人教版二年级上册数学4.2.1 5的乘法口诀（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
人教版二年级数学上册
4.2.1、 5的乘法口诀
情境导入
数一数，一盒有多少个小熊玩具？
2×5＝10
5×2＝10
为了记住积，该怎么编口诀？
二五一十
你们知道这句口决各部分表示的意思吗？
乘数
积
五二一十
？
小乘数在前，大乘数在后，最后再说积。
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
1
一共有多少个小熊玩具？
5
10
15
20
25
1.数一数
2.连加
10
5
＋5
＋5
＋5
＋5
15
20
25
探究新知
10
5
＋5
＋5
＋5
＋5
15
20
25
你能用乘法算式计算出3盒、4盒、5盒小熊玩具分别有多少
个吗？
3.用乘法算式计算
1个5
1×5＝5 5×1＝5
2个5
2×5＝10 5×2＝10
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
2×5
5×2
2个5相加
10个
＝10
＝10
10
15
20
25
5
＋5
＋5
＋5
＋5
2个5
3个5
4个5
5个5
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
1×5＝5
5×1＝5
2×5＝10
5×2＝10
3×5＝15
5×3＝15
4×5＝20
5×4＝20
5×5＝25
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
说一说：
“二五一十”这句口诀表示的意义，以及能计算的算式。
二五一十表示2个5相加
2×5＝10
5×2＝10
计算
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
1×5=5
2×5=10
3×5=
4×5=
5×5=
5的乘法口诀
(教科书第52页例题1)
15
20
25
一五得五
二五一十
三五( )
四五( )
五五( )
十五
二十
二十五
5×1=
5×2=
5×3=
5
10
15
5×4=
20
每相邻两句乘法口诀的得数相差5。
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
随堂练习
1. 对口诀。
(教科书第52页做一做1)
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
二五一十
三五( )
四五( )
五五( )
一五得五
2×5＝
4×5＝
3×5＝
5×5＝
1×5＝
5×2＝
5×4＝
5×3＝
5×1＝
15
20
25
5
10
15
20
十五
二十
二十五
10
5
+5
+5
+5
+5
15
20
25
5
10
你能自己接着往下编乘法口诀吗？
乘法口诀
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
1×5=5
2×5=10
3×5=15
4×5=20
5×1=5
5×2=10
5×3=15
5×4=20
除“五五二十五”以外，每句口诀都可以写出两道乘法算式。
5×5=25
五五二十五
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
1盒小熊：
2盒小熊：
3盒小熊：
4盒小熊：
5盒小熊：
1×5
5×1
2×5
5×2
3×5
5×3
4×5
5×4
5×5
如何计算乘法算式的积？
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
相乘的两个数是口诀中的前两个数，口诀最后的数就是这两个数的乘积。
想：一五得五
想：二五一十
5×1=？
5×2=？
……
5×1=5
5×2=10
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
1.一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。
2.每相邻两句乘法口诀的得数相差5。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
除“五五二十五”以外，每句口
诀都可以写出两道乘法算式。
相乘的两个数是口诀中
的前两个数，口诀最后的数
就是这两个数的乘积。
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
1.看算式写口诀。
课堂练习
（1）5×2=10 2×5=10
（2）3×5=15 5×3=15
（3）4×5=20 5×4=20
口诀：（ ）
口诀：（ ）
口诀：（ ）
二五一十
三五十五
四五二十
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
2.连一连。
五五二十五
二五一十
三五十五
四五二十
5×2
5×5
3×5
5×4
返回
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
3.看图列式计算，并写出口诀。
口诀：
口诀：
× =
× =
三五十五
五五二十五
3
5
15
5
5
25
生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞
课后作业
1.练习十，1至6题；
2.创新课堂42至43页。
3.背诵并默写5的乘法口诀