7 呼风唤雨的世纪 教学设计

四年级上册《呼风唤雨的世纪》教案
教学目标：
1. 能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。
2. 能说出 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
3. 能联系生活实际，畅谈自己的感受。
重难点：
1. 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
2. 理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
教学过程：
一、导入
同学们，当你们翻开这本书的时候，你们已经进入了 21 世纪。在这个新的世纪里，科技的发展日新月异，我们的生活也发生了翻天覆地的变化。你们有没有想过，在过去的 100 年里，人类究竟取得了哪些重大的科技成就呢？今天，我们就来学习一篇关于科技发展的课文――《呼风唤雨的世纪》。
本文通过介绍 20 世纪的一些重大科技成就，展现了科学技术的飞速发展和对人类生活的巨大影响。现在，请同学们打开课本，让我们一起走进这个呼风唤雨的世纪，感受科技的魅力吧！
二、生字学习
1. 唤：huàn，呼唤、唤醒
造句：清晨，鸟儿的呼唤声把我从梦中唤醒。
2. 技：jì，技术、科技
造句：科技的发展为我们的生活带来了许多便利。
3. 获：huò，获得、收获
造句：农民伯伯在秋天获得了丰硕的果实。
4. 赖：lài，依赖、信赖
造句：我们应该信赖自己的朋友，而不是过分依赖他们。
5. 潜：qián，潜水、潜藏
造句：他潜藏在水下，等待着最佳的捕鱼时机。
6. 亿：yì，亿万、一亿
造句：中国有亿万人民，每个人都在为实现中国梦而努力。
7. 索：suǒ，探索、索道
造句：科学家们不断探索新的知识，以推动人类社会的进步。
8. 奥：ào，奥秘、奥妙
造句：宇宙中充满了许多奥妙，等待着我们去探索。
9. 舶：bó，船舶、舶来品
造句：码头上停泊着许多船舶，等待装货出航。
10. 质：zhì，质量、质朴
造句：这家公司非常注重产品质量，赢得了消费者的信任。
11. 哲：zhé，哲理、哲学家
造句：这位哲学家的思想对后世产生了深远的影响。
12. 兰：lán，兰花、兰草
造句：兰花是一种高雅的花卉，深受人们喜爱。
三、书写指导
1. 唤：左右结构，左窄右宽。“口”字旁写在左上格，要写小一些。“奂”的撇从竖中线起笔，向左下伸展，竖弯钩的弯要写圆润。
2. 纪：左右结构，左窄右宽。“纟”的第二个撇折的撇从横中线下侧起笔，要写短一些。“己”的竖弯钩要写舒展。
3. 技：左右结构，左窄右宽。“扌”的横写在横中线上，要写短一些。“支”的横写在横中线下侧，“又”的捺要写舒展。
4. 改：左右结构，左窄右宽。“己”的竖弯钩要写舒展，超过“攵”的宽度。
5. 程：左右结构，左窄右宽。“禾”的捺变点，“口”要写小一些。“王”的最后一笔横要写长一些，托住上面的部分。
6. 超：半包围结构，“走”字底的捺要写长一些，托住上面的部分。
7. 亿：左右结构，左窄右宽。“亻”的竖写在竖中线上，“乙”的横折弯钩要写舒展。
8. 核：左右结构，左窄右宽。“木”的捺变点，“亥”的撇从竖中线起笔，向左下伸展，最后一笔是点。
9. 奥：上下结构，上窄下宽。“大”的撇捺要写舒展，“米”的竖写在竖中线上，撇和捺要写舒展。
10. 益：上下结构，上窄下宽。“皿”的横写在横中线上，要写长一些，托住上面的部分。
11. 联：左右结构，左窄右宽。“耳”的最后一笔横变提，“关”的捺要写舒展。
12. 质：半包围结构，“厂”字框的横要写长一些，托住上面的部分。
13. 哲：上下结构，上宽下窄。“口”要写小一些，“斤”的第一笔撇写在竖中线上，第二笔横写在横中线上。
14. 任：左右结构，左窄右宽。“壬”的第一笔撇从竖中线起笔，第三笔横写在横中线上，“亻”的竖写在竖中线上。
15. 善：上下结构，上宽下窄。“口”要写小一些，“羊”的第三笔横写在横中线上，最后一笔竖写在竖中线上。
四、作者简介
路甬祥，1942年出生，浙江慈溪人。他是全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士，还曾当选为第三世界科学院院士、第三世界科学院副院长。
路甬祥曾主编《科学改变人类生活的100个瞬间》，为促进意中两国科技交流做出了贡献，并因此获得了“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”。
五、课文详细讲解
【第1自然段讲解】
这句话是对 20 世纪的一种评价和描述，意思是 20 世纪是一个非常重要、具有重大影响力的时期。
具体来说，“呼风唤雨”这个词意味着能够掌控自然、改变天气，这里用来形容 20 世纪的影响力，表示这个时期的人们具有极大的能力和影响力，能够对世界产生深远的影响。
20 世纪是一个科技、文化、经济等方面都发生了巨大变革的时期，例如两次世界大战、原子弹的发明、计算机技术的发展、人权运动的兴起等等，这些事件都对人类历史产生了深远的影响。
因此，这句话的主要内容是对 20 世纪的评价和描述，强调了这个时期的重要性和影响力。
【第2自然段讲解】
这段话主要讲述了 20 世纪现代科学技术的发展对人类生活的影响。
具体来说，作者提出了两个问题：是谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？然后回答是人类靠现代科学技术来呼风唤雨。接下来，作者指出在 20 世纪的一百年里，人类利用现代科学技术获得了许多奇迹般的、出乎意料的发现和发明，这些发现和发明使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
因此，这段话的主要内容是强调现代科学技术的发展对人类生活的巨大影响，以及人类在 20 世纪利用现代科学技术所取得的惊人成就。
【第3自然段讲解】
这段话主要讲述了在过去的上百万年中，人类一直生活在依赖自然的农耕社会中，没有现代科技的便利。人们只能通过神话来寄托自己的美好愿望。
具体来说，作者指出在农耕社会中，没有电灯、电视、收音机和汽车等现代科技产品，人们的生活非常不便。为了寄托自己的美好愿望，人们只能在神话中创造出“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙等形象。
然后，作者强调在最近的一百年中，人类的许多幻想都变成了现实，20 世纪的成就可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容，意味着现代科技的发展速度非常快，带来了许多变革和进步。
因此，这段话的主要内容是对比过去和现在的科技发展状况，强调现代科技的发展给人类生活带来的巨大变化。
【第4自然段讲解】
这段话主要讲述了 20 世纪科技的发展对人类生活的影响。
具体来说，作者指出在 20 世纪，人类登上月球、潜入深海、洞察百亿光年外的天体、探索原子核世界的奥秘等科技成就，这些成就使得人类对自然界的认识更加深入。同时，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等科技产品的出现，使得人类居住的星球变得更加紧密，形成了一个“地球村”。
作者还强调，科技的发展不仅改变了人类的物质生活，也改变了人类的精神文化生活，使得人类的生活更加舒适和方便，这是过去的王公贵族也不敢想的。
因此，这段话的主要内容是强调 20 世纪科技的发展对人类生活的影响，包括对自然界的认识和对人类社会的改变。
【第5自然段讲解】
这段话主要讲述了科学对人类生活的影响以及在未来的发展中，现代科学技术将继续创造奇迹，改善我们的生活。
具体来说，作者引用了英国数学家、哲学家伯特兰罗素在 1923 年的话，指出科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。然后，作者回顾了 20 世纪的百年历程，认为科学的确在创造着一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。
最后，作者展望未来，认为在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造奇迹，不断改善我们的生活。
因此，这段话的主要内容是强调科学对人类生活的积极影响，并对未来科学技术的发展充满信心。
六、总结：
《呼风唤雨的世纪》是四年级上册的一篇课文，主要讲述了 20 世纪的科技发展和人类生活的变化。
这篇文章通过介绍 20 世纪的一些重大科技成就，如电视、程控电话、因特网等，展现了科学技术的飞速发展和对人类生活的巨大影响。同时，文章也表达了作者对未来科技发展的期待和信心。
在学习这篇文章时，学生可以了解到科技的重要性和科技发展的历程，同时也可以培养对科技的兴趣和探索精神。此外，学生还可以通过阅读和讨论，提高自己的阅读理解和表达能力。