 一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。黄丽要向学校班主任老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体。
（1）黄丽对老师说：
（2）黄丽对爸爸说： 方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒，现在送医院抢救。因我爸爸出差去了，我要在医院照顾妈妈，不能上课。要请假一天，好吗？爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已经帮助送到医院去了。请您安排好工作早点回来，好吗？ 例：近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。
解析：此题属于发表意见类，要针对这种现象发表自己的看法，要有自己的观点。
示例：外来节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。或者：我们要加强传统节日的宣传力度，并不断挖掘传统节日的文化内涵，使其更生活化，人文化。 总之，无论你是怎样的看法，均要言之有理，语言通 顺。5、表达见解：在当前竞争愈来愈激烈的今天，确实有着十分重要的地位。当有人想不通时，你要去说服他；当有人与你争论时，你必须去辩解；当其他的人对某人某事有不一的看法时，你应该有自己的主张见解。例1：如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?
饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生?”“不，我不是。”那人回答。“啊，”皮埃尔舒了一口气，
二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
例2：许广平当学生时曾写过一篇论文，题目是罗素的论题，写完后，她把论文交给鲁迅先生批阅。鲁迅阅后写下这样几句话：“批给10分，其中5分给你（抄工3分，末尾几句议论2分），其余85分都批给罗素。”（注：罗素是英国著名哲学家、数学家、逻辑学家）鲁迅这几句批语的意思是：
例：批评许广平的论文基本没有自己的观点（或好的论文要善于阐发自己的观点。或不能充分阐述自己观点的论文不是好论文等）。　6、注重领悟內涵：“弄错了，我就是他．您错穿了他的大衣。
(得体、幽默、通顺) ”5、根据下面的情境，按要求答题。 　　在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
　　①大会主持人充满歉意地对观众说：
答：十分抱歉，没能让大家尽心。我们一定会把更精彩的节目奉献给大家。
　　②一个小朋友不解地问妈妈：
答：这个阿姨怎么了？
　　③一位歌迷对歌手这种表现失望地说：
答：真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！ 　　
④一位知名的老歌唱家气愤地说：
答：现在这些小年轻人，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话。解析：这是一道设置情境，考查在特定语言环境下说话能力的试题。试题针对当前文艺界出现的一些现象，要求学生根据人物的不同年龄、身份，设计得体的语言。答案：凡符合人物年龄、身份、语气的即可。
示例：⑴十分抱歉，没能让大家尽心。我们一定会把更精彩的节目奉献给大家。⑵这个阿姨怎么了？⑶真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！⑷现在这些小年轻人，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话了。 3、综合型1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是：
(2)金娜该怎样说才得体： 你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。
例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。2、在第十届全国青年歌手电视大奖赛上，某省一位选手的艺术素质考核（说出四位作者姓名）和音乐摹唱（两个乐句），都是一半对，一半错。两位评委分别给她作了简短的评语。艺术素质的评委（Y先生）说：“遗憾，正好中国的错一个，外国的错一个。”音乐摹唱的评委（T先生）说：“你真聪明，把和声相同的地方都唱对了。”请据此回答问题。
（1）对歌手的评价，两位评委的评语相同之处是什么？不同之处是什么？
相同之处：
不同之处：
（2）如果Y评委的话改为鼓励性的，还可怎么说？
相同之处是评价真实、公正 Y评委注重讲存在问题，T评委注重鼓励正确回答 不错，中国的答对一个，外国的也答对一个。（二）综合探究《课标》：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径 。”“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 ”
评价建议：“综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。” 1.能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。综合探究之阶段目标《考纲》：“能就学习和生活中热点问题及感兴趣的问题，确定研究主题，制订简单的研究计划。”
《考纲》：“学会搜集资料、分析资料，能用适当的形式（文字、图表、图画、照片等）展示自己的研究成果，注意学科知识的渗透，注重实践过程和自己的情感体验。
题型：开放性试题（二）综合探究1． 学习目标的综合 包括识字与写字、阅读、写作和口语交际这四个方面的学习目标的综合，
如： 用口头或图文等方式表达自己的观察所得； 用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法； 书面与口头结合表达自己的观察所得； 尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 2． 跨领域学习目标的综合。 “综合”的范围包括学生学习和生活的各个方面，要使他们学会在各个领域里用语文，在运用中进一步学好语文。有关的课程目标如： 结合语文学习，观察大自然，观察社会； 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题； 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息资源获取资料，尝试写简单的研究报告； 策划简单的校园活动和社会活动； 能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论。 3． 学习方式的综合 综合性学习学习，除了学习内容、课程目标的综合，还包含学习方式的综合；是书本学习和实践活动的结合，也是接受学习和探究性学习的结合；既有课内的学习，又有课外的学习。在语文课上学到的能力，也在实际运用中得到锻炼，课内的学习在课外得到延伸。下列目标侧重于探究，但是也都体现了多方面学习方式的结合： 有目的地搜集资料，共同讨论； 对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结； 选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 1、材料探究类①一是几则材料间存在逻辑联系，主要是探究因果关系。
例题1：阅读文章《藏羚羊跪拜》有关内容和下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。
（1）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（《中学生知识画报》）
（2）近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。（《中国国防报》02.5.28） 分析：仔细阅读提供的两则材料，我们可以发现提供的材料中有一段“藏羚羊性怯懦……”，而另有一段“（向人）挥蹄致意……”。这两段文字之间前后存在矛盾。为什么藏羚羊的习性会有变化？通过比较、分析，不难发现这道题是要我们探究其中的因果关系，也就是说我们必须找到藏羚羊发生这巨大变化的原因。这原因也肯定在材料中。材料中哪些词句给我们启发呢，很显然“国家一级保护动物”、“近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战”是造成这一变化的主要原因。归纳提升一下，答案就应该是：
政府加大的保护力度，群众提高了觉悟，使藏羚羊的数量增加了，藏羚羊的生活习性也有了改变。二是几则材料都与同一事物有关，就要探究材料之间的共性或个性。
例2、阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。
（1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。
（2）在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。 1、材料探究类②分析：阅读这两则材料，我们发现命题者是要考生首先能够发现两者之间的相同点。研读原材料，材料1中的老船长让船负重后船反而行的更稳了，材料2中的导游也是让旅客负重后，旅客反而安全了。这就是它们的相似点。在发现了相似点之后，我们还要将它上升到一定的哲理高度。所以本题的答案是：
人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。 练习：温家宝总理在十届人大二次会议政府工作报告中向全社会提出了要“更加注重以人为本”的号召，各级政府机构和有关部门纷纷响应。下面是体现“以人为本”精神的一些具体举措，请从中归纳出“以人为本”的含义。
材料一：政府，应对各类灾难事故，要不惜人力物力，把人的生命放在第一位。
材料二：教育，为保护未成年人的健康成长，在新的《中小学日常行为规范》中删去了有关“对坏人坏事应挺身而出进行斗争”的条款。
材料三：商业，倡导顾客是上帝，规定超市里的商品的码放、标签上的提示必须符合人们的购物习惯，便于人们拿取和识别。
材料四：交通，火车不断提速，尽量让乘客节省时间；在人流量大的地段增设公交车站点，微笑服务。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答：各行各业，都要把尊重人的生命放在第一位，要为人的生活、工作、学习等提供一切可能的方便。 2、措施建议型命题者设置一定的情境，引导考生分析问题．解决问题，提出建议。
例3:有一道试题设置了一个“陈军同学被小青年勒索”的情境，在给出三个不同的对策后提出问题：
(1)请你帮助陈军决定一下应该选取的对策和不应该选取的对策，并说明理由。
(2)如果你遇到类似情况你采取哪些具体措施?
(3)请你向学校等有关部门提出几个解决此类问题的办法。
方法指导： 此题要求考生综合政治课所学的法律知识和生活经验去分析、判断、解决问题。选材紧扣社会实践，设问多方位，具有灵活性与创造性。
1．综合性学习（共11分）　　今年来，北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。　　下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的共同信息，说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。综合两则材料，可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。（4分）　　【材料一】　　北京市公共交通发展状况对比表　　项目2001-2005年2006-2010年增长比例　　轨道交通线路总里程114公里336公里194.7﹪　　公共汽车运营车辆18496辆21548辆16.5﹪　　全市交通投资1050亿元2500亿元138﹪　　干线公路836公里3474公里22.5﹪　　（数据来源：《北京市日报》2011年5月3日）【材料二】　　根据最新规划，“十二五”期间北京地铁（轨道交通）运营总里程将从现在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城区步行不到1000米就能到地铁站。北京公交专用道路总里程也将从294公里增加到400公里，中心城区选择公交出行的比例将从2010年得40.1﹪提升到50﹪。小客车出行比例力争从现在的35﹪左右下降到25﹪，实施小客车总量调控，保持全市各级党政机关公务用车零增长。 （1）主要措施：
①发展轨道交通?，②提高公交车运营能力 。（2）思路：
大力发展公共交通，对小客车和公务用车实施限制。 在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是对乘车引导员、交通协管员和停车管理员的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。（4分）　　乘车引导员：过去，公交车五六分钟来一辆，现在一二分钟来一辆，方便多了。有的乘客说，现在坐公交车上班比开私家车还快呢，很多时候我们都坐公交车了。　　交通协管员：十字路口这地方，以前车多得都走不动，要是赶上早晚高峰，车就更多了。尾号限行后，这里的车流量小了，车堵得也不厉害了，只要不是高峰时段，车辆可以较快地通过。　　停车管理员：以前，停车费1小时2元的时候，车多得都停不进来，排到马路上，影响了其他车辆的正常行驶；停车费改成15分钟2元后，来停车的少了，司机停车的时间也短了，停车位也就不那么紧张了。 （1）说明：
①公交车密度加大，乘车人增多?? ，
②尾号限行后，车流量减少?，
③停车费上调，停车数量下降? 。
（2）结论：
市政府治理道路交通拥堵见到成效（北京市治理道路交通拥堵的思路及取得的成效 ）。2、 阅读下面材料，任选蔡美儿"十不准家规"中的一条，准备60字左右的发言稿，简述你的观点和理由，在"家庭教育"讨论活动中交流。(4分)　　最近，美国《华尔街日报》一篇题为"为什么中国妈妈更胜一筹?"的文章引起轰动，文章作者蔡美儿迅速成为英美媒体追逐的焦点人物。蔡美儿是华裔第二代美国移民，目前是耶鲁大学法学院教授。她属虎，因严苛教子被誉为"虎妈"，虽然蔡美儿的两个女儿是美国人，但她一直秉承着"中国妈妈"的教育方式对待她们。两个女儿保持着门门功课皆A的全优纪录。素菲娅3岁阅读《小妇人》，开始弹钢琴，14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴。路易莎练小提琴，12 岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。有人称她们是"音乐神童"。　　蔡美儿为女儿索菲娅和路易莎列出家规"十不准":不准在外面过夜；不准在外面过夜参加玩伴聚会;不准在学校里卖弄琴艺;不准抱怨不能在学校里演奏;不准经常看电视或玩电脑游戏;不准选择自己喜欢的课外活动;不准任何一门功课的学习成绩低于"A";不准体育和文艺方面拔尖，其他科目平平;不准演奏其他乐器而不是钢琴或小提琴;不准在某一天没有练习钢琴或小提琴。我的观点和理由: 示例①。我赞成“不准在外面过夜”的家规。因为孩子自我约束能力较弱，这一家规有利于培养孩子的自制能力，培养孩子的良好习惯，一个好习惯可以促进一个人的健康成长?。
示例②：我反对“不准选择自己喜欢的课外活动”的家规。因为这是违背教育规律的。孩子是生命的个体，生命需要善待，更需要尊重，好的教育首先是尊重人的教育，要尊重人的个性，喜好和选择。
（任选一观点，言之有理即可。内容正确占3分，语言通顺占1分，共4分）1、下面假设是昭通气象台发布的昭通6月13日的天气预报，昭通人民广播电台6月12日播送时，将在预报信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段播送稿。（50字左右）　　6月13日? 多云转阴有阵雨或雷雨? 温度：20-28°C? 风力：＜3级　　答案：昭通市明天多云转阴，有阵雨或雷雨，温度20-28°C ， 风力小于3级。出门的朋友，请带上雨具；雨天路滑，请注意安全。
（答案要点：①时间；②预报内容；③体现人文关怀的内容。每个要点1分，共计3分。）三、语言运用题2、在“走进家庭”主题活动中，请你完成两项任务。　　(1)下面是主题活动的宣传标语，请任选一条，运用对偶的修辞手法，将宣传标语补充完整。(2分)　　标语①:家是小树成长的沃土?， 家是
人生旅途的驿站? 。
　　标语②:家是洗忧涤虑的清泉，? 家是
挡风避雨的港湾。
（符合题目要求即可，2分）?
3、随着慈善活动在我国的不断开展，慈善家、慈善行为愈来愈赢得社会足够的敬意，也成为引导社会向善的重要力量。但最近由于个别行善人靠慈善活动捞取名声，为公司盈利服务，这样的“灰色慈善”引起大家的热议。有人认为应给“灰色慈善”多一点宽容，民营企业家行善的不纯动机抹杀不了他们的慈善行为；也有人认为社会不应该接受“灰色慈善”者的捐款，因为他们的行善动机有问题，有悖于行善的高尚。　　请你就此发表看法，并作简要分析，不少于100字。(6分)
答案：.(6分)示例：部分民众和媒体似乎有“宽以待己苛以责人”的洁癖，在他们看来，高调的慈善家必须保持各种细节上的完美。这种苛责衍生出一个可悲的结论，即假若慈善家所挣得的钱是合法收入，则必须在行善的同时保持经营行为的无可挑剔，以便随时面对和承受苛责。而假若慈善家的收入原本就是灰色甚至黑色的，那么他更加不应行善，因为部分媒体不会放过他，行善的结果最终不过是惹火烧身。 3、问题设计型传统的命题是命题者发问，学生作答。新课程改革提倡学生提问题，做学习的主人。这个观点体现在考试命题中，可以依据考试大纲和学生的认知特征，给学生提问的空间与机会。让学生通过思考提出不同的问题。这样既满足了不同层次的学生的需求，又有利于激发学生的发散思维，进而引导中学生在平时的学习中，进行多角度、多方向的探索活动，以获得独特的见解。如扬州市八年级期末试卷：“在《长征组歌》《最后一课》《人琴俱忘》《记承天寺夜游》《明天不封阳台》《在太空中理家》《送你一束转基因花》中选两篇课文，各设计两个问题，以指导下一届八年级的同学掌握该课的学习重点。” （此类题较活跃，答案较多，同学们可联系自身学习经历设问即可）4、过程描述型从新课程标准倡导的“三维目标”中的“过程与方法”来看，“过程”相对于“方法”而言是宏观的，“方法”相对于过程而言是微观的。
例：要自学文言文《小石潭记》，需要什么样的步骤?”
方案一：“1．诵读全文，基本能背；2．口述全文大意；3．逐句翻译全文，记下难解字词；4．参照参考资料．纠正不当之处。”
方案二：“1．查阅柳宗元的资料，了解他写作《小石潭记》的背景；2逐句翻译全文，记下难解字词；3．参照参考资料．纠正不当之处；4．完成《课课练》。”
方案三：“1．逐句翻译全文，记下难解字词；2．请教同学或老师，解决疑难问题；3．查阅柳宗元的生平，了解作者的写作意图；4．背诵全文。”
应该说，这些学习过程的描述都是有个性的，也有各自的道理；如果语言表述妥当，基本都可以获得这一题的满分。5、方法解说型传统试题考查的目标都指向于学习结果，开放性试题可以指向于学习方法。
如某市中考模拟卷：“有人说《爱莲说》中的君子，指的是佛家君子。如果请你考证一下这种说法，你打算怎样完成这个学习任务?”
例：先查阅《爱莲说》的评论文章，再查检佛家对莲花的象征意义，以及周敦颐的生平，然后得出结论。解说：让学生解说探究学习的方法，并不需要得出结论，其难度并不太大。对于这个问题的探究学习方法，有学生会写道：“先查阅《爱莲说》的评论文章，再查检佛家对莲花的象征意义，以及周敦颐的生平，然后得出结论。”应该说，这种探究学习的做法也是可取的。这种考题有助于培养学生探究学习的精神，也有助于培养学生的反思意识。6、预案设置型这里的预案，可以是学习的预案，也可以是活动的预案。不管哪种预案，都要设置得合情合理。
如有一道八年级的考题是这样设置的：“假如要你在暑假中组织班上的同学，徒步到长城观光，从中受到爱国主义的教育。你怎么安排?”
再如以综合性学习方案形式来考查多种能力的设置。活动方案的结构与写法一、课题名称
二、课题研究的目的、意义
三、课题研究的指导思想
四、课题研究的目标
五、课题研究的基本内容
六、课题研究的步骤
七、课题研究的方法（历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法 ）
八、课题研究的成果形式（报告、论文、专著、软件、课件等多种形式 ）
九、课题研究的组织机构和人员分工 课堂练习1、分析材料，说说你的发现和感想。①1969年7月16日人类首次登上月球，美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑物是长城。
②小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚的看到我国的长城”。
③杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：
白岩松：还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？
杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。解析：本题可以多角度解答，但切忌信马由缰，做出似是而非的答案。
（1）大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。
（2）中华民族是伟大的，载人航天的成功就是明证。
（3）不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，同样也是不可取的。 课堂练习2、在“走进名著”语文综合性学习活动中，同学们各显神通。（1）有一位同学根据《红楼梦》的内容撰写了这样一幅上联：刘姥姥一进大观园。请你结合你所读过的名著补上一幅下联：
贾宝玉初试云雨情。
（2）如果这次语文综合性学习活动让你以“走进名著”为主题独立编辑一份手抄小报，请为这份小报起个富有文采的报名，及4－6个栏目名，并在下面方框内画出你的设计版面。预祝同学们取得好成绩！