18《浪淘沙（其一）》 教案

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《浪淘沙（其一）》教学设计
一、教学目标
1. 引导学生了解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感。
2. 引导学生通过朗读、想象、感悟、交流等方式，理解诗歌的意境和语言。
3. 引导学生感受黄河雄伟的形象，体会作者对黄河的赞颂和赞美之情。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：引导学生理解诗歌的意境和语言，体会作者的情感。
2. 教学难点：引导学生通过想象和感悟，深入理解诗歌的内涵和情感。
三、教学过程
第一课时
（一）导入新课
1. 介绍黄河的资料，播放黄河的音频或视频，引导学生感受黄河的雄伟气势。
2. 引出诗句“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，让学生猜测诗句的意思。
3. 揭示课题，引导学生了解诗歌背景和作者生平。
（二）初读课文，整体感知
1. 自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2. 指名朗读课文，正音正字。重点指导“牵”、“浪淘”的读音。
3. 默读课文，思考：这首诗写了什么内容？引导学生概括诗歌的主要内容。
4. 齐读课文，整体感知诗歌的情感基调。
（三）细读课文，深入理解
1. 朗读第一句“九曲黄河万里沙”，引导学生想象黄河的雄伟形象。
2. 朗读第二句“浪淘风簸自天涯”，引导学生理解“浪淘”的意思，体会黄河的壮阔和气势磅礴。
3. 朗读第三句“如今直上银河去”，引导学生体会黄河的雄伟和作者的赞颂之情。
4. 朗读第四句“同到牵牛织女家”，引导学生理解“牵牛织女”的典故，体会作者的浪漫主义情怀。
5. 回顾全文，再次感受黄河的雄伟和作者的赞颂之情。
第二课时
（一）复习旧课，导入新课
1. 检查背诵情况，抽查学生背诵《浪淘沙（其一）》。
2. 回顾上节课所学内容，引导学生再次感受黄河的雄伟和作者的赞颂之情。
3. 引出下节课的学习内容，引导学生做好准备。
（二）精读课文，深入体会
1. 朗读课文，思考：这首诗表达了作者怎样的情感？引导学生体会作者的豪迈之情和对自然的赞颂之志。
2. 深入分析课文中的词语和句 ( http: / / www.21cnjy.com )子，引导学生理解其含义和作用。
例如，“九曲”形容黄河曲曲折折，“万里沙”形容黄河流经的地方有大量沙子，“浪淘”形容黄河水波浪翻滚，“风簸”形容风吹着沙子在簸簸着，“自天涯”形容黄河源头非常遥远，“牵牛织女”形容场景浪漫等。
这些词语和句子生动形象地描绘了黄河的雄伟景象，展现了作者的豪迈情怀和对自然的赞颂之志。学生通过深入分析这些词语和句子的含义和作用，能够进一步加深对诗歌的理解和感悟。
通过小组合作探究的方式，引导 ( http: / / www.21cnjy.com )学生讨论诗歌的主题思想和艺术特色。
主题思想可以归纳为对黄河的赞颂和对自然美的欣赏；艺术特色则可以包括生动的描绘、浪漫主义风格、丰富的想象力和表现力等。
通过小组讨论的方式，能够激发学生的思维和创造力，培养他们的合作意识和探究能力。
在小组讨论的基础上，教师可以组织全班学生进行交流和分享，以提高整体课堂的教学效果和质量。
同时也可以结合学生的实际情况进行适当的点评和引导，帮助他们更好地理解和掌握所学内容。21世纪教育网版权所有
（三）课堂练习与作业布置
1. 课堂练习：完成课后练习第一题，巩固本课所学知识。
2. 作业布置：背诵《浪淘沙（其一）》，预习下节课内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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