Module 2 Unit 3 Language in use 课件(共34张PPT) 外研版英语七年级下册

(共34张PPT)
Module 2
Unit 3
Language in use
新
课
导
入
Ask and answer
Who is he
Where is he from
What’s his job
What can he do
He can．．．
新
课
导
入
Who are they
What are their job
What can they do
Can they dance /act．．．
They are singers and actresses.
Language Goal
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
1.能熟悉并能正确运用本课时出现的新单词和短语
2.能够进一步掌握和巩固情态动词can
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
Language practice
I can play the piano.
She can dance really well.
We can teach you Chinese!
Can you cook
Yes, I can. / No, I can’t.
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
1.Work in pairs. Add two or three more activities to the list.
Student Activity Student 1 Student 2
fly a kite
play the piano
cook
play table tennis
ride a bike
新知学习
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当堂检测
学习目标
重点研讨
Now write questions for each activity.
Can you fly a kite
Can they fly kites
Yes, they can.
He can play the piano.
Can you play the piano
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课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
She can cook.
Can you cook
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
Yes, I can.
No, I can’t.
She can play table tennis.
Can you play table tennis
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当堂检测
学习目标
重点研讨
He can ride a bike.
Can you ride a bike
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
Yes, I can.
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
2. Work with another pair. Ask and answer the questions you wrote in Activity 1.
— Can you fly a kite
— Yes, I can. / No, I can’t.
Now give a report of your questions and answers to the rest of the class.
Four students can fly a kite…
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学习目标
重点研讨
1. —_____ you swim
—Yes, but I ______ swim well.
2. —Are you coming with us
—Sorry, I ______ ride a bike.
3. —What ______ the new cleaning monitor do for us
—He _____ make our classroom tidy.
4. —______ you play the piano for us
—Sorry, I ______ play the piano, but I _____ sing for you.
Can
can't
can't
can
can
Can
can't
can
3. Complete the sentences with can or can't
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课堂小结
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学习目标
重点研讨
I like playing the (1)______. I am Chinese so I can speak (2) ________ very well and I can speak English too. I am very (3) ______ and I help my mum to clean our home. I want to be the cleaning (4) _________ at school because I want to make our classroom (5) __________.
piano
Chinese
tidy
monitor
beautiful
4. Complete the passage with the words from the box.
beautiful Chinese monitor piano tidy
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学习目标
重点研讨
Around the world
Languages
There are six official languages of the United Nations. Can you speak these languages Can you write them
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学习目标
重点研讨
Chinese 　　你好！
English Hello!
Spanish iHola!
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课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
Arabic
Russian
French Bonjour!
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学习目标
重点研讨
world Englishes
American English
British
English
Australian English
Canadian English
Singapore English
African English
Malaysian English
Indian English
语言是民族的重要特征之一。
汉语是世界上使用人口最多的语言；英语是世界上使用最广泛的语言。
据德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》说，现在世界上查明的有5651种语言。在这些语言中，约有1400多种还没有被人们承认是独立的语言，或者是正在衰亡的语言。
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学习目标
重点研讨
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课堂小结
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学习目标
重点研讨
Module task: Making a poster for a club
5. Work in groups of three or four. Talk about a new school club.
Choose a name for the club.
Choose a day and time for the club.
Ask people to join the club.
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学习目标
重点研讨
Can you sing
Can you play the piano
Come and join the Music Club!
Mondays 4: 30 pm
The Music Room
Music Club
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学习目标
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6. Make a poster.
Draw a picture for your club.
Add the title of your club.
Invite people to join.
Language Points
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情态动词can的用法
一、基本用法
1. 表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。
Can you speak English 你会讲英语吗？
Can you play the piano 你会弹钢琴吗？
2. 表示请求或允许，多用在口语中，意为“可以；能”等。
用于疑问句中用来提出要求，用于否定句表示不允许。
Can I help you 我能帮助你吗？
You can’t play basketball. 你不能玩篮球。
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Can you...？“请你……好吗？”
表示说话人的请求；
Can I...？“我可以……吗？”
用来征求对方是否允许自己做某事。
如在句末加上 please一词就显得更有礼貌了。
例如：
Can you help me, please
请你帮助我好吗？
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3. 表示可能。例如：
He can be at home now.
他现在可能在家。
The moon can’t always be full.
月亮不可能常圆。
4. 表示怀疑。在表达此意时，只能用于一般疑
问句中，带有感彩。例如：
Can it be true 那会是真的吗？
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二、句式变化如下：
1. 在变否定句时，直接在can后加上“not”,可缩写
成can’t或cannot, 但不能写成cann’t。例如：
He can swim.
→ He can’t swim.
Tony can see the pen on the desk.
→ Tony can not see the pen on the desk.
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2. 在变一般疑问句时，直接移到主语前（原主语的
首字母改成小写，第一人称应变为第二人称）即
可。例如：
I can see an orange on the table.
→ Can you see an orange on the table
其回答可用Yes、OK或Certainly等作肯定回答；用No或Sorry等作否定回答。例如：
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学习目标
重点研讨
—Can you look after my dog, please
你能照看一下我的狗吗？
—OK. 可以。
用Certainly回答。此时语气更为肯定。
—Can I see your piano
我能看看你的钢琴吗？
—Certainly. 当然可以。
否定形式cannot比缩写形式can’t要正式。can 可以表示多种含
义，而这里的can所表示的都是能力。
Can we swim
好像与实际不符，其实现实生活中还是有这种情况的。如反问
句“我们会游泳吗？当然会了。”
（Can we swim Certainly we can.）
另外，can表示的“能力”为现在的能力，而不能表示过去或
将来的能力，这一点一定要注意。
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重点研讨
注意
其构成是：
肯定句: 主+can+动词原形
否定句: 主+can’t+动词原形
一般疑问句: Can+主+动词原形？
特殊疑问句: 特殊疑问词+一般疑问句？
Yes, 主+can.
No, 主+can’t.
现在我们来总结一下
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学习目标
重点研讨
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重点研讨
课堂小结
当堂检测
学习目标
Module 2
Unit 3
重点单词：fly, kite, swim, dance, teach
play, language, club
重点短语：fly a kite, play the piano, ride a bike, speak English
重点句式： (1) I / You/ He/ She /They /We can /can’t + 动词原形
(2) ——Can you/ he/ she/ they … ——Yes，I can/No，I can’t.
(3) I can’t …, but I can … .
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学习目标
重点研讨
Translate the following sentences.
1. 我不会弹钢琴，但我会唱歌。
__________________________________
2. —你会骑马吗？— 不，我不会。
__________________________________
3. 我不会游泳，但我会打篮球。
__________________________________
I can’t play the piano, but I can sing.
—Can you ride a horse —No, I can’t.
I can’t swim, but I can play basketball.
4. Sally会放风筝，我也会。
__________________________________
5. Bill会说法语，但他不会说俄语。
___________________________________________________________________
6. 他们不会说西班牙语和阿拉伯语。
__________________________________
Sally can fly a kite, I can fly a kite, too.
Bill can speak French, but he can’t speak Russian.
They can’t speak Spanish or Arabic.
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