高一物理上学期期末复习练习（牛顿运动定律）（含答案）
文档属性
| 名称 | 高一物理上学期期末复习练习（牛顿运动定律）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 763.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-12-29 15:28:14 | ||
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文档简介
高一物理上学期期末复习练习（牛顿运动定律）
一、选择题
1．小明在自学流体力学时，看到了斯托克斯粘滞公式：在粘性流体中以速率v运动的半径为r的小球所受到的粘滞阻力大小为，公式中为粘性系数。若采用国际单位制的基本单位来表示的单位，则其单位是（ ）
A． B． C． D．
2．如图，顶端固定着小球的直杆固定在小车上，当小车在水平面上向右做匀加速运动时，杆对小球作用力的方向可能沿图中的（ ）
A．OA方向 B．OB方向 C．OC方向 D．OD方向
3．在进行蹦床比赛时，运动员需要在蹦床表面弹跳并作出一些高难度动作。如果把网面近似看成遵循胡克定律的垫子，且不计空气阻力，则运动员从最高点运动到最低点过程中（以向下为正方向），速度—时间、加速度—位移的图像正确的是（ ）
A． B．C． D．
4．伽利略对自由落体运动及运动和力的关系的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的科学研究方法。图（a）、（b）分别表示这两项研究中的实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是（ ）
A．图（a）通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动的结论
B．图（a）中先在倾角较小的斜面上实验，可“冲淡”重力，便于测量
C．图（b）中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成
D．图（b）的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持的结论
5．如图，质量为1kg的物块正在水平面上向右运动，在物块向右运动的某时刻，给物块一个与运动方向相反、大小为10N的恒定拉力F，此时，物块的加速度大小为，力加速度为，下列说法正确的是（ ）
A．此时，物块受到的摩擦力向右
B．此时，物块受到的摩擦力大小为22N
C．物块与水平面间的动摩擦因数为0.2
D．物块的速度减为零后，物块的加速度大小变为10m/s2
6．如图所示，A、B两个物体相互接触，但并不黏合，放置在水平面上，与水平面间的动摩擦因数均为，两物体的质量mA=4kg，mB=6 kg。从t=0开始，推力FA和拉力FB分别作用于A、B上，FA、FB随时间的变化规律为：FA=（12－2t）（N），FB=（8＋2t）（N）。下列说法正确的是（ ）
A．t=1s时，A、B两个物体之间的弹力FN=0
B．t=2s时，B物体的加速度aB=2m/s2
C．t=4s时，A物体开始反向运动
D．t=5s时，B物体的速度vB=6.5m/s
7．如图甲，物体在水平恒力F作用下沿粗糙水平地面由静止开始运动，在时刻撤去恒力F，物体运动的图像如图乙所示。重力加速度，则（ ）
A．物体在3s内的位移
B．恒力F与摩擦力f大小之比为F:f=1:3
C．物体与地面的动摩擦因数为
D．在撤去F前后两个阶段的平均速度大小之比为
8．如图所示，倾角的足够长斜面静止在水平地面上，质量的物块A与质量的物块B，用细线绕过光滑定滑轮连接，物块A与定滑轮间的细线与斜面平行，用手（图中未画出）托着物块B，使其与定滑轮间的细线竖直。将物块B由静止释放，当物块A沿斜面向上运动的距离时（物块B未落地），细线断开。已知物块A与斜面间的动摩擦因数，斜面始终保持静止，取重力加速度大小，，，下列说法正确的是（ ）
A．释放物块B前，水平地面对斜面的摩擦力方向向右
B．细线断开时，物块A的速度大小为1m/s
C．细线断开后，物块A沿斜面向上运动时，加速度大小为
D．物块A沿斜面向上运动的时间为0.6s
9．如图1，水平传送带（A、B为左右两端点）顺时针匀速传动，t=0时在A点轻放一个小物块，物块在皮带上运动全过程中的位移-时间关系图像如图2（0-4s为抛物线，4s-6s为直线）。重力加速度g取，下列说法中正确的是（ ）
A．传送带的传送速度是8m/s
B．物块与传送带间的滑动摩擦系数为0. 2
C．若传送带在t=4s时停转，则物块将停于B点
D．若令该物块以6m/s的速率从B端向左滑上皮带，则它离开皮带时的速率是4m/s
10．某同学站在力传感器上连续做“下蹲-站起-下蹲-站起…”的动作。截取力传感器某一时段内的采集数据如图，D点和B点对应的力值之比约2：1.下列说法中正确的是（ ）
A．A点对应人处于失重状态 B．B点对应人正在站起
C．C点对应人正在蹲着不动
D．D点和B点对应的人加速度之比约2：1
二、实验题
11．某课外探究小组利用如图甲所示的装置探究小车加速度与力的关系。将一端带滑轮的木板置于水平桌面上，右端垫高，系有砂桶的细绳通过滑轮与拉力传感器相连，拉力传感器可显示所受拉力的大小F。带滑轮小车的质量为M，沙和沙桶的总质量为m。正确安装后，改变桶中沙的质量。多次进行实验。完成下列问题：
（1）该实验采用的研究方法是 。
A．控制变量法 B．假设法 C．理想实验法
（2）实验时，下列操作正确或保证的条件必要的是 ；
A．用天平测出沙和沙桶的质量
B．平衡摩擦时，需要取下沙桶，接上纸带，轻推小车，让其在木板上匀速下滑
C．实验中一定要保证沙和沙桶的质量m远小于小车的质量M
D．小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源，打出一条纸带，同时记录拉力传感器的示数
（3）该探究小组同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带，相邻两计数点间还有两个点没有画出，已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为 （结果保留两位有效数字）；
（4）该探究小组同学以力传感器示数F为横坐标，加速度为纵坐标，做出的图像，如图丙（A）所示，请你帮助该小组同学分析，图像不过坐标原点的可能的原因是 。
（5）该小组同学解决了上述问题，再次实验做出图像，如图丙（B）所示，由此可得出的结论是 。
三、解答题
12．如图，某同学用一根轻绳拉着20kg的箱子行走在水平地面上，轻绳与水平方向的夹角为53°，当该同学匀速行走时，轻绳上的拉力为100N，已知重力加速度为10m/s，，。求：
（1）箱子与地面间的动摩擦因数多大；
（2）行走中，若将绳上的拉力突然增大为120N，则箱子的加速度多大？
13．如图所示，小车沿水平方向做匀变速直线运动，车厢顶部悬挂小球A的悬线偏离竖直方向的夹角为45 ，木箱B紧靠竖直侧壁放置在光滑的车厢底板上，小球A、木箱B都相对车厢静止。已知小球A的质量m=2Kg，取重力加速度大小g=10m/s2，求：
（1）悬线上的拉力大小（可保留根号）；
（2）小球A的加速度大小；
14．如图所示，传送带与地面倾角，从A到B长度为，传送带以的速度逆时针转动。在传送带上端A无初速地放一个质量为的黑色煤块，它与传送带之间的动摩擦因数为，煤块在传送带上经过会留下黑色划痕。已知（，），。求：
（1）煤块从A到B运动的时间；
（2）煤块从A到B的过程中传送带上形成划痕的长度。
15．电梯在现代人的日常生活中扮演了无可替代的角色，如图所示为天津一中某同学设计的一种电梯结构的简化示意图。现已知轿厢质量，配重质量m可调，。
（1）某时刻，电梯轿厢内无乘客，为计算此时电梯配重并测试抱死系统，电动机不工作。测得电梯从一楼上升到高的顶楼用时。而升到顶楼时，立即启动抱死装置，使轿厢在电梯井内匀减速上升，测得上升后电梯停下。求此时电梯配重和制动时电梯的加速度a；
（2）现小北、小南和小医三名同学登上电梯，假设他们三人总质量，又考虑到电机功率不稳，使得与之相连绳上拉力T在内波动。为让乘客感到舒适，电梯上升加速度应不大于，试求可保证电梯正常运行并使乘客舒适的配重m的取值范围。
参考答案：
1．A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D 7.A 8.D 9.C 10.B
11． （1）A （2）B （3） 1.3 （4）平衡摩擦不足（斜面倾角过小） （5）带滑轮小车的质量一定时，它的加速度a与受到的力成正比
12．（1）；（2）
13. （1）20N（2）1m/s2
14．（1）；（2）
15．（1），，方向竖直向下；（2）
一、选择题
1．小明在自学流体力学时，看到了斯托克斯粘滞公式：在粘性流体中以速率v运动的半径为r的小球所受到的粘滞阻力大小为，公式中为粘性系数。若采用国际单位制的基本单位来表示的单位，则其单位是（ ）
A． B． C． D．
2．如图，顶端固定着小球的直杆固定在小车上，当小车在水平面上向右做匀加速运动时，杆对小球作用力的方向可能沿图中的（ ）
A．OA方向 B．OB方向 C．OC方向 D．OD方向
3．在进行蹦床比赛时，运动员需要在蹦床表面弹跳并作出一些高难度动作。如果把网面近似看成遵循胡克定律的垫子，且不计空气阻力，则运动员从最高点运动到最低点过程中（以向下为正方向），速度—时间、加速度—位移的图像正确的是（ ）
A． B．C． D．
4．伽利略对自由落体运动及运动和力的关系的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的科学研究方法。图（a）、（b）分别表示这两项研究中的实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是（ ）
A．图（a）通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动的结论
B．图（a）中先在倾角较小的斜面上实验，可“冲淡”重力，便于测量
C．图（b）中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成
D．图（b）的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持的结论
5．如图，质量为1kg的物块正在水平面上向右运动，在物块向右运动的某时刻，给物块一个与运动方向相反、大小为10N的恒定拉力F，此时，物块的加速度大小为，力加速度为，下列说法正确的是（ ）
A．此时，物块受到的摩擦力向右
B．此时，物块受到的摩擦力大小为22N
C．物块与水平面间的动摩擦因数为0.2
D．物块的速度减为零后，物块的加速度大小变为10m/s2
6．如图所示，A、B两个物体相互接触，但并不黏合，放置在水平面上，与水平面间的动摩擦因数均为，两物体的质量mA=4kg，mB=6 kg。从t=0开始，推力FA和拉力FB分别作用于A、B上，FA、FB随时间的变化规律为：FA=（12－2t）（N），FB=（8＋2t）（N）。下列说法正确的是（ ）
A．t=1s时，A、B两个物体之间的弹力FN=0
B．t=2s时，B物体的加速度aB=2m/s2
C．t=4s时，A物体开始反向运动
D．t=5s时，B物体的速度vB=6.5m/s
7．如图甲，物体在水平恒力F作用下沿粗糙水平地面由静止开始运动，在时刻撤去恒力F，物体运动的图像如图乙所示。重力加速度，则（ ）
A．物体在3s内的位移
B．恒力F与摩擦力f大小之比为F:f=1:3
C．物体与地面的动摩擦因数为
D．在撤去F前后两个阶段的平均速度大小之比为
8．如图所示，倾角的足够长斜面静止在水平地面上，质量的物块A与质量的物块B，用细线绕过光滑定滑轮连接，物块A与定滑轮间的细线与斜面平行，用手（图中未画出）托着物块B，使其与定滑轮间的细线竖直。将物块B由静止释放，当物块A沿斜面向上运动的距离时（物块B未落地），细线断开。已知物块A与斜面间的动摩擦因数，斜面始终保持静止，取重力加速度大小，，，下列说法正确的是（ ）
A．释放物块B前，水平地面对斜面的摩擦力方向向右
B．细线断开时，物块A的速度大小为1m/s
C．细线断开后，物块A沿斜面向上运动时，加速度大小为
D．物块A沿斜面向上运动的时间为0.6s
9．如图1，水平传送带（A、B为左右两端点）顺时针匀速传动，t=0时在A点轻放一个小物块，物块在皮带上运动全过程中的位移-时间关系图像如图2（0-4s为抛物线，4s-6s为直线）。重力加速度g取，下列说法中正确的是（ ）
A．传送带的传送速度是8m/s
B．物块与传送带间的滑动摩擦系数为0. 2
C．若传送带在t=4s时停转，则物块将停于B点
D．若令该物块以6m/s的速率从B端向左滑上皮带，则它离开皮带时的速率是4m/s
10．某同学站在力传感器上连续做“下蹲-站起-下蹲-站起…”的动作。截取力传感器某一时段内的采集数据如图，D点和B点对应的力值之比约2：1.下列说法中正确的是（ ）
A．A点对应人处于失重状态 B．B点对应人正在站起
C．C点对应人正在蹲着不动
D．D点和B点对应的人加速度之比约2：1
二、实验题
11．某课外探究小组利用如图甲所示的装置探究小车加速度与力的关系。将一端带滑轮的木板置于水平桌面上，右端垫高，系有砂桶的细绳通过滑轮与拉力传感器相连，拉力传感器可显示所受拉力的大小F。带滑轮小车的质量为M，沙和沙桶的总质量为m。正确安装后，改变桶中沙的质量。多次进行实验。完成下列问题：
（1）该实验采用的研究方法是 。
A．控制变量法 B．假设法 C．理想实验法
（2）实验时，下列操作正确或保证的条件必要的是 ；
A．用天平测出沙和沙桶的质量
B．平衡摩擦时，需要取下沙桶，接上纸带，轻推小车，让其在木板上匀速下滑
C．实验中一定要保证沙和沙桶的质量m远小于小车的质量M
D．小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源，打出一条纸带，同时记录拉力传感器的示数
（3）该探究小组同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带，相邻两计数点间还有两个点没有画出，已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为 （结果保留两位有效数字）；
（4）该探究小组同学以力传感器示数F为横坐标，加速度为纵坐标，做出的图像，如图丙（A）所示，请你帮助该小组同学分析，图像不过坐标原点的可能的原因是 。
（5）该小组同学解决了上述问题，再次实验做出图像，如图丙（B）所示，由此可得出的结论是 。
三、解答题
12．如图，某同学用一根轻绳拉着20kg的箱子行走在水平地面上，轻绳与水平方向的夹角为53°，当该同学匀速行走时，轻绳上的拉力为100N，已知重力加速度为10m/s，，。求：
（1）箱子与地面间的动摩擦因数多大；
（2）行走中，若将绳上的拉力突然增大为120N，则箱子的加速度多大？
13．如图所示，小车沿水平方向做匀变速直线运动，车厢顶部悬挂小球A的悬线偏离竖直方向的夹角为45 ，木箱B紧靠竖直侧壁放置在光滑的车厢底板上，小球A、木箱B都相对车厢静止。已知小球A的质量m=2Kg，取重力加速度大小g=10m/s2，求：
（1）悬线上的拉力大小（可保留根号）；
（2）小球A的加速度大小；
14．如图所示，传送带与地面倾角，从A到B长度为，传送带以的速度逆时针转动。在传送带上端A无初速地放一个质量为的黑色煤块，它与传送带之间的动摩擦因数为，煤块在传送带上经过会留下黑色划痕。已知（，），。求：
（1）煤块从A到B运动的时间；
（2）煤块从A到B的过程中传送带上形成划痕的长度。
15．电梯在现代人的日常生活中扮演了无可替代的角色，如图所示为天津一中某同学设计的一种电梯结构的简化示意图。现已知轿厢质量，配重质量m可调，。
（1）某时刻，电梯轿厢内无乘客，为计算此时电梯配重并测试抱死系统，电动机不工作。测得电梯从一楼上升到高的顶楼用时。而升到顶楼时，立即启动抱死装置，使轿厢在电梯井内匀减速上升，测得上升后电梯停下。求此时电梯配重和制动时电梯的加速度a；
（2）现小北、小南和小医三名同学登上电梯，假设他们三人总质量，又考虑到电机功率不稳，使得与之相连绳上拉力T在内波动。为让乘客感到舒适，电梯上升加速度应不大于，试求可保证电梯正常运行并使乘客舒适的配重m的取值范围。
参考答案：
1．A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D 7.A 8.D 9.C 10.B
11． （1）A （2）B （3） 1.3 （4）平衡摩擦不足（斜面倾角过小） （5）带滑轮小车的质量一定时，它的加速度a与受到的力成正比
12．（1）；（2）
13. （1）20N（2）1m/s2
14．（1）；（2）
15．（1），，方向竖直向下；（2）