人教版PEP五年级下册
Unit 2 My favourite season
第二课时典例精析
选词填空
cold cool warm hot
1. Spring is windy and ________.
2. Summer is sunny and _________.
3. Autmmn is rainy and _________.
4. Winter is snowy and _________.
解析：
该题设计目的是学生了解四个季节的特点怎样用英语描述。
答案：
1.warm 2.hot 3.cool 4.cold
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Unit 2 My favourite season
第二课时同步练习
一、小小翻译家
1. 温暖的 ___________ 2. rainy _____________
3. 寒冷的 ___________ 4. snowy _____________
5. 炎热的 ___________ 6. windy _____________
7. 凉爽的 ___________ 8. sunny _____________
二、我会选一选
A B C D
( )1. Spring is green with flowers and songs.
( )2. Autumn is golden and farmers are busy.
( )3. Winter is white and the year is gone.
( )4. Summer is hot and the days are long.
三、将下列句子与正确的应答语连接起来
1. Which season do you like best? A. Four
2. Do you like spring? B. Autumn.
3. What's the weather like today? C. It's cloudy.
4. What can you do in summer? D. Yes , I do.
5. How many seasons are there in a year? E. I can go swimming.
四、单选
1. —________ season do you like best?
— Spring.
A. What B. When C. Which
2. —What's the weather like in summer?
—__________________.
A. It's snowy. B. It's hot. C. It's cold.
3. There are __________ seasons in a year.
A. three B. two C. four
4. I often ________ with my parents in spring.
A. go hiking B. goes hiking C. going hiking
5. —_________ you like the music , kids?
— Yes . It's very beautiful.
A. Are B. Do C. Does
五、选词填空
cold cool warm hot
1. Spring is windy and ________.
2. Summer is sunny and _________.
3. Autmmn is rainy and _________.
4. Winter is snowy and _________.
答案：
一、
1.warm 2.下雨的 3.cold 4.下雪的 5.hot 6.刮风的 7.cool 8.晴朗的
二、
1.A 2.C 3.D 4.B
三、
1.B 2.D 3.C 4.E 5.A
四、
1.C 2.B 3.C 4.A 5.B
五、
1.warm 2.hot 3.cool 4.cold
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Unit 2 My favourite season第二课时学案
年级
五年级
学科
英语
执笔人
李 光
审核人
马 臣
课题
Unit 2 My favourite season
总课时
6
第 2 课时
课型
词汇课
时间
2015.03.08.
【学习目标】
1. 能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。
2. 能够在语境中正确运用这五个单词。
3. 能够完成“读一读，连一连”的活动。
【重点难点】
能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。
【学法指导】
合作交流法
小组活动法
【学习过程】
自主学习 （10分）
一、小小翻译家
1. 温暖的 ___________ 2. rainy _____________
3. 寒冷的 ___________ 4. snowy _____________
5. 炎热的 ___________ 6. windy _____________
7. 凉爽的 ___________ 8. sunny _____________
二、我会选一选
A B C D
( )1. Spring is green with flowers and songs.
( )2. Autumn is golden and farmers are busy.
( )3. Winter is white and the year is gone.
( )4. Summer is hot and the days are long.
教师导学（10分）
1.检查预习效果
2.明确学习目的
合作探究(10分)
1.小组内分角色朗读对话，组长领读。
2.小组内自学五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。
当堂检测 （10分）
一、将下列句子与正确的应答语连接起来
1. Which season do you like best? A. Four
2. Do you like spring? B. Autumn.
3. What's the weather like today? C. It's cloudy.
4. What can you do in summer? D. Yes , I do.
5. How many seasons are there in a year? E. I can go swimming.
二、单选
1. —________ season do you like best?
— Spring.
A. What B. When C. Which
2. —What's the weather like in summer?
—__________________.
A. It's snowy. B. It's hot. C. It's cold.
3. There are __________ seasons in a year.
A. three B. two C. four
4. I often ________ with my parents in spring.
A. go hiking B. goes hiking C. going hiking
5. —_________ you like the music , kids?
— Yes . It's very beautiful.
A. Are B. Do C. Does
三、选词填空
cold cool warm hot
1. Spring is windy and ________.
2. Summer is sunny and _________.
3. Autmmn is rainy and _________.
4. Winter is snowy and _________.
参考答案：
自主学习
一、
1.warm 2.下雨的 3.cold 4.下雪的 5.hot 6.刮风的 7.cool 8.晴朗的
二、
1.A 2.C 3.D 4.B
当堂检测
一、
1.B 2.D 3.C 4.E 5.A
二、
1.C 2.B 3.C 4.A 5.B
三、
1.warm 2.hot 3.cool 4.cold
【学习小结】
通过这节课你有什么收获？
【自我评价】
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Unit 2 My favourite season
第二课时拓展阅读
Black bugs' blood.
黑虫的血。
Brad's big black bath brush broke.
布拉德的大浴刷子断了。
Bright blows the broom on the brook's bare brown banks.
布赖特吹动在小溪旁棕色的土地上的扫帚。
Brisk brave brigadiers brandished broad bright blades, blunderbusses, and bludgeons -- balancing them badly.
敏捷而勇敢的陆军旅长们挥舞着锋利的刀剑、大口径前膛枪和大头短棒──身体差点失去平衡。
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Unit 2 My favourite season
第二课时教学反思
小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱 、玩 ，单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生五年级的学生还是应当认真进行语言学习。
1.英语应用能力需要相应的词汇。?
“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。
2.小学英语教师应有文化意识???
在小学英语的教学中，因为课文的简单易懂，所含的信息量少的缘故，很多小学英语教师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解，和对语言环境的认识和创设和把握，需要对文化的比较深刻的理解。外族文化知识的获得，主要是通过对该族文化历史的研究和学习，通过对该族语言文学作品的研读，通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经典著作的学习，是达到这三条的捷径。但是小学英语的阅读资源实在太少了，学校也没能在这个方面重视起来，所以英语教学的质量长期都是处于滞后的状态。
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Unit 2 My favourite season第二课时教案
教学内容：
A Let’s learn/Let’s play
词汇：
spring, summer, autumn, winter, season
教学目的：
1. 能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。
2. 能够在语境中正确运用这五个单词。
3. 能够完成“读一读，连一连”的活动。
教学重点：
能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。
教学难点：
能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。
教学方法：听、读、说、写、合作交流。
教具准备：教师准备复读机和磁带再加PPT，学生预习。
授课类型：词汇课
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
活动一：看一看，演一演
教学参考时间：3分钟
教师出示四个季节的卡片，引导学生边看，边表演出每个季节的气候，可以请一个孩子表演，大家说出季节。
活动二：读一读
教学参考时间：3分钟
教师出示单词卡片，学生抢答或学生开火车认读。同时，按照四季顺序，然学生排列词汇，并认读。
活动三：听听，唱唱
教学参考时间：3分钟
教师播放本单元中Let’s sing中的歌曲，孩子们边听边唱边演。
（二）呈现新课 （Presentation）
活动四：听听，连连
教学参考时间：3分钟
教师在黑板上写下班中随意三个同学的名字，然后将表示季节的单词卡贴在黑板上。教师和“榜上有名”的三个同学分别进行What’s your favourite season？的对话。全班同学听完后，共同完成连线活动。
活动五：说一说
教学参考时间：5分钟
教师提问What’s your favourite season? 学生根据实际做答（Winter.）。教师询问：Why? 学生结合实际回答 (I can play snow.)。教师询问1-2名学生后，将句型变为“Which season do you like best?”并引导学生回答。教师板书句型，示意学生将此句型和What’s your favourite season?进行比较。最后，教师带读，学生跟读。
活动六：模仿对话
教学参考时间：8分钟
教师播放Let’s talk部分的录音，提问学生：How many people in this dialogue? Who are they?Which season does Mike /Zhang like best?Why?
听录音后，重复听到的句子，并出示课件，让学生观看每张图片下的表示气候的词汇，然后在认读的基础上，教师和学生仿例示范一组对话，最后进行小组对话。
（三）趣味操练 （Practice）
活动七：小调查
教学参考时间：教师结合课堂教学的具体时间进行，或课外进行。
学生在规定的时间里运用本课新句型Which season do you like best?完成对五个以上同学的调查，并要求回答的同学对季节气候进行描述。
活动八：游戏——找朋友
教学参考时间：3分钟
学生两人一组互相询问：Which season do you like best? 然后同时说出答案，答案一样的两人成为朋友，不一样的学生再重新开始游戏。
（四）巩固和扩展（Consolidation and extension）
活动九：听力练习
教学参考时间：5-6分钟
完成活动手册的相关内容并公布答案。
课件14张PPT。Uint 2 My favourite season
第二课时
词汇课1. 能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。
2. 能够在语境中正确运用这五个单词。
3. 能够完成“读一读，连一连”的活动。教学目标小小翻译家
1. 温暖的 ___________ 2. rainy _____________
3. 寒冷的 ___________ 4. snowy ____________
5. 炎热的 ___________ 6. windy ____________
7. 凉爽的 ___________ 8. sunny ____________布置作业
完成资源与评价p13第二次学习
