马说课件

课件48张PPT。马说 韩 愈背诵
热身 注意 发音
节奏
语速每行背一段，看哪一行背得熟练、整齐，声音洪亮。
说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。
说…… 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 马 说韩 愈 根据要求回答问题1、文中那句话阐述“伯乐”与
“千里马”之间的关系的？世有伯乐，然后有千里马。2、没有遇见“伯乐”，“千里马”
会有怎样悲惨的遭遇呢？ 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。课文第一段： 世有伯乐，然后有千里马。千里马伯乐决 定千里马常有，而伯乐 不常有。依赖尖锐的矛盾被埋没几乎成为必然3、文中哪些句子体现千里马不能日行千里的根本原因和直接原因？ “食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得”根本原因：“食马者不知其能千里而食也”
直接原因：课文第二段：课文第二段：4、本段从侧面讽刺了喂马者的？无能、无知、目光短浅。5、“且欲与常马等不可得，安
求其能千里也？”表达了作者
什么感情？对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺，强烈谴责。分析文段三：7、本文的中心句就藏在本段中
请帮忙找出来吧。“其真无马邪？其真不知马也。” 6、哪些语句刻画了食马者的无知
和浅薄的嘴脸？ 策之不以其道，……曰：“天下无马！”分析文段三：8、本段表达出了作者怎样的感
情？ 对“千里马”被埋没的愤懑之情2、本文用“伯乐” “千里马”“食马者”分别比喻什么？1、 本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？ 理解分析：千里马人才伯 乐赏识人才的人食马者愚妄浅薄、不识人才的统治者千里马不遇伯乐贤才难遇明主 他25岁中进士后，长期得不到任用，他曾三次上书宰相，都没有得到赏识。加上当时政治黑暗，有才之士不受重用。这些都让他感到明主难遇，在这种悲愤心情下，写下了《马说》。托物寓意 借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤懑。 马价十倍 《战国策》
人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。
往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而顾之，臣请献 一朝之贾。” 伯乐还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。接连，连续扩展阅读早晨同“价”，酬金1、小组内弄懂划线词义以及短文的内容2、下列解释正确的一项：（ ）
A.人莫与言（语言）
B.去而顾（回头看）之
C.伯乐乃（竟然）还而视之
D.愿子还（回来）而视之 B同“环”，环绕3、谈谈你的启示 人们总是习惯于相信权威，而不相信自己的眼睛。
有的人确有真才实学，但不一定能得到赏识和重用，因而需要有像伯乐这样的人来发现和举荐。骏马待伯乐至而增价，说明权威的重要，但又不可盲目地崇拜和迷信别人，更要提防有的庸才借助或冒用权威之名来抬高自己的身价。
名家的赏识很重要。真正好的东西，又得到名家赏识，它的身价就会加倍增长。
……
当堂小测 《马说》中说“世有伯乐，然后有千里马”，如果你是千里马，是否一定要得到伯乐的赏识呢？大
家
谈作业
我来写一写：
请以《假如我是千里马》或《我也是千里马》为题,写出你心中的想法。
一食或尽粟一石（ ）是马也，虽有千里之能（ ）
且欲与常马等不可得（ ）
安求其能千里也（ ）
策之不以其道 （ ）
才美不外见（ ）
食之不能尽其材（ ）
其真无马邪（ ）词义巩固有时这等同怎么规律，方法通“现”， 表现通“才” ，才能通“耶”， 吗 一食或尽粟一石（ ）
食马者不知其能千里（ ）
食 食不饱（ ）
食之不能尽其材（ ）

不以千里称也（ ）
以
策之不以其道（ ）
吃通“饲”喂养吃通“饲”喂养
用按照
故虽有名马（ ）
虽
虽有千里之能（ ）
策之不以其道（ ）
策
执策而临之（ ）

安求其能千里也（ ）
其 其真无马邪（ ）
其真不知马也（ ）即使虽然鞭打鞭子代指“千里马”难道 ，表反问语气恐怕，表推测语气
1、食马者不知其能千里而食也。
2、且欲与常马等不可得，安求
其能千里也？
3、策之不以其道，食之不能尽
其材，鸣之而不能通其意。
4、其真无马邪？其真不知马也。 翻译：如果你怀才不遇，你会学下列哪位古人？说出原因。
A.韩愈 怀才不遇写文学章
B.苏秦 悬梁刺股发愤成材
C.韩信 另寻明主创大业
D.陶渊明 归隐田园其乐悠悠活动迁移拓展问题：“千里马的命运”在现实社会中是否存在呢？请同学们结合实际情况谈谈自己的感受。
围绕课文当中“人才”这个话题，选取一个角度，写一篇不少于300字的读后感。
祝同学们成为驰骋于生活中的一匹千里马！
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随1比：连续、接连 　　2、莫：没有 　　3、知：了解 　　4、臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。 　　5、三旦：三天 　　6、立：站立 　　7、于：在 　　8、言：交谈 　　9、愿：希望 　　10、还：通假字，通“旋”围绕，绕圈子。 　　11、顾：回头看 　　12、一朝之贾：一天的价值；贾：通“价”，这里指报酬；朝：早晨，也指一天；之：的。　 　　13、乃：就 ，于是 　　14、去：离开 　　15、顾：回头看。 　　16、之：代词，这里指千里马。 　　17、一旦：这里是“一会儿”的意思。 句译 　　1）人莫之知：人们不知道那是(匹千里马)。 　　2）人莫与言：人们不跟他交谈。 　　3) 臣请献一朝之贾：我愿意奉送给你一天的花费。 　　4)愿子还而视之：希望您环绕着马看它 　　5）人有卖马者，比三旦立于市，人莫之知：有卖骏马的人，连续三天站在集市上卖马，人们也不知道他卖的是好马 　　6）去而顾之，：离开的时候再回头看看它， 韩愈，唐代文学家、思想家，字退之。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈简介祗zh?骈pián策cè槽枥cáo lì食一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也石dàn读 准 字 音shísìsì朗
读
时
刻读准字音
读得流畅
语速适当
节奏准确《马 说》《爱 莲 说》我来背一背我来背一背我来背一背