2023-2024学年统编版语文七年级上册第22课《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》课件（共42张ppt）

(共42张PPT)
22 赫耳墨斯和雕像者
导入
你知道哪些寓言故事呢？
坐井观天
揠苗助长
狐狸和乌鸦
狮子与老鼠
同学们对这些故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？今天，我们就再来学习四则寓言。
寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容，寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。
文体知识
诸子百家著作中有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品著名的有古代希腊《伊索寓言》，法国《拉封丹寓言》和俄国《克雷洛夫寓言》。
(1)寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
(2)鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
(3)故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。
(4)常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等
（5）“寓”是“寄托”的意思，寓言最突出的特点是用比喻
性的故事寄寓意味深长的道理。
语言特点
《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。
作品介绍
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下，其语言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，是一部世界上最早的寓言故事集。对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响，不仅是西方寓言文学的典范之作，也是世界上传播最多的经典作品之一。
《伊索寓言》中收录有三十多则寓言，内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。该寓言集通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。
作品介绍
伊索（约前620年-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。
作家介绍
宙斯、赫拉和赫耳墨斯。
宙斯是古希腊神话中第三代众神之王，奥林匹斯十二主神之首，统治宇宙的至高无上的主神(在古希腊神话中主神专指宙斯)，人们常用“神人之父”“天父”来称呼他，他是古希腊神话里最伟大的神。
赫拉是古希腊神话中的天后，奥林匹斯众神中地位和权力最高的女神，同时也是奥林匹斯十二主神之一，掌管婚姻和家庭。
赫耳墨斯是古希腊神话中众神的使者，是奥林匹斯十二主神之一，宙斯与阿特拉斯之女迈亚的儿子。他出生在阿耳卡狄亚的一个山洞里，最早是阿耳卡狄亚的神。奥林匹斯统一后，他成为宙斯的传旨者和信使。他也被视为行路者的保护神、商人的庇护神、雄辩之神。传说他发明了尺、数和字母。他还是七弦琴的发明者，是古希腊各种竞技比赛的庇护神。
人物介绍
宙斯、赫拉和赫耳墨斯。
宙斯是古希腊神话中第三代众神之王，奥林匹斯十二主神之首，统治宇宙的至高无上的主神(在古希腊神话中主神专指宙斯)，人们常用“神人之父”“天父”来称呼他，他是古希腊神话里最伟大的神。
赫拉是古希腊神话中的天后，奥林匹斯众神中地位和权力最高的女神，同时也是奥林匹斯十二主神之一，掌管婚姻和家庭。
赫耳墨斯是古希腊神话中众神的使者，是奥林匹斯十二主神之一，宙斯与阿特拉斯之女迈亚的儿子。他出生在阿耳卡狄亚的一个山洞里，最早是阿耳卡狄亚的神。奥林匹斯统一后，他成为宙斯的传旨者和信使。他也被视为行路者的保护神、商人的庇护神、雄辩之神。传说他发明了尺、数和字母。他还是七弦琴的发明者，是古希腊各种竞技比赛的庇护神。
人物介绍
字词积累
整体感知
文章主要写了什么？分为几个部分？
第一部分（1）：写赫尔墨斯到雕像者店里了解自己雕像的价值，三问三答，得到的结果是自己的雕像一文不值。
第二部分（2）：用一句话点明寓意（爱慕虚荣而不被人重视的人一文不值），耐人寻味。
课文解读
1、赫耳墨斯来到人间的目的是什么？
想知道自己在人间受到多大的尊重而不是如何造福商人。
课文解读
2、开头一句有什么作用
交代了赫耳墨斯到雕像者店里的目的以及以什么身份来的。“想知道他在人间受到多大的尊重”揭示了赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的身价和荣誉。寥寥数字，将赫耳墨斯自命不凡、爱慕虚荣的性格描写了出来。
课文解读
3、赫耳墨斯想知道自己在人间受到尊重的程度，却为什么先问宙斯像、赫拉像的价钱？
赫尔墨斯首先问宙斯雕像的价钱，大有和最高的神一比高低之意，足见其狂妄自大；当知道价钱不高时，他非常满意，因而又笑问赫拉雕像的价钱，将他骄傲的心理暴露无遗，为下文他满怀信心询问自己雕像的价格做铺垫，起到强烈的讽刺效果。
课文解读
4、对赫耳墨斯的心理描写有什么作用
这里的心理描写,既揭示了赫耳墨斯自命不凡的原因,又深化了他骄傲自大的性格。
课文解读
5、“算添头，白送”说明了什么？
“添头”“白送”，表明其一文不值，点出了自命不凡者的实际价值。
课文解读
6、写宙斯和赫拉雕像的价钱与赫耳墨斯的价钱用的是何种手法，有什么作用？
对比，运用对比的手法辛辣地讽刺了贪慕虚荣的人。
课文解读
7、故事中三问三答的内容能不能调换？为什么？
不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。
课文解读
8、这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
议论：言简意赅，点明寓意。
课文解读
9、本篇故事的结局没写赫尔墨斯的反应，请你分析他会有怎样的反应。
赫尔墨斯本身就是一个内心骄傲、轻视别人的人，在他的心中自己的地位高于一切，所以当他听到雕像者说他白送的时候应该会尴尬不堪。
课文解读
10、故事这样结尾有什么好处
故事这样结尾是为了与赫耳墨斯的自我估价形成鲜明的对比。讽刺那些妄自尊大的人,告诫人们要有自知之明。给读者留下想象的空间，引发读者思考。
课文解读
11、《赫耳墨斯和雕像者》中赫耳墨斯的三次问话有什么不同？
第一问：是探询，语气较平静；
第二位：“笑”，写出他满意又得意的心态；
第三问：他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
三次问话安排巧妙，同样的问题，虽变化不大，但问法不
同，这就避免了语句的重复；同时，问话的次序与内容也
成功地突出了赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格。
课文解读
12、阅读课文，体会人神对话，从中分析赫耳墨斯的性格。
问宙斯雕像 一个银元
问赫拉雕像 还要贵一点
问自己雕像 算添头
爱慕虚荣
自命不凡
妄自尊大
骄傲自大
不被别人重视
结构梳理
归纳主题
这则寓言记叙了自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。
22 蚊子和狮子
认读字词
听读课文
1、本文讲了一件什么事情？
写蚊子战胜狮子，却被蜘蛛吃掉的故事。
2、概括故事情节
挑战
战斗
胜利
被俘
叹息
听读课文
文章主要写了什么？分为几个部分？
第一部分（1）：描述了蚊子攻击狮子的情景，以及胜利后得意忘形，最终命丧蜘蛛网的故事。
第二部分（2）：一句话点明寓意，言简意赅。
课文解读
1.弱小的蚊子能战胜强大的狮子的原因是什么
蚊子之所以能战胜狮子,一方面是善于审时度势，以己之长，攻敌之短，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，这是蚊子最合适、最安全的攻击点;另一方面是狮子无法发挥自己的长处,他用爪子抓,不但没有抓住蚊子反而抓破了自己的脸。
课文解读
2.蚊子的失败是由于蜘蛛的强大吗
蚊子的失败,根本的原因并不在于蜘蛛的强大,而在于因获得胜利而变得骄傲的蚊子,头脑不清醒,自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕，以致自投罗网。相反,如果获得胜利后的蚊子,能正确认清自己之所短,小心谨慎,就有可能避免“被蜘蛛网粘住”的悲剧。
课文解读
归纳总结蚊子两次战斗胜败原因。
胜
败
善于审时度势，扬长避短，以己之长，攻敌之短。
在战胜狮子后，得意忘形、骄傲自满、自投罗网。
骄兵必败
课文解读
3、蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？
不相同。
第一次“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；
第二次“吹着喇叭”——胜利后的得意洋洋、忘乎所以。
课文解读
4、“吹起喇叭”“唱着凯歌”有什么表达作用
生动形象地描绘出获得胜利后的蚊子得意扬扬、忘乎所以的样子。把蚊子的叫声比喻为“吹喇叭”“唱凯歌”，以状其得意忘形之态，十分新鲜、贴切。“叹息”与“吹起喇叭,唱着凯歌”形成对比,突出了蚊子可悲可笑的下场,很有讽刺意味。
课文解读
5、蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
“叹息”与“吹着喇叭”“唱着凯歌”形成对比，蚊子有所醒悟。“最强大”与“小小的”形成对比，突出了蚊子可悲可笑的下场。
课文解读
6、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？
“不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。
课文解读
6、结尾有什么作用？
点明寓意，收束全文，告诫人们在任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
有什么启示？
世上万事万物，各有所长与所短，强者有短处，弱者也有长
处。弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大，以弱胜强。要
战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；
面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。
强者或胜利者，如果骄傲自满，失去清醒的头脑，就会走向
成功的反面。取得一点成绩决不能骄傲自满。人不应被暂时
的胜利冲昏头脑，任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的
头脑，才能永远立于不败之地。
脉络梳理
主旨
通过写写蚊子战胜了强大的狮子，却被小小的蜘蛛逮住并消灭的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。揭示了即使取得大的胜利，也不能骄傲，要始终谨慎行事，否则可能会在小处受到挫折的道理。
比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和写法上的异同。
相同点 不同点
①表现方法不同。 《赫》把神当作人来写；《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。 ②描写方法不同。
《赫》主要运用语言、动作和心理描写，《蚊》主要运用语言描写和动作描写。
结构相同。
都是第一自然段讲故事，第二自然段议论并得出道理。