(共18张PPT)
第 一 单 元 时 、 分 、 秒
时 、 分 、 秒间的
简单换算
--- 第二课时---
钟表上的准确时间
吗？
7:30
你能读出这个
复 习 导 入
01
01 01境 导复入习 导 入
我们学过的时间 单位有哪些呢？
1时=( 60 )分
1分=( 60 )秒
时、分、秒
时、分、秒之间 的进率是多少？
02 探 究 新 知 1时=( 60)分， 1分=( 60
)秒。
2时 =( ？)分
探 究 新 知 你是怎样想的？ 60＋60＝120 2时＝（ ）分
1时是60分， 2时是2个60分。
120
02
02 探 究 新 知
120秒＝（2 ）分
60秒是1分， 120秒是2个60秒。
60 ＋60＋60 ＋60＝240
4分＝（240）秒
1分是60秒， 4分就是4个60秒。
02 探 究 新 知 在（ ）填上合适的数。 4 时 ＝ （ 240 ）分 2 分 ＝ （ 120 ）秒
想： 1时＝ 60分
八五折
想： 1分＝60秒
02 探 究 新 知 1分＝60秒，再用
在括号里填上合适的数。 60秒加20秒得80秒
1分20秒＝（80 ）秒
110秒＝（1 ）分（50 ）秒
110秒里面有1个60秒就是
1分,还剩50秒。
03 课 堂 小 结 > 时间单位之间的换算 把时化成分 （或把分化成秒）， 几时（或几分）就把几个60相加； 把分化成时 （或把秒化成分）， 就想几分（或几秒）是由几个60 加起来的，就是几时（或几分）。
60＋60＝120
例： 2时＝（ 120 ）
分
3个60 是180
例： 180秒＝（ 3 ）
分
04 巩 固 练 习
1.在（ ）填上合适的数。
90秒＝（1 ）分（30 ）秒 60秒＝1分
3分＝（180 ）秒 1分＝60秒 60+60+60 = 180
120分＝（2 ）时 60分＝1时
04 巩 固 练 习
2.填一填。
3时＝（180 ）分 3分＝（180 ）秒
150秒－30秒＝（ 2 ）分
1时25分＝（85 ）分
◆
04 巩 固 练 习
3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分 ＞ 90秒 24分＜
1分15秒 ＞ 65秒 3时＜
4时
200分
04 巩 固 练 习
4.小组中的一名同学计时，其他同学闭上眼睛，如
果认为到了30秒，就把手举起来。
（1）核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。
（2） 比一比，看谁估计得最准。请这名同学说说自己是怎
么估计的。
（3）如果估得不准，你打算怎样调整自己估计的方式
◆
05 课 堂 总 结
通过本节课的学习，你有什么收获？
60＋60＝ 120
2时＝（120）分
1时是60分， 2时是2个60分。
05 课 堂 总 结
通过本节课的学习，你有什么收获？
时与分之间的进率是60，把时化
成分时前面是几，就是几个60相加。
05 课 堂 总 结
通过本节课的学习，你还有什么收获？
秒与分之间的进率是60
前面是几，就是几个60相加。
分 秒
就看有多少个60，就是几分。
课 后 作 业
1.完成对应的课时的练习；
2.从课时练中选取。
05
下 课 啦
同学们
!(共21张PPT)
第 一 单 元 时 、 分 、 秒
计算经过时间
--- 第三课时---
你能介绍一下钟面
上有什么吗
最短的是 时针 。
最细最长的
是
是 分针 。
复 习 导 入
秒针 。
01
复 习
秒针走一小格 是1秒，走一 大格是5秒
时针走一大
格是1小时
是1分，走一 大格是5分
分针
时针
分针走一小格
秒针
导 入
01
7:30
钟表上的准确
时间吗？
你能读出这个
复 习 导 入
01
复 习 导 入
一段时间后 ……
会看时间，但如何计
算经过的时间呢？
01
02 探 究 新 知
小明从家走到学校用了多长时间？
◆
小明从家走到学校用了多长时间？ 小明从家走到学校 用了多长时间？
02 探 究 新 知
问题是什么？
探 究 新 知
小明从家走到学校用了多长时间？
8:05 离家， 8:20 到校。
需要利用哪 些信息？
02
探 究 新 知
可以直接数一数从8:05到
8:20分针走了多少分钟。
可以怎样解答？
02
02 探 究 新 知 离家
>
到校
分针走了3个大格，是15分钟。 5 × 3＝ 15 （分钟） 答：小明从家到学校用了15分钟。 ◆
02 探 究 新 知
因为都是8时多，我 直接用减法计算。
>
8 时20 分
8 时05 分 8时20分－ 8时05分＝ 15 （分） 答：小明从家到学校用了15分钟。 ◆
02 探 究 新 知
你能说一说该怎么样判断解答的对不对呢？
这些方法虽然解决了我们的
问题，但解答的对不对呢？
5＋15＝20 （分），
8： 05过15分钟就是8： 20 。解答正确。
20－5＝15 （分）
答：小明从家走到学校用了15分钟。
◆
探 究 新 知 想一想 想一想，我们是怎么解 决这个问题的？ 回顾与反思
计算经过的时间的方法：
①看钟面，数格后计算；
②结束时刻-开始时刻=经过的时间。
分析与解答
阅读与理解
02
03 巩 固 练 习
1.在（ ）填上合适的数。
（1） 50分比1时少( 10)分， 1时比45分多( 15)分。
（2） 一节课是( 40)分，课间休息( 10)分，再加上(10
) 分 ，就是1时。
◆
巩 固 练 习
现在才上午8:40，
我还要等多久才
开门呢？
9时-8时40分
= 8时60分-8时40分
= 20分钟 答：还要等20分钟才开门。
◆
1小时＝60分
03
巩 固 练 习
3.某市1号线地铁运行全程需要 从始
发站发出的列车，什么时候能到达终点站？
9时15分＋35分＝9时50分
答： 9时50分到达终点站。
35分钟。 9:15
03
03 巩 固 练 习
4.星期六小红9:10做作业，到9:40完成。算一算
他写作业用了多长时间？
9时40分－9时10分＝30 （分）
答：他写作业用了30分钟。
◆
03 巩 固 练 习
5.爷爷计划晚上 8:35 看社区文艺演出，结果比计
划推迟了20分钟到达演出现场。爷爷是什么时候 到达演出现场的？
8时35分+20分=8时55分
答：爷爷是8:55到达演出现场的。
◆
04 课 堂 小 结
这节课你们都学会了哪些知识？
如何求经过时间:
1、数格后，用格数乘5来计算；
2、经过时间＝结束时刻－开始时刻。
（1）分针走了3个大格，是15分钟。
（2） 20－5＝15 （分钟）
答：小明从家走到学校用了15分钟。
◆
课 后 作 业
1.完成对应的课时的练习；
2.从课时练中选取。
05
下 课 啦
同学们
第 一 单 元 时 、 分 、 秒
!
