马课件

课件24张PPT。马布封（法国）1.了解人工驯养的马和天然野生马的特点。
2. 品味文章语言之美，理解作者表达的思想
情感。
3.体会文中对比手法的运用，学会恰当运用
对比描写的方法。
4. 树立善待动物，珍视生存环境的社会责任
意识。 学习目标 布封，法国博物学家、作家。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年担任皇家花园主任。1753年被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的
博物志《自然史》，笔锋富于感情，
语言优美，又不乏艺术的形象描绘，
具有很高的艺术价值。 走进作者最严重的浪费就是时间的浪费。
——布封剽悍 慷慨 抖擞
驯良 驾驭 窥伺
鞍辔 羁绊 疮痍
阔绰 观瞻 妍媚
一撮毛 项鬣 无垠
庇荫 犷野 妒忌
畸形 相得益彰 相觑
鬃毛 遒劲kāngkǎidǒusǒupiāohànxùnyùkuīsìpèijībànchuāngyíchuòzhānyán mèizuǒlièyínbìyìnguǎngdùjìjīzhāngqùzōngqiú 字词积累：迎合：故意使自己的言语或举动适合别人
的心意。
枉然：得不到任何收获，徒然。
勇毅：勇敢坚毅。
有过之而无不及：只有超过的，没有不如
的（多用于坏的地方）。重点词语解释1.文章描写了哪两类马？各有什么特点？

2.两类马各自最突出的特点？
人工驯养的马:
天然野生的马:勇毅、驯良美质、美德、美貌人工驯养的马:
天然野生的马:驯良自由自在整体感知3.家马的苦难：衔铁
马刺
铁钉戴黄金链
妍丽的撮毛
项鬣编成细辫
身盖丝绸锦毡沦为奴隶和玩物　　如何理解“它的教育以丧失自由而
开始，以接受束缚而告终“？难点探究 “教育”是拟人化用法，指人类对马的驯养。而“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去觅食；
“以接受束缚而告终” 包含两层含义：①指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；②指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。文章用这一句话概括了人类对马所做的一切，表达了作者对马的深刻同情。 　　“给马戴黄金链条”等是不是对马
的“侮辱”？　　是侮辱，因为这些做法使马失去了人的伙伴的平等地位，沦为人类的奴隶和玩物，马的特性也丧失殆尽。精神的泯灭是最大的悲哀！难点探究找出文中对比描写的内容，并思考其作用。
（1）就全文来看，作者是将家马与野马作比，以家马的驯良来衬托野马的自由奔放。
（2）作者在描述马的外在特征时，用了其他七种动物作比较。通过比较突出马的“匀称” 、“优美” ，盛赞马的美貌、高贵姿态。 手法探究揣摩对比描写　　 马 ｛人类驯养的马天然野生的马 — 同情— 赞美 作者对这两种马持什么样的态度？合作探究作者借对两种马的描述来表达自己怎样的情感态度？ 对你有什么启示？崇尚自由 善待生命
关爱动物 尊重自然合作探究是的，
如果在对生命形式选择时,
我竟不幸没了做人的资格，
那么我将恳求造物主赐我为一匹野马。
如果我的渴望得不到更大的满足，
那么就让我变成一匹野马，
在行动上去追求更大的自由。如 果 我 为 马
梁晓声假如你是一匹马，你愿意做哪一种马呢？你会怎样想呢？ 请找出文中你喜欢的语句或语段有感情地放声朗读并加以品味。
请用下面的句式说话。
我喜欢“_____”(语句或语段),因为这个语句(或语段)_______
（提示：可从内容、语言、写法等方面与同学一起分享你的赏读感受。） 赏读品味 1、它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣。
这个句子句式工整，读起来琅琅上口，有韵律美。
2、嘴巴被衔铁勒得变了形，腹侧留下一道道的疮痍或被马刺刮出一条条的伤疤。
“一道道、一条条”是叠词，读起来有韵律美。
3、它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来；它也和主人共欢乐。
这个句子运用了拟人的修辞手法，有修辞美，赋予马以人格的魅力，形象生动地写出了马在战场上的冲腾蹿跃。
4、它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾。
这个句子运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了天然马的豪迈与自由。 勇毅驯良分担劳苦同享光荣具有无畏的精神追求搏斗精神抖擞耀武扬威美德美质美貌精力充沛 精神高贵和平生活草食充足身材高大匀称优美服从主人无私奉献甚至献出生命同情奴役赞美拟 人对比人工驯养的马
天然野生的马
板书遭受摧残奴役享受自由快乐　　 这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深刻同情。小结 马是人类高贵而真诚的朋友，但是人是不是马的朋友呢？面对日益恶劣的生存环境，人类究竟该怎样对待动物？下一页合作交流善待动物珍爱生命 尊重自然
崇尚自由
请爱护人类的朋友说一说有关马的成语、俗语和故事。拓展延伸成语：老马识途、马不停蹄、马到成功、
一马当先、汗马功劳、马革裹尸、
牛头不对马嘴、风马牛不相及。俗语：兵马未动，粮草先行。
一言既出，驷马难追。故事：伯乐相马、王亥驯马、田忌赛马、赵高指鹿为马名作欣赏 老马
臧克家总得叫大车装个够
它横竖不说一句话
背上的压力往肉里扣
它把头沉重的垂下
这刻不知道下刻的命
它的泪只往心里咽
眼里飘来一道鞭影
它抬头望望前面 仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!……
雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。……
——周涛 《巩乃斯的马》精彩片断展示：