2024届高考文言文阅读指导：实词词义的推断课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
轻松跨过这道坎——
文言实词词义的推断
直接考查 选择题
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）。
间接考查 翻译题
翻译文中的句子。
高考不仅考查120个常见实词，还考查许多陌生、疑难实词的含义，以及常见实词的不常用含义。
考点解读
推断下列句中加颜色字的意思。
(1)引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜(《归去来兮辞》)：____
(2)农人告余以春及，将有事于西畴(《归去来兮辞》)：______
(3)生而眇者不识日(《眇者识日》)：______
(4)平民虽平价不能籴(《徐九思传》)：_________
看
田地
眼盲
买进粮食
方法一：字形推断法
典例探究一
方法一：字形推断法
汉字是一种表意性质的文字，从字形可以推知字义。虽历经演变，但汉字表意的功能并没有丧失，汉字本身即为理解词义的已知条件之一。因此，分析汉字的字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)可以帮助我们探求字的意义。
如2019年江苏卷译句“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者”，其中“蹀躞”是个疑难词语，我们可以根据其形旁“ ”推测它可能与“走路”有关，再结合前文“可致千里”，就可以推断其为“小步慢走”之意。
1.钅(金)、木、氵(水)、火、土：与 有关。
2.从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳shū”者与 有关。
3.从“马、牛、羊、豕shǐ、犭、 鸟、虫、隹zhuī”者与 有关。
4.从“讠（言）、辶（走）、忄（心）、彳（行）”者与 有关。
五行
知识积累
动物
行为
兵器
常见形旁的词义指向：
偏旁 相关 例字 偏旁 相关 例字
纟： 线、织、缝 贝： 财、赃、费
尸： 尾、屑、屏 女： 妖、妈、妇
冖： 冠、冥、冢 系： 索、萦、紧
求： 裘 王： 瑾、瑜、瑕
页： 顶、须、颜 目： 眼、睛、盯
皿： 盆、盘、盏 宀、 家、宫、室
攴： 敲 户： 房、扉、扃
歹： 殒、殁、殉 片： 牍、牒、牌
禾： 稻、秧、稼 月： 脍、肥、胖
丝麻
身体
笼罩
毛皮
首
器具
敲击
死亡
金钱
妇人
捆绑
眼
房舍
文件
五谷
玉器
肉
房舍
推断下列句中加颜色字的意思。
(1)百姓怨望而海内叛矣：____________________
(2)过蒙拔擢，宠命优渥：____________________
(3)况修短随化，终期于尽：__________________
(4)虽蒙宽宥，犹执谦退：___________________
(5)议治乱之本根，求祖宗之故事：___________________
与“怨”同义，怨恨
与“拔”同义，提拔
与“短”反义，长
与“宽”同义，宽恕
与“乱”反义，安定
典例探究二
方法二：邻字推断法
方法二：邻字推断法
在文言文中，两个词连用，往往有两种情况。
一种是邻字连用表达相同或相近意思，可以借助其中一个实词的词义来推断较为生疏实词的词义。如“前代圣君，博思咨诹”(《后汉书·章帝纪》)，“诹”与“咨”同义，意为“咨询”。如2016年全国Ⅲ卷译句“又谓珪刚直忠谠，当起用”，其中“谠”是个难字，这时可利用邻字“忠”来推断出其为“正直”义。
另一种是邻字连用表达相反或相对的意思，这时可以借助一个实词的词义来推断另一个实词的词义。如“陟罚臧否，不宜异同”(《出师表》)，“陟”与“罚”反义，意为“提拔”；“臧”与“否”反义，意为“善”。
难点突破：
同义复词：意思相同或相近的几个语素连用，表示同一个意思。
偏义复词：用义偏在其中一个语素上，另一个语素只为陪衬音节。
对点提升2.找找偏义复词，并解释意思。
便可白公姥，及时相遣归。
此诚危急存亡之秋也。
今有一人，入人园圃，窃其桃李。
宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。
(1)信而见疑，忠而被谤。
(2)追亡逐北，伏尸百万。
(3)蒙故业，因遗策。
(4)弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。
(5)辅周则国必强，辅隙则国必弱。
不周密，粗疏
丢弃
典 例探究三: 推测下列划线词语的词义。
被
沿袭
败逃者，逃亡的人
方法三：结构推断法
方法三：结构推断法
在文言文中，排比句、对偶句、并列词句对举的语言现象很多。
在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近，相反或相对，因此，通过对已知词语的词性、词义的分析，就可以推知未知词语的词性、词义。
(1)君子死知己，提剑出燕京。
(2)其家甚智其子。
(3)君子博学而日参省乎己
(4) 虑其党有短臣者，幸陛下详察。
(5)闻卧床下若有微息者，烛之则狗也。
动→为动用法，为……而死
形→动，说坏话
名→状，每天
形→意动用法，认为……聪明
名→动，照
典例探究四.推测下列划线词语的词义。
（1）入城，隳池踏田，民怨。
（2）女也不爽，士贰其行。
（3）臣所陈虽小，可以喻大。
（4）独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期。
（5）岁凶，汝（地点）旁诸县多盗。
（6）其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以为厢兵。
登记——籍吏名，封府库
年成不好——凶年不免于死亡
约定——不期而遇
典例探究五.推测下列划线词语的词义。
毁坏——隳名城，杀豪杰
差错——屡试不爽
明白——家喻户晓、不言而喻
　方法五：联想推断法
联系教材：高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。
联想成语：在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。
隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙《古今谭概》）
你能推断出“弄璋”和“弄瓦”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？
弄璋：生男 弄瓦：生女
方法六：语境推断法
典例探究六
方法六：语境推断法
理解实词的含义要坚持“词不离句，句不离段”的语境原则。需要强调的是，语境有小大之分。最小的语境即词语所在的句子，稍大的语境就是词语所在句子的上下句，最大的语境即词语所在句子的所有相关文句。
有时候，对词语的解释符合小语境，甚至符合上下句构成的语境，但不符合完整的大语境。这种符合局部语境，但与整体语境不符的情况极具迷惑性。
所以，结合语境来辨析词语的解释是否恰当时，绝不能只是将解释带入句中，看其在本句中是否恰当，也不能只满足于推敲其是否符合上下句的意思，必须找到所有相关语句，在完整的语境中揣摩对该词语的解释是否恰当。
（1）项王至阴陵，迷失道，问一田父。田父绐曰：“左。” 左， 乃陷大泽中， 以故汉追及之。
（2）齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
欺骗
聪明
对点提升.推测下列划线词语的词义。
（1）愿伯具言臣之不敢倍德。
（2）赢粮而景从。
（3）项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈。
（4）旦日不可不蚤来见项王。
通“影”，像影子一样
通“背”，违背
通“胸”
通“早”
方法七：通假推断法
典例探究七
推断下列句中加颜色字的意思。
方法七：通假推断法
通假字在古代汉语中运用相当普遍。
对于一个词，当我们用本义及其引申义无法给出合理的解释时，我们就应该想一下它是否借用为与其读音相同或相近的另一个词。
（1）崔家顾人刺我，请以闻。
（2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢。
（3）厚遇宾客，振贫吊死。
（4）锡宴不赴，是不虔君命也。
（5）父且死时，属我贫困往见优孟。
通“雇”，雇佣
通“屎”，粪便
通“赈”，赈济
通“赐”，赏赐
通“嘱”，嘱咐
对点提升.推测下列划线词语的词义。
方法小结
一、字形推断法
二、邻字推断法
三、结构推断法
四、语法推断法
五、联想推断法
六、语境推断法
七、通假推断法
推断文言实词词义的方法
练习.请运用实词推断的方法，解释下列划线词语在文中的意思。
（1）金兵内侵，昭率老幼婴城，（抵御）敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之（乘机大声叫喊），杀获甚众。
婴：缠绕、环绕。（课文：而刘夙婴疾病）
缒：用绳子拴着人或物从上往下送。（课文：夜缒而出）
薄：逼近。（课文：日薄西山，气息奄奄）
（2）齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫jué而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何也？”对曰：“殊不见人，徒见金耳！”
被：通“披”，将衣物披搭在身上。
鬻：卖。
操：持，拿。
攫：掠夺。
徒：只。