17 爬天都峰 第二课时 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
17 爬天都峰（第二课时）
复习导入：
1、课文写了一件什么事？
2、课文是按照什么顺序写的？
课文是怎样把“我”和老爷爷爬山前、爬山中、爬上峰顶后的过程写清楚的呢？
默读课文2-7段将怎么想、怎么说、怎么做的句子画出来，并作批注。
爬山前
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
2
3
4
5
爬山前
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
2
我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
怎么想
2
我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
高
我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗
再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
陡
我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
2
怎么想
爬山前
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
2
3
4
5
“小朋友，你也来爬天都峰？”
“老爷爷，您也来爬天都峰？”
敬佩
惊讶
“对，咱们一起爬吧！”
爬山前
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
3
4
5
怎么说
爬山中
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
奋力
6
怎么做
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，都爬上了天都峰顶。
写作时按照一定的顺序，把主人公怎么想、怎么说、怎么做的写下来，就把一件事写清楚了。
课文是怎样把“我”和老爷爷爬上峰顶后的内容写清楚的呢？
自主学习：
默读课文8~10自然段，思考：这几个自然段主要写了什么？用横线画出关键句。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！
爬上峰顶后
8
9
10
怎么说
"谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!"
"不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!"
你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！
吸取
不怕困难，战胜困难的勇气
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！
爬上峰顶后
8
9
10
怎么说
·写作时按照一定的顺序
总结回顾
把一件事情写清楚，你学到了哪些方法？
·抓住怎么想、怎么说、怎么做
迁移运用
·任选一幅，认真看图并发挥想象，写一段话。
·写写人物是怎么想，怎么说，怎么做的。
评价标准
语句通顺。
每用上今天所学方法：写清怎么想、怎么做、怎么说。
迁移运用
准备工作
开火炒菜
品尝成果
怎么做
怎么想
怎么做
怎么说
怎么想