《爸爸的花儿落了》课件

课件40张PPT。学习目标1、有感情地朗读课文，感知文章内容。
2、品味文中优美含蓄抒情的语言。
3、理解作者思想感情，体味文中深沉的父爱。检查预习1、这些生字你掌握了吗？
2、关于作者你了解多少？检 查 预 习鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiū xiūzānlízhǒng zhàngdīng zhǔkǒng jùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。林海音 （1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。
她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。爸爸的花儿落了
林海音初步感知，把握内容跳读课文，用简洁的语言概括本文记叙了
作者童年时和他爸爸之间的哪些故事？（1）由衣襟上的粉红色夹竹桃花，（2—12）回想去医院探望爸爸的情形
（13—31）回忆六年前因赖床受惩罚的情形。爸爸送夹袄和钱。
（32,）礼堂的钟声响起（32）想到爸爸不会来，想到爸爸的病和因病不能料理花（33—34）回忆爸爸爱花的情形(35—37)由韩主任讲话和唱骊歌（38—45）想到很多人盼望自己长大
（46—53）回忆自己闯练汇款到日本的事(54—68)看到满院零散的花，听到老高的话毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼后（插叙）（插叙）（插叙） 眼前事回忆往事插叙的作用文章随着作者/主人公的思潮起伏而记叙
下来,时而眼前的事,时而又回忆往事,使
文章情节集中而波澜起伏,内容丰富而不繁杂零乱。品味语言，感悟父爱仔细品读文章中体现父爱的句子，看看哪些句子打动了你？ 生命如花，纵使多情而美丽，终有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头，但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间，在另一个心灵继续散发为阵阵幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远绽放在另一个心灵之中。爸爸的花儿
真的落了吗？ 如果将人生分成几个段落，那么，父亲的去世便是我人生最重要的一站。
——《城南旧事·序》
“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。特点使用伏笔应注意：（1）有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在第二或第三段就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。（2）伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。（3）伏与应不宜前后紧贴。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。 讲讲你和父亲的故事
写写心里有却一直没有说出口的话拓展延伸父亲，是一本永远读不完的书；
父爱，是一副永远看不完的画；
父亲，用双肩挑起家庭的重担，用爱心抚育我们成长，然后，用一双苍老而慈爱的眼，远远地、静静地看着我们稳健走在人生的道路上。
必做：
选做：作业 生命如花，纵使多情而美丽，终有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头，但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间，在另一个心灵继续散发为阵阵幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远绽放在另一个心灵之中。爸爸的花儿
真的落了吗？二．说一说英子 1．从文中哪些地方可以看出，英子真正感觉到自己长大了？
“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。” 3、 英子是在爸爸的教育中渐渐“长大”，爸爸的教育对她影响很大,你认同吗?请简述理由。（1）六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。 “六年后”到了，英子真的被选做这件事。
（2）六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
简单归纳一下“我”成长的历程：“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，
在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和
勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人
的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。生命是一树繁花，
时间是一根铁鞭，
一朵一朵的击落，
等到击完的时候，
把满地残红踏入泥沙。
----汪静之结 语 此文表现了爸爸对孩子严格要求、殷切的希望与深沉伟大的爱，也告诉我们孩子只有经过严格的教育、艰苦的磨炼才能真正的成熟起来。 我不相信天是蓝的，　　我不相信雷的回声，　　我不相信梦是假的，　　我不相信死无报应。　　
我--不--相--信！　　 纵使你脚下有一千名挑战者，　　 那就把我算作第一千零一名。
———北岛《回答》走吧，走吧 ，人总要学会长大！
——— 台湾歌手：张艾嘉背景对接本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。
小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。
《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。
《城南旧事》描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。体验与反思父亲，是一本永远读不完的书；
父爱，是一副永远看不完的画；
父亲，用双肩挑起家庭的重担，用爱心抚育我们成长，然后，用一双苍老而慈爱的眼，远远地、静静地看着我们稳健走在人生的道路上。
父 爱 如 山，让我领略了它的沉稳与厚重。
请你仿照此句,用比喻的
方式写出你对父爱的感觉。父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。发挥想像，仿写句子。
　童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；
　少年是__________________________；
　青年是__________________________；
　中年是__________________________；
　老年是__________________________。作 业 ◆人们常常夸赞母爱，却往往忽略父爱。如果说母爱如太阳一样的伟大和无私，那么父爱则像大海一样广博与深沉；如果母爱是甜美的花朵，那么父爱则是挺立的松柏；如果母爱是涓涓细流，那么父爱则是滔滔江水；如果母爱是_________,父爱则是__________
进入课文1．初步感知，把握内容（1）速读课文，概括提炼：◆哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去的？
◆回忆的事情有哪些？分别是由眼前的什么事引出的？爸爸的花儿落了一语“双关”实指——爸爸种的夹竹桃的败落象征——天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤文章思路小结毕业典礼前 病床叮嘱 赖床挨打 衣襟别花
毕业典礼时 闯 练 做 事 爸爸爱花
毕业典礼后 爸 爸 去 世 花儿落了
眼前事回忆往事花说一些感受 一．说一说爸爸 1．重点研读文章第2—29、33—34、39—53段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。
爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。
爸爸善于教子，总是逼“我”去闯练。
爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。
爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。爸爸是个__________人。 ◆ 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。（1）“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”
（2）毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。
（3）典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。
（4）回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 [知识与技能]?1、有感情地朗读课文，感知文章内容，。?2、用简洁的语言概述文章的内容。?[过程与方法]?1、理解“爸爸”的形象。2、学习学记叙文中的插叙手法,?记叙中的伏笔与照应。?[情感态度价值观]?理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。?教学重点?1、理解父母对儿女的深情。2、理解“爸爸”的形象。从语言入手理解课文中的写景和抒情。?教学难点??1、记叙文中的插叙手法。2、记叙文中的伏笔与照应。?教学方法：自读、探究 生命是一树繁花，
时间是一根铁鞭，
一朵一朵的击落，
等到击完的时候，
把满地残红踏入泥沙。
----汪静之