牛顿第一定律 教学过程
教学目标
1.知识与技能目标
知道牛顿第一定律，理解力和运动的关系。
2.过程与方法目标
通过介绍亚里士多德、伽利略、笛卡尔、牛顿对力与运动关系的探索，了解探究的过程与方法。
3.态度与情感目标
通过对力与运动关系探索历史的学习，让学生了解人类认识事物本质的曲折，逐步形成敢于坚持真理，不迷信权威的科学精神。
【教学过程】
◆活动一
用手轻推桌面课本、书本、铅笔盒等物体，观察物体的运动状态；撤去力，观察物体的运动状态。
问：力和运动之间有什么关系呢？
思考
物体为什么会从运动变为静止？
设问：当物体不受阻力时，它的运动又会怎么样？
◆活动二：探究阻力对运动的影响
器材：小车，毛巾，纸板，木板，斜面
1.提出问题：
2.建立假设：
3.设计实验方案：
（1）实验中我们应该控制哪些量相同？如何设计？
（2）实验过程中我们需要观察什么？
（3）请用简单的文字说明和图的形式表达实验过程
4.实验记录：
水平面的材料
小车受到的阻力（大、较大、小）
小车运动的距离（大、较大、小）
小车速度减小的（快、较快、慢）
?毛巾
?
?
?
?硬纸板
?
?
?
?木板
?
?
?
5.得出结论：
水平面越光滑，小车运动时受到的阻力越______,通过的距离越_______, 速度减小得越________。
大胆 推 测
假如在一个光滑平面上，那么小球在运动中将不受到任何阻力，情况又会是怎样呢？
今天我们来学习牛顿第一定律，接下来进入奇妙的科学世界。
问，想一想：如何让小车运动起来？
生：用手推（上来操作）。
师：如果手不推了，小车会怎么样？
生：慢慢停下来。
板书： 静止-----运动--------静止
问：能简单描述一下力与物体运动的关系吗？
生：对物体用力就运动，停止用力就静止。
引出，亚里士多德的观点。力是维持物体运动的原因。
接下来，分析 静止-----运动--------静止
当物体从运动到静止，真的是因为没有用力的原因吗？
看录像：通过录像，你有什么新的发现？
生：物体从运动到静止是因为受到阻力。
师：阻力到底对物体运动产生了什么影响呢？
进行探究
介绍实验仪器：一个斜面、一条毛巾、一条棉布、一辆小车、水平木板
问：你有什么办法让小车运动的距离更长一些。
（学生设计思路，上台演示操作）
因素如：位置高点，更倾斜，推重点，毛巾拿了。
引出探究主题，不同阻力对物体运动的影响
学生设计实验
讲实验设计思路
上台演示演示操作
填实验表格
最后一步，实验思考
本实验如何设计出不同阻力？
如何观察不同阻力对物体运动的影响？
为什么要使用斜面
找找阻力更小的材料（玻璃，运动的更远。）
我们没有做实验，你怎么知道可以移动的更远？（推理）
板书设计，
亚里士多德：力是维持物体运动的原因。
伽利略：不受力，速度大小不变。
笛卡尔：不受力，速度大小、方向不变。
牛顿：不受力，物体保持匀速直线运动或静止状态。
课件19张PPT。牛顿第一定律想一想：如何让小车运动起来？力是维持物体运动的原因回顾历史亚里士多德物体在受力时就运动,
不受力时，物体就不能运动.力不是维持物体运动的原因。回顾历史伽利略实验设计不同阻力对物体运动的影响（1）实验中我们应该控制哪些变量？如何设计？（2）用图的形式或简单的文字说明实验过程1.提出问题：2.建立假设：如果所受阻力不同，小车在水平面上运动速度减小的快慢一样吗？阻力越 ，小车的运动速度减小得越 。小慢实验仪器：
一个斜面、一条毛巾、一条棉布、一辆小车、水平木板伽利略曾采用类似的方法得出结论:如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度大小将保持不变。回顾历史回顾历史笛卡尔笛卡尔在深入研究的基础上补充并完善了伽俐略的观点，他认为：只要物体开始运动，就将继续以同一速度并沿着同一直线方向运动，直到遇到某种外来原因造成的阻碍或偏离为止。 如果说我比别人看的更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。历史总结 牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进
一步得出：一切物体在没有受到外力作用
的时候总保持匀速直线运动状态或静止状态。 重力和速度方向相同
速度增大重力和速度方向相反
速度减少重力和速度方向不在同一直线速度大小和方向同时改变结论：力是改变物体运动状态的原因通过今天的学习，我们学到了哪些知识？ 如图,将一只小球竖直向上抛出,小球先后经过A、B两个位置。已知小球在A、B两个位置的速度分别为2米/秒、0。
（1）如果小球向上运动到达A点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动？
（2）如果小球向上运动到达B点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动？
AB以2米/秒的速度做匀速直线运动静止2．得出牛顿第一定律的方法是（ ）
A 纯实验方法 B 纯推理方法
C 实验加推理的方法 D 数学推导法
C3、正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（ ） A．立即停止 B．速度减小，最后停止 C．运动方向变为与原来相反 D．做匀速直线运动 D4、沿斜面向上运动的物体，当运动到斜面顶端时外力全部消失，物体将（ ）
A、静止在斜面顶端
B、沿斜面向上做匀速直线运动
C、过斜面顶端后掉下
D、沿斜面滑下B5．下列说法正确的是 （ ）
A .物体不受外力作用时，总保持匀速直线运动。
B .力是改变物体运动状态的原因。
C .物体不受外力作用时, 总保持静止状态。
D .力是维持物体运动的原因 。B6．悬挂在天花板下的吊灯处于静止状态，假如此时它受的所有力突然全部消失，吊灯的运动状态将是（ ）
A．摆动 B．静止
C．加速下落 D．做匀速直线运动B9、一个物体做匀速直线运动,突然受到一个外力的作用,它的运动状态是否一定会改变？ 解析:物体原来的运动状态时匀速直线运动,对应的受力情况是"不受力"或"受合力为零"。在此基础上再施加给此物体一个外力,此时物体受合力一定不为零,物体的运动状态一定会发生改变不同阻力对物体运动的影响不同阻力对物体运动的影响毛巾棉布木板
