人民英雄永垂不朽课件

课件35张PPT。人民英雄永垂不朽
—瞻仰首都人民英雄纪念碑教学目标1.整体感知课文，理清课文思路；
2.了解课文的主要说明顺序、说明方法及作用；
3.了解革命先烈的丰功伟绩和革命精神。注意下列字词的读音、字形巍峨 wēi’é 矗chù立 永垂不朽
橘jú黄色 瞻zhān仰 奠diàn基
挺拔bá 镏liú金 上溯sù
重chóng幔màn 庑wǔ殿 镶嵌xiāng qiàn 销xiāo毁 挑衅xìn 序幕mù 梭suō镖biāo
旌jīng旗 摧cuī毁 践jiàn踏
慷kāng慨kǎi 髻jì子 怒形xíng于色
五卅shà运动 搀chān扶 勇yǒng往直前
雄伟峻jùn峭qiào 逾yú越 天堑qiàn请给下列红色字注音。奠基（ ） 挑衅（ ）
旌旗（ ） 天堑（ ）
瞻仰（ ） 逾越（ ）
镏金 （ ） 重幔 （ ）
庑殿 （ ） 上溯 （ ）diànxìnjīngqiànzhānyú liúmànwǔsù矗 立：
永垂不朽：
慷慨激昂：
勇往直前：
丰功伟绩：
遥遥相对：
风起云涌：
怒形于色：解释下列词语高大而笔直地挺立。垂，流传后世。朽，磨灭。指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。勇敢地一直向前走。伟大的功绩。丰，多、盛。遥遥，形容距离远。远远地相互对着。涌，升起，冒出。
比喻新生事物不断出现，势不可当。形，显示、显露。内心的愤怒在脸上显露出来。正标题： 人民英雄永垂不朽1.标明作者要歌颂的对象。副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑1.表明了本文说明的对象。
体裁：
说明文（事物说明文）2.揭示全文中心意思。2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。人民英雄纪念碑简介： 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议作出决议，在天安门广场兴建人民英雄纪念碑。建造人民英雄纪念碑收到了200多份的设计方案，1951年国庆决定以梁思成的设计方案为主，再综合另外3个方案来建筑纪念碑。1952年8月1日正式动工兴建。碑芯巨石重达百吨，自青岛运到北京，成品高14.7米，宽29米，厚1米，重60吨。碑身由413块花岗岩组成，碑基由17000多块花岗岩和汉白玉组成，面积3000多平方米。碑座四面嵌着10幅巨大的浮雕.人民英雄纪念碑矗立在天安门广场中央，与天安门遥遥相对，上有毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”，背面碑文由毛泽东起草，周恩来书写。
本文的说明对象及其特征整体感知用原文的词语概括人民英雄纪念碑的整体特点巍峨、雄伟、庄严 从文中找出具体体现这些特点的语句，用自己的语言分析是如何体现这些特点的？巍峨、雄伟：
1.它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
2.在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽” 8个大字。
3.这是中国自古以来最大的
一座纪念碑，从地面到碑顶
高达37.94米，有10层那么高，
比纪念碑对面的天安门还高
4.24米。
4．在一块60吨重、14.7米高的碑心石上…8个镏金大字。
5．小碑座的四周雕刻着牡丹
花、荷花、菊花等组成的8个
大花圈。
6．第6段“10块汉白玉的大浮
雕……和真人一样大小。”红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的精神万年长存 庄严：二、初知本文说明顺序1.了解课文思路 2 画出表示作者行踪以及观察点的词课文思路点题总
领正文（1节）详写碑身浮雕（2—10节）抒写瞻
仰感受（11节） 渗透着：无限崇敬 深切怀念本文结构：总分总默读全文，找出作者参观路线的方位词，试着画出参观路线图。走去越过踏着走到踏上到了瞻仰东长
安街纪念碑
台阶前第二层
平台东转到 最后
来到走下离开南（背面）西北（正面） 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？
（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。）重点研读：进入广场 越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：由远到近天安门人民大会堂纪念碑东南西北
纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑按照瞻仰者本人的活动顺序介绍纪念碑大碑座小碑座碑 身碑顶第二层平台由下到上（1）先 后 （2）先 后（3）先 后四周中间台阶碑身正面背面正面背面四周：双层汉白玉栏杆中间：碑 心 石正面：题 字背面：碑 文 说 明
顺 序空间顺序课文分析（2—5）1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？由到的顺序。远处近处2.从远处来看（2、3两节）写了纪念碑的哪些内容？位置环境兴建过程规模质料3.从近处来看（4、5两节）写了纪念碑哪些内容？结构碑心石上题字碑文 对各个历史阶段革命先烈的崇敬和怀念之情。4.碑文中标出三个年代：“三年以来”，“三十年以来”，“由此上溯到一千八百四十年”。这三个历史年代，在中国近代史上发生的重大历史事件是① ，②　　　　　　
③
三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰，表达了人民解放战争五四运动鸦片战争课文分析（6——10节）.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？
2. 作者是按什么顺序来介绍的？(分组讨论)人民英雄纪念碑销毁鸦片烟 1839年金田起义 1851年（东）武昌起义 1911年五四爱国运动 1919年五卅运动 1925年人民英雄纪念碑（南）人民英雄纪念碑（西）南昌起义 1927年抗日敌后游击战
抗日战争时期人民英雄纪念碑（北）胜利渡长江
解放战争时期热烈支援前线欢迎解放军 读第7到10自然段，按照出现的先后顺序列举浮雕的时间、名称、所在的方位 。这一部分的说明顺序：1 从东到南到西再到北的空间顺序2 从近代再到现代的时间顺序说明顺序：（1）瞻仰者本人的活动顺序
（由远到近的空间顺序）
（2）介绍纪念碑结构的顺序
（由下到上空间顺序）
（3）介绍碑身的顺序
（由正到背的空间顺序）
（4）介绍浮雕的顺序
（东南西北的空间顺序）
（从近代到现代的时间顺序）说明方法及作用（1）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 这句话用了打比方的说明方法，生动形象地说明了人民英雄纪念碑高大巍峨的特点。（2）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了纪念碑的巍峨雄伟的特点。
运用了作比较的说明方法，把纪念碑的高度和天安门的高度作比较，具体鲜明地说明了纪念碑巍峨雄伟的特点 。（3）碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。 这句话用了作比较的说明方法，突出强调地说明了双层汉白玉栏杆美观朴素，洁白耀眼、庄严、雄伟。体会说明语言(1). “这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”、“亲笔”不能删去是因为

这能说明毛主席、周总理对此事态度非常慎重，显示建碑意义的重大。(2)据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。句中“至少”一词能否去掉？为什么？ 不能。“至少”表示最小限度，说明了这些浮雕可以保持在800到1000年以上，如果去掉后就变成了只能保持800到1000年，讲话太绝对了。
因此这个词语体现了说明文语言准确性的特点。对照碑文中的时间，给10幅浮雕分组，研读课文，思考：设计者为什么要选择这8个历史事件。由此说说为什么要建造这座纪念碑。 明确：人们可以从这里理解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。
小结：文章用了大量的笔墨来介绍浮雕，是为了与碑文相呼应，突出“人民英雄永垂不朽”的主题。 作者介绍人民英雄纪念碑，除了介绍外观外，还表达了怎样的思想感情？ 本文通过对纪念碑的介绍，热情歌颂了革命先烈的丰功伟绩和不屈不挠、前赴后继的革命精神，表达了人民群众对他们无限崇敬和深切怀念的思想感情。 再读第四段的碑文，思考：人民英雄纪念碑要
纪念的英雄究竟是哪些人？如果要在人民英雄
纪念碑上增加第十一块浮雕，纪念建国以来为
了国家和人民的利益而奋斗的人民英雄，你认
为浮雕的名称叫什么，
画面再现那些内容？抗美援朝战争
中越反击战
98年抗洪
非典时期白衣天使
南极科考 一块巨石将中华民族解放的风云画卷打凿进坚硬的身躯；十幅浮雕将中国人民反帝反封建的决心谱写成荡气回肠的史诗；红星旗帜、松柏、牡丹、荷花将新时代中国人民对英雄们的缅怀敬仰汇聚成无声的江河，让世人对中国人民铭记历史、继往开来的气魄有目共睹。新旧时代在这里相接，革命精神在这里激荡，它就像燃烧的火把照亮了中国革命的前程，激励着中国人民在风起云涌的世界局势中阔步前进！