1.1.2 生物与环境的相互影响 课件 (共24张PPT)2023-2024学年初中生物北师版七年级上册

(共24张PPT)
第2节
生物与环境的相互影响
金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题
新课导入
1.能举例说出环境因素对生物的影响
2.能举例说出生物对环境的影响
3.能体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验
学习目标
思考
环境中影响水稻的形态、生理和分布的因素有哪些？你能对这些影响因素进行分类吗
光
温度
水
土壤
空气
杂草
青蛙
蛇
蝗虫
田鼠
非
生
物
因
素
生
物
因
素
环境影响生物的形态、生理和分布
新知学习
新知学习
非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。
非生物因素
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
想一想
开春的时候，桃花盛开是什么因素影响的呢？
活动
探究温度和湿度对霉菌生活的影响
③号 不作处理，放在室温下
①号 烘烤两分钟后，放在室温下
②号 冰箱中，温度为4℃
干燥 温暖
潮湿 低温
潮湿 温暖
实验操作
培养皿 序号 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
①
②
③
记录实验结果
干燥温暖
潮湿低温
潮湿温暖
未长霉
未长霉
未长霉
未长霉
未长霉
未长霉
未长霉
未长霉
未长霉
未长霉
未长霉
长霉
长霉
长霉
长霉
设计对照实验：
实验设计遵循的原则：
1. 一个变量（研究什么），即只改变一个因素，只能有一个条件不一样
2. 其他条件相同
两组实验中，只有一个条件（因素）不一样，其他所有条件（因素）都一样。其中不同的条件就是变量因素。
2.比较①号和③号、②号和③号，分别只有什么条件不一样？
3.①号和③号、②号和③号的结果比较，说明了什么？
1、实验开始时面包为什么要在空气中暴露30min
让面包充分接触空气中的霉菌孢子
思考
湿度
湿度对霉菌生活有影响，潮湿环境易长霉，干燥环境不易长霉
温度
温度对霉菌生活有影响，温暖环境易长霉，低温环境不易长霉
温度和湿度对霉菌生活都有影响。温暖潮湿易长霉，低温干燥不易长霉
实验结论：霉菌适合生长在温暖潮湿的环境中
环境会影响生物
除了非生物因素会影响生物之外，生物彼此之间又怎样的影响呢？
生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响。
同种生物之间的影响可以是互助的，也可以是相互斗争。不同种生物之间的相互影响比较复杂。
生物因素
种内关系
互助
相互斗争
互惠互利
寄生
竞争
捕食
种间关系
在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。
骆驼能够适应干旱沙漠环境
生物对环境的适应
实例
拟态
警戒色
保护色
你还能列举出其他的适应现象吗？
新知学习
生物的生存和发展不仅受环境的影响，反过来也会影响和改变环境
活动
新知学习
测量不同植被环境的空气温度和湿度
材料器具：干湿计一套、手表一块
方法步骤：
地点 不同植被
裸地 草坪 灌木丛
干球温度/℃
湿球温度/℃
相对湿度/%
生物能影响和改变环境
1. 分成3个小组，分别测量不同地点的干球温度值和湿球温度值；
2. 取平均值记录表格；
3. 实测时要防止阳光直射干湿计。
4.测量裸地和草坪的空气温度和湿度时，干湿计应直立地面；测量灌木丛的空气温度和湿度时，干湿计应悬挂在枝叶茂密的位置。
注意事项：
为什么要取平均值？
为什么干湿计放置位置不同？
实验表明：植被对环境都有降低温度和增大湿度的作用。
生物对环境的影响是多方面的
有利的一面：
蚯蚓改良土壤
森林净化空气
有害的一面：
蝗虫啃食庄稼
浮游生物急剧繁殖
生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护我们自己。
随堂巩固
如图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答：
（1）图中影响小麦生长的非生物因素有 ______________________________。
（2）图中影响小麦生长的生物因素有 ____________________。
（3）小麦和杂草之间的关系是 _______，如果在田地里有一群蚂蚁，它们之间的关系是 _______。
阳光、空气、水、温度、土壤
蚜虫、杂草、田鼠
竞争
合作
课堂总结
不同生物：互惠互利、捕食、竞争、寄生等
环境对生物的影响
非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、
温度、湿度等
生物因素
同种生物：互助、相互斗争
生物对环境的适应：拟态、警戒色，保护色等
生物能影响和改变环境