2024届高考作文主题训练：青春逆行，不负使命（含解析）

作文主题训练-------青春逆行，不负使命
1．阅读下面的材料，根据要求作文。
无论在怎样的艰难困苦中，我们都能看到逆行的青春身影；洪水面前，有很多解放军战士迎水而上；大火面前，有很多消防勇士逆火而行；疫情面前，有很多白衣天使逆行而去……他们，用青春的身躯迎接困难挑战，用尽职尽责的态度和行动默默奉献。
请完成下面写作任务：在学校举行的“逆行青春”演讲会上的演讲稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：《现代汉语词典》中对“逆”的解释为：①向着相反的方向；②迎接。
材料二：2023年8月29日，华为mate60pro突然上市。此前，华为公司遭受美国长达三年多的的芯片断供和无情打压，面对空前的困境和压力，华为公司不屈服、不气馁，迎难而上，最终在遭受制裁1560天后，华为mate60pro最新旗舰手机震撼面世，它搭载了华为最新的麒麟9000s自主芯片，成功实现逆袭，重回巅峰。
材料三：长津湖战役中，中国人民志愿军第9兵团3个军，在艰苦的条件下，全歼美军一个整团，收复了三八线以北的东部广大地区，一举逆转了战场态势，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。
社会生活各个领域，都涌现着大批“逆行者”，他们因责任与大爱逆行奉献，成为中国的最美身影。而在日常生活中，我们也需要逆向、逆行、逆战、逆转……
阅读上面的材料后引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的感悟。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不要泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
面对新冠肺炎疫情，成千上万的医疗、警务、铁路、志愿者等不同岗位上的工作人员，义无反顾坚守岗位，奋战在抗疫一线，他们被称为“逆行者”。是他们这些“逆行者”为我们的平安幸福保驾护航。然而，生活中也有不少人不理解这些“逆行者”，对他们无端议论甚至谩骂指责。有的说：“傻冒一个，何必去冒这个险呢，一旦感染就不好了！”也有的说：“这些人好出风头，想捞取政治资本。”还有的说：“不是说待在家里就是为国家做贡献吗，逆行就是添乱。”此外，生活中还有不少不理解“逆行者”的议论。
这引起了社会的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“和美中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“做最美逆行者，从我开始”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
百余年前，五四先驱李大钊激励青年：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命。”
2022年五四青年节即将到来之际，习近平总书记对全国广大青年提出殷切希望：“广大青年要在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。”
生活中，无论在怎样的艰难困苦中，我们都能看到逆行的青春身影：空难面前，有很多解放军战士迎难而上；疫情面前，有很多白衣天使逆行而去；失败面前，有很多青春的面庞逆行微笑……他们，用青春的身躯迎接挑战，用昂扬的斗志铸造青春！
“青春才有几年，疫情却占三年。”青春的我们，“在校学习”因疫情按下了暂停键，“居家学习”似一股“逆风”迎面而来，是做一张被风吹走的“白纸”，还是做一只逆风飞翔的“蝴蝶”？
作为新时代的青年，你对上述材料有何感想？请从下列任务中任选一个，完成写作：
①作为“逆行青春”的代表在表彰大会上的发言稿。
②作为学生代表，给“逆行青春”的榜样写一封信。
③在学校举行的“逆行青春”演讲会上的演讲稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
逆行的青春最美
尊敬的老师、亲爱的同学们：
今天我演讲的题目是：逆行的青春最美。
无论在怎样的艰难困苦中，我们都能看到逆行者的身影：洪水面前，解放军战士迎水而上；大火面前，消防勇士逆火而行；疫情面前，白衣天使逆行而去……他们，用青春的身躯迎接最大的困难挑战，用尽职尽责的态度和行动默默奉献。“国有难，召必来，战必胜！”他们用自己的青春、热血乃至宝贵的生命，书写了一曲曲感人肺腑的青春之歌。逆行的青春最美丽！
逆行的青春之美，美在其奉献和牺牲。无私奉献者，洗净了铜臭，抛却了功名，胸怀天下；勇于牺牲者，甘洒热血，视死如归，“但令身未死，随力报乾坤”。奉献和牺牲就像冰山雪莲，洁白无瑕；如同盛开的海棠，情暖人间。
逆行的青春之美，美在其责任和担当。责任是一种使命感，担当是一种做人的态度。勇于担当者把天下兴亡作为责任，于是他们敢于以羸弱之肩扛起泰山之责，于是他们愿意以自己的阳光去驱散他人心灵的阴影，把生的希望留给别人，把死亡的威胁留给自己。
逆行的青春之美，美在其胸怀和气度。一个拥有广博的胸襟与平和气度的人，在顺境中，可以不骄不躁，惩恶扬善，而非志得意满，沉湎享乐；在逆境中，镇定自若，视死如归，而不执于一时一事之得失。胸襟广博者，有囊括宇内、包容万物之心。气度宏大者，有虚怀若谷，气贯长虹之势。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。作为生活在新时代的青年朋友们，很多时候，并不需要我们白衣执甲，同疫情顽强拼搏；并不需要我们跳入汹涌的洪流，同洪水作顽强斗争。可是，朋友们，你是否作好了心理准备：当人民需要我们奉献的时候，我们是否能够挺身而出？当祖国需要我们牺牲的时候，我们是否能够义无反顾、勇往直前？少年如红日初升，其道大光；如河出伏流，一泻汪洋；如潜龙腾渊，鳞爪飞扬；如乳虎啸谷，百兽震惶；如鹰隼试翼，风尘翕张。我们正是梁启超先生笔下的“红日”“潜龙”“乳虎”“鹰隼”。我们能整日沉迷于吃喝玩乐，纸醉金迷吗？能成天沉溺于温柔富贵乡，蝇营狗苟吗？不能！奋斗才是青春最亮丽的底色！只有把我们的青春和热血投入到社会前进的洪流当中，投入到为祖国和人民服务的伟大事业之中，人生的价值才能得到最大限度的彰显。
所以，青年朋友们，让我们行动起来，积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！
我的演讲结束，谢谢大家！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料列举了三个方面的内容：在洪水泛滥时解放军战士“逆行”，解救洪水中的万千百姓；大火面前消防勇士“逆行”，将大火阻挡在可靠的安全线之外；疫情时白衣战士“逆行”，守护了人民群众的生命安全。这三类“逆行”其实都是迎难而上的英雄行为，体现的是恪尽职守、默默奉献的精神，是敢于面对困境的勇敢等。这些最美逆行的青春身影，树立了青春的标杆，塑造了青春的品格。作为新时代青年，我们也应该像那些勇敢的“逆行者”一样，不惧困难，努力奋发，积极向上，当我们遇到逆境之时也能够敢于逆行，勇于担当，甘于奉献。
任务导写部分，提出了具体的写作任务——在学校举行的“逆行青春”演讲会上的演讲稿。即通过演讲稿的形式，表达对“逆行青春”的理解。从写作对象来看，应该是高中学生，而演讲的内容应该着眼“逆行青春”这一主题。
写作时，首先要注意文体的特征，在形式上注意演讲稿的特点，语言多用短句，多用设问、排比修辞。中间部分可以采用并列式的结构，围绕“践行使命担当，争做时代青年”的中心论述：忆往昔，时光荏苒，热血激扬，逆行的青春为中国闯出一条康庄大道；看今朝，青春无悔，担当有为，逆行的青春为中国守护一片安宁和平；想未来，朝气蓬勃，奋发向上，时刻准备着，用逆行的青春为未来书写一段最美华章。最后总结，发出号召，青春的含义，是理想、是担当。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为新时代的青年，我们应筑牢理想信念之基，以梦为马，行远自迩。
立意：
1.用“逆行”定义精彩的青春。
2.逆行，书写青春的责任担当。
3.青春要经得起考验，承受得起磨难。
4.不惧是青春模样，逆行彰显青年担当。
2．例文：
“逆”迎困难，锤炼自我
史铁生言：命运的局限难以改变，但不屈的力量须臾不可或缺。面对当下新时代，新挑战，我们应该不畏不惧，心存黎元，“逆”迎困难，锤炼自我，为自己的一生涂上一层不屈的底色！
不畏不惧，砥砺前行。
“逆”是千里路途步步艰。不积跬步无以至千里，只有往前走才能看见彼岸的灯塔，亦如卢思浩所言：“唯有行动才能解除你所有的不安。”高尔基笔下的海燕，冲出崖壁，逆着风雨，直面雷霆；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，踏出革命第一步，勇敢与命运逆行。如果有人问我，是什么令他们能够逆风而行、逆流而上？我想，狄兰的“尽管我戴着镣铐，依然像大海一样歌唱！”便说明了一切。无昏昏之事者，无赫赫之功。人生如逆旅，只有脚踏实地，方得始终。让我们漾起自己的风帆，正如《水上行路》中所说的“一下一下的”，向着成功的逆旅前行，因为我们坚信不畏不惧，砥砺前行，终见彩虹！
心存黎元，道济天下。
“逆”是激流勇进只身陷。如基辛格所说：“中国人总是被他们最勇敢的人保护得很好。”忆往昔，“救时宰相”于谦于大明王朝倾颓之际，挺身而出，扶大厦之将倾，挽狂澜之既倒，为大明续命百年；看今朝，2020年伊始，新冠肆虐，人心惶惶之间，支援武汉的队伍毅然上路，最美“逆”行者的身影让人泪目！这个时代呼唤英雄，“你”是新时代的开路人，“逆”便是行动的号角。逆者，现在是他们，将来便是我们！00后当以心存黎元，道济天下，成就家国梦想。
奋斗拼搏，锤炼自我。
“逆”是少年凌云志在巅。寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心。少年当锤炼自我，方能大展身手，有所作为。君不见，22岁的朱海秀，隐瞒家人毅然奋斗在抗疫一线；君不见，方舱医院中一刻不停忙碌的高三应届生；君不见，7岁小女孩案板下独自写作业的身影；君不见，《奇迹笨小孩》中的景浩……奋斗是当代的主旋律，纵然路途栉风沐雨，筚路蓝缕，可我们依旧要拼，毕竟“山高自有客行路，水深自有渡船人”。梁启超先生说：“潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。”如是，你我何不登高拼搏，逆流而上，锤炼自我，弄潮于时代峰尖？
少年当“逆”迎困难，不畏不惧，心存黎元，锤炼自我，为往圣继绝学，为万世开太平。休言万事转头空，未转头时皆是梦，“逆”迎困难，直面风雨。在最好的时代，锤炼最好的自己！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类+记叙性材料作文题。
材料围着一个字“逆”展开。材料共三则，第一则是《现代汉语词典》中对“逆”的解释：向着相反的方向；迎接。这是对“逆”的字典意义的理解。第二则是华为在高压下“逆转”局势，全新推出mate60pro最新旗舰手机的逆袭。第三则是长津湖战役中中国人民志愿军“逆转”战场态势，为胜利奠定基础。最后的引导语是对“逆行者”的解释，疫情中的“逆行者”，日常生活中的“逆向、逆行、逆战、逆转”，这是对“逆”引申出来的更广泛的解释。
对此，考生要确定“逆”的内涵，并进一步思考“逆”的积极意义，“逆”所体现出来的精神品质。如要“逆转”，需要“不气馁、不急躁，迎难而上”；“逆行者”需要“责任与大爱”“奉献”精神；“逆向”需要转换思维，创新精神等等。
写作时，考生可以围着材料中列举的对“逆”的理解，选择一个角度进行作文，也可以有自己的理解。可以写逆境中的奋起，逆向思维的难得，也可以歌颂抗疫英雄的“逆行”精神，可以谈自己青春的奋斗，可以论述人间大爱。
立意：
1.迎难而上，磨砺品质。
2.不走常规路，创新出新。
3.不从众、不跟风，做有主见的人。
4.逆行者，定格时代背影。
3．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料从新冠肺炎疫情切入，引出“逆行者”这个特殊群体。他们是千千万万如你我一般的平凡人，却在疫情肆虐之际，义无反顾坚守岗位，奋战在抗疫一线，用血肉之躯筑起隔绝疫情的钢铁长城。然而现实中却存在很多不理解甚至无端指责谩骂的声音，认为“逆行就是添乱”“想捞取政治资本”等，从而启示我们要正确看待“逆行者”这个群体，辩证分析批评“逆行者”的负面言论，体现新时代青年的人生观与价值观。
题干要求写一篇演讲稿，倡议大家“做最美逆行者，从我开始”，明确了写作方向。首先应明确写作主体为青少年学生，写作的主要内容为号召广大青年学子理解并尊重逆行者，勇于在危难之际挺身而出，不惧凶险，不计报酬，为社会、为国家做新时代的最美逆行者。其次要明确演讲稿的写作格式与要求，除开篇的问候语之外，结尾应有收束语和答谢词。同时注意演讲稿语言的感染力与号召力，体现出新时代青年的责任感与使命感。
写作时，可以采用递进式的论证结构，从何为“逆行”，为何“逆行”，“逆行”需要我们怎么做等角度展开具体论证。在论证如何做“逆行者”时，可以采用并列式的结构，从不同角度切入分析，如做新时代的“逆行者”需要有舍小为大、舍己为人的奉献精神；需要有勇于探索、不惧艰险的科学信念；需要有甘为人梯、为国为民的担当精神等。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举重庆北碚区缙云山突发山火，从四面八方赶来的志愿者们组成摩托车救援队，在崎岖的山路间逆向出征，成为扑灭山火的中坚力量，以此论证“逆行者”的具体内涵。也可以立足于社会现实，结合当下社会存在的“精致利己主义”“键盘侠”等只说不做、个人利益至上的现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。
在论据的选取上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用郭沫若“沧海横流，方显英雄本色”以及鲁迅“能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光”的名言作为道理论据，使文章更具有权威性。
立意：
1.逆流而上，无问西东。
2.做最美逆行者，担时代之大任。
3.担时代重任，书热血青春。
4.青春逆行，不负使命。
4．例文：
青春的逆行
同学们好：
我演讲的题目是“青春的逆行”。
青春，应该是什么样子？微视频《青春的逆行》为我们记录下大战大考中那些“青春的逆行”。逆流而上的新时代青年，用奋不顾身的实干和不服输的“倔强”，把青春写在了战“疫”战“贫”一线的大地上。“无论是过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量”，在“青春的逆行中”，他们“放手一搏”勇敢肩负起时代赋予的重任，成为了凝聚中国力量的中坚。
新时代青年在“战贫实践”中走在前列，磨炼为民品质。决战决胜脱贫攻坚，广大青年以一场青春的“逆行”把青春书写在祖国的田间地头，他们是回村创业的大学生，是驻村的青年干部，是扶贫的网格员，是贫困地区希望小学的校长和教师……在为民造福的生动实践中，他们是朝气蓬勃的战贫青春力量，用青春之我在基层一线创造了青春之中国。新时代的青年用更加无畏的勇气和更加无私的付出，扎根在祖国最需要他们的地方，了解基层、了解群众、了解实践。广大“80后”“90后”青年干部以黄文秀同志为榜样，在脱贫一线冲锋陷阵践行为民初心使命，带领贫困群众向“贫中之贫、坚中之坚”发起冲刺。越是在艰苦环境下，越能磨炼青年干部的为民品质，他们发挥聪明才智服务在脱贫攻坚最前沿，为贫困地区电商发展建言献策，积极引导广大贫困群众参与到农产品电商销售中来，他们为贫困地区“代言”“带货”，“从无到有”帮助贫困群众实现脱贫致富。在战贫的生动实践中，广大青年走在前列踏尽崎岖，在广袤的田野乡村历练成长，不断开辟战贫事业新天地，书写出吾辈自强的不一样青春!
新时代青年在“战疫大考”中冲锋在前，发扬斗争精神。在抗击新冠肺炎疫情的大战大考中，以“90后”为代表的新时代青年不畏艰险冲锋在前，在战疫一线彰显出蓬勃的青春力量，给祖国和人民交出了一份合格的青春答卷。奋斗是青年人最靓丽的“勋章”。在4.2万多名援鄂医护人员中有1.2万多名“90后”不怕苦不怕牺牲，成为了疫情防控阻击战的主力军，用生命铸就救死扶伤医者本色的“90后”医生彭银华，巾帼不让须眉“以命相搏”的白衣战士夏思思，把一生只有一次的青春融进了与生命赛跑的战斗中，他们无疑是国家的青春脊梁。响应“动员令”“征集令”，他们闻令而动作为青年突击队、青年志愿者，以专业热情的志愿服务到前线去筑起一道道防疫青春长城，从城市大街小巷到农村一乡一道口，随处可见青年人的身影。从在朋友圈写下“孩子要乖，爸爸去武汉打怪兽”的蓝天救援队虎将许鹏，到收集数据制作疫情表的英国留学生吴芃，再到“我代表的是中国青年人的形象”的山东姑娘王琇琨，中国青年用生命、用实干、用无惧发扬着青年一代的斗争精神，无愧为向险而行的青年斗士!
新时代青年在“大潮奔涌”中肩负重任，凝聚中国力量。“今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命”，实现中华民族伟大复兴中国梦需要一代又一代青年人接续奋斗，新时代的中国青年要承前启后、继往开来，继续发扬和传承五四精神，把党建设好、把国家建设好、把民族建设好，让中国梦的伟大蓝图成为现实。在新时代的大潮奔涌中，广大农村青年要在乡村振兴道路上付出长期艰苦的努力，辛勤劳动、诚实劳动、脚踏实地劳动，以主人翁姿态为发展现代农业、建设社会主义新农村、全面建成小康社会作出贡献；广大青年干部要继续在为民办事、为民解忧、为民造福中砥砺为民初心，把全心全意为人民服务作为一切工作的出发点和落脚点，为满足人民群众获得感、幸福感、安全感付出应尽的责任；广大科研战线的青年要勇于创新创造，抓住时代留给青年人的机遇开拓进取，向着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景出发，成为能担重任的栋梁之才。肩负重任的新时代青年理应走在实现中国梦的最前列!
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。新时代青年是时代的弄潮儿，更是堪大任的筑梦人，青春的逆行成就青年人敢闯敢干的多彩人生，矢志艰苦奋斗，继续为人民战斗、为祖国献身、为幸福未来顽强拼搏!
我的演讲结束，谢谢。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型的作文题。
材料的第一段是李大钊对青年人的激励，希望青年人不怕困难，努力拼搏；材料的第二段是习近平在2022年五四青年节到来之前对青年人提出的希望，希望青年人要踔厉奋发、勇毅前进；材料的第三段列举了逆行的青春身影；材料的第四段针对高三学生而言，面对“逆风”，我们应该如何选择？当然答案是不言而喻的，肯定是选择逆行。总之，整个材料无论是伟人的激励还是希望，都希望青年人能够不惧困难，努力奋发，积极向上，当我们遇到逆境之时能够敢于逆行。
从写作任务来看，给了三个方面。第一个任务是：作为“逆行青春”的代表在表彰大会上的发言稿。这就从写作对象来看，应该是能够面对困境勇于拼搏的青年人的典范，作为代表发言的时候，要写出自己的心得体会，还可以写出一定的经验，给同学们一定的启示和激励。此外注意写成发言稿的形式。第二个任务是：作为学生代表，给“逆行青春”的榜样写一封信。与上面不同的是，这个写作对象是学生代表给榜样写信，在信中要体现对榜样的敬佩，表达向榜样学习的决心等。文体是书信。第三个任务是：在学校举行的“逆行青春”演讲会上的演讲稿。从写作对象来看，应该是高中学生，而演讲的内容应该着眼“逆行青春”这一主题，可以写近几年疫情，虽然影响了我们的学习，但是我们应该做逆行飞舞的蝴蝶。
写作时要注意突出写作主题，还有就是体现写作对象的特点，最后就是注意文体的特征。
立意：
1．用“逆行”定义精彩的青春。
2．青春不言弃，朝胜利前行。
3．逆行，书写青春的责任担当。
4．青春要经得起考验，承受得起磨难。
5．不惧是青春模样，不退彰显青年担当等