2023-2024学年八年级上册语文写作教学设计---第二单元

课 时 教 案 八年级 学科 语文
课题 第二单元写作教学设计 周次
课时 第2课时 课型 新授
教学目标 1.把握人物传记内容真实可信、事件典型、注重细节描写的基本特点。2.学会为自己或身边熟悉的人写小传。
教学重点及难点 1.把握人物传记内容真实可信、事件典型、注重细节描写的基本特点。2.学会为自己或身边熟悉的人写小传。
教学方法 诵读法、讲评法、小组合作交流法
教 学 过 程 设 计 【学习内容】教材：学写传记【建议课时】2课时【学习过程】一、发布任务学校文学社《萌芽》社刊开辟“我为家人/同学立传”专栏，现面向全体八年级学生发出约稿邀请。请你积极投稿，为家人或同学写一篇小传。为了完成高质量的小传，请你和同学完成以下学习任务。任务一：搜集整理，展示“为家人/同学立传”素材单请根据素材单中的各项内容，与你要立传的家人或同学交流，了解他的生活经历，抓住他的典型特征，选取几个典型事件，描写其言行细节，使其形象更丰满，写完后给传主看一看或读给他听，根据他的意见再做修改。“为家人/同学立传”素材单传主姓名性格年龄生日爱好生活经历 （概括介绍，体现阶段性）典型特征 （富有特点的表情、衣着、语言、动作等）典型事件（写哪几件事，建议两件以上，应包含言行细节）修改意见（注：建议将本素材单前置，在课前完成，课上交流展示。）任务二：筛选素材，拟写小传写作提纲阅读丛书中的《著者自叙传略》《青梅》两篇文章，结合旁批、写作提纲和自己的素材单，拟写提纲，展示交流。题目基本信息人生阶段典型事件（谁+做了什么+怎么做）描写方法人物特点语言动作其他任务三：牛刀小试，撰写小传结合所拟的提纲及评价量表的要求，为你的家人或同学写不少于500字的小（1课时）。任务四：运用量表，评改小传取长补短，升级小传。题目基本信息人生阶段典型事件（谁+做了什么+怎么做）描写方法人物特点语言动作其他任务三：牛刀小试，撰写小传结合所拟的提纲及评价量表的要求，为你的家人或同学写不少于500字的小（1课时）。任务四：运用量表，评改小传1.取长补短，升级小传。“学写传记”评价量表序号评价要求分值组评自评师评修改意见1能概括地写出人物基本信息、生活经历：涉及的时间、地点、人物等真实准确2分2能选择传主最典型的特征进行描写，人物鲜活2分3选择的事件具有典型性，能体现传主的性格品质等，所写事件应该两件以上2分4语言、动作等细节感人，合理使用夸张、以小见大、欲扬先抑等手法，能对传主进行客观性的评价2分5能恰当引用传主原话（日记、社交平台等），体现传记真实性2分（2）取回自己的小传作品，针对得分情况及修改意见，对习作进行修改。 二次备课及双边活动
板 书 设 计 教 学 反 思