第22课《寓言四则——杞人忧天》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
杞人忧天
知道这些故事吗？
愚公移山
高山流水
两小儿辩日
歧路亡羊
共同点：这些故事都出自 《列子》
文学常识
《杞人忧天》是选自《列子集释》，相传为列御寇 所作，他是战国时期郑国人，也是除老子和庄子之外 道家的代表人物。今本 八篇，内容多为民间故事、寓言、神话传说。《愚公移山》、《两小儿辩日》也是选自《列子》。
各家代表
儒家：孔子 孟子 荀子
道家：老子 庄子
法家：韩非子 李斯
墨家：墨子
自读课文
1．朗读课文，读准字音、读准节奏。
2．结合注释，读懂全文，勾画出自己不能解决的问题。
3．理清故事情节（我来讲故事）。
认读字词
杞人忧天
杞国有人忧/天地崩坠，身/无所寄，废/寝食者。又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，无处/无气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？”晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”其人/曰：“奈/地坏何？”晓者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，无处/无块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”其 人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。
疏通文意
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
担忧
崩塌坠落
依托，依附
废弃，丢下
“废寝食”即睡不着觉，吃不下饭。
杞国有一个人担心天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
疏通文意
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
于是
你
行动，活动
开导
又有个人为这个杞国人的的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚气体罢了，没有一个地方没有气。你的一举一动，一呼一吸，整天在空气中活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
聚积的气体
为什么
疏通文意
其人曰：“天果积气，日月星宿不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
果真
星群
光亮,光辉
应当
这个人说：“天如果真的是聚积的气体，那么日月星辰就不会坠落了吗？”
开导他的人说：“日月星辰，也是气聚积的东西中那些能发光的，即使它坠落了，也不会有什么伤害。”
......的人
即使
疏通文意
其人曰：“奈地坏何？”
晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日
在地上行止，奈何忧其坏？
代词，指杞人
塞满,充满
这四个字都是踩、踏的意思
拿...怎么办
开导他的人说：“地不过是聚积的土块罢了，填塞了各方的空虚之处，没有一个地方是没有土块的，你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”
崩坏
四处
整天
行动，活动
为什么
疏通文意
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜.
那
消除疑虑的样子 舍，同“释”，解除、消除
这个人放心了，十分高兴，开导他的人也放心了，非常高兴。
非常
研读探究
1．“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话揭示了什么？
揭示了杞人无根据地瞎担心。
研读探究
2．杞国的那个人为什么担心“天地崩坠”呢？
这是古代人对于宇宙空间缺乏科学认识而形成的一种恐惧心理，随着人们对天体的认识逐渐深入，就不会再有“天地崩坠”的想法。
研读探究
3．杞人忧天地崩坠忧到什么程度？
整天睡不好觉，吃不下饭。
研读探究
4．“晓之者”是怎样解“忧”的？
先解释天不过是聚积的气体罢了，无处没有空气，不会塌；再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么；最后解释的不过是聚积的土块罢了，填满了四处，不会陷下去。
研读探究
5．杞人“忧天地崩坠”，“晓之者”的话你赞成吗？
不赞成，因为“晓之者”并不了解地球的构造以及太阳系的结构，只是从当时人们认知水平出发来回答，所以不同意。
研读探究
6．你如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？
寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心劝导的做法，还是值得学习的。
研读探究
7．课文有怎样的寓意？从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？
寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。
杞人忧天：指庸人自扰、毫无根据的瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。
课堂小结