茅屋为秋风所破歌课件

课件49张PPT。： 世上疮痍，诗中圣哲?????社会病态，振笔疾呼 民间疾苦，笔底波澜?????百姓疾苦，震撼人心
郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联杜公祠茅屋为秋风所破歌杜
甫就这些呀！太容易了！学习目标：文学常识
主题含义
主人公形象
背诵全诗姓名：
籍贯：
朝代：
字号、称谓：
称誉：
代表作：
经历:杜甫河南巩县，祖籍襄阳唐代字子美，别号少陵，又称杜拾遗，杜工部。“李杜”，“诗圣”，伟大的现实主义诗人，“诗史”。《兵车行》、《春望》、“三吏”“三别”等略1.1走近杜甫： 杜甫是我国古代最伟大的现实主义诗人，字子美，自号杜陵野老。后人尊称他为 “诗圣”。
他长期处在社会下层，接近人民。他的诗歌深刻地反映了唐王朝由盛变衰，“万方多难”的时候，因而被称为“诗史‘
他的作品最著名的当推反映战乱的组诗“三吏”“三别”。他的代表作品如《兵车行》《春望》《北征》《茅屋为秋风所破歌》等在文学史上都留下了深远的影响。
“诗圣”
“诗仙”
“诗佛”
“诗鬼”
“诗魔”
“诗囚”
“诗豪”刘禹锡
李白
贾岛、孟郊
李贺
杜甫
王维
白居易
举一反三 安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。
公元759年底,为了躲避“安史之乱”，杜甫来到成都。 第二年，杜甫在成都涣花溪畔营建了一座草堂，后世称“杜甫草堂”。在成都的草堂，杜甫总算暂时过上了安定的日子。这时，他已经49岁了。
可好景不长，草堂营建不到一年，蜀中政局发生了变化。御史大夫崔光远来兼成都尹，他是个不学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。761年8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，草堂前的一棵200年的楠树也被拔倒了。就在诗人政治上受到冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜甫写了《茅屋为秋风所破歌》。时代背景： ★歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。题解茅屋为秋风所破歌
为： 被
歌：诗的体例
意思是茅屋被秋风所破坏。怒号 布衾 大庇 挂罥请你读读字音，说说词义.秋高：
挂罥：
长：
忍能：
漠漠：
向：
衾：丧乱：
何：
安得：
庇:
寒士:
突兀:
见:秋深挂住高忍心这样阴沉迷蒙的样子渐近被子指战乱如何如何能得到遮盖、掩护贫寒的人高耸的样子通“现”háoqinbìjuàn茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，
下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，
归来倚仗自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，
风雨不动安如山！
呜呼！何时眼前突兀见此屋，
吾庐独破受冻死亦足！ 车辚辚，马萧萧，
行人弓箭各在腰。 君不见，青海头，古来白骨无人收。 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾 《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。下者飘转沉塘坳。（秋深）（怒吼）（在这里是虚数，表示多）（江边的地方）（高高的树梢）（茅草飞得低的）（落）写诗人茅屋被秋风所破的惨状。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。（竟然忍心这样）（做动词）（公开,与”对面”呼应）(呼喊也没有结果)写南村群童抱茅的情景,表现了诗人无可奈何的痛苦心情。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（一会儿）（像墨一样黑。名词作动词用）(衾qīn:被子）（睡觉不老实）（被里子）（雨点细密，像下垂的麻线）（睡得很少.指失眠）（何由:即“由何”.由:凭。)(彻:到天明.作动词)写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(怎能得到.安:疑问代词:怎么)(全部庇覆)(所有贫苦人)(安稳得像山一样)(见xiàn:同”现”)(小屋)写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。朗读全诗，整体感知(1)请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。(2)请分别用四个字概括写景记事的三个场面和直抒胸臆的大意。整体把握 秋风破屋
群童盗茅
破屋漏雨
期盼广厦写景记事直抒胸臆学习第一节本诗第一节在对天灾进行客观描写的过程中注入诗人何种情感?茅屋骤破,内心痛苦学习第二节 本诗第二节中诗人“归来倚杖自叹息”,请发挥联想,说说诗人叹息什么?叹息自己遭受天灾人欺叹息民不聊生,人情冷漠叹息……学习第三节 本诗第三节表现了诗人怎么样的凄苦情境? 表现诗人湿冷难眠、痛苦难挨的情境；还反映出“安史之乱是更深重的人祸”。学习第四节 本诗最后一节充分体现了诗人何种精神境界?忧国忧民学习第四节 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”对这句诗你是如何理解的？在受冻的长夜，诗人首先想到的是别人，这体现了儒家“达则兼济天下”的思想。思考： 杜甫自己的茅屋“为秋风所破”，却想着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，你想到了本册课文中的哪句名言与这种情怀是一样的？杜甫忧国忧民的诗歌名句

国破山河在，城春草木深。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
穷年忧黎元，叹息肠内热。
任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大?，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。
－－〔前苏联〕别林斯基暮投石壕村，有吏夜捉人。 室中更无人，唯有乳下孙，
孙有母未去，出入无完裙，
老妪力虽衰，请从吏夜归。子孙阵亡尽，焉用独身完？
投仗出门去，同行为辛酸。 暮婚晨告别，无乃太匆忙。 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 犹怜小儿女，未解忆长安。思接千载5.3 古人的“行”
屈原 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”
范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
陆游 “位卑未敢忘忧国”
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
顾炎武 天下兴亡，匹夫有责。 请看图片，你该怎样做？！5.4 你、我也要“行”老吾老以及人之老？渴望的眼神，需要的是什么？ 草堂留后世 诗圣著千秋 作业：请把本文改写为600字左右的文章，可发挥自己丰富的想象！