大气压强说课（课件）
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文档简介
课件21张PPT。一自行设计实验，证明大气压强的存在。二自主探究自主探究二二三三喝饮料拔火罐吸盘挂钩三四四利用p=F/S粗测大气压强的实验改进：1.将15kg的小弹簧秤改装成150N的弹簧测力计。
2.为弹簧测力计增加读数记忆装置，解决不能稳定读数的问题。四小组讨论 设计实验小组合作 完成实验四评估交流大气压强到底可以托起多高的水柱？四1标准大气压能托起的水柱高度四 如果把这个实验搬到实验室内操作，应该如何降低液柱的高度？ 利用p=ρgh进行思考四1标准大气压的数值：
p大气压＝p水银＝ρ水银gh＝1.013×105 Pa深入研讨：
1.为什么要把玻璃管中的空气排尽？
2.玻璃管的粗细对结果有没有影响？四1.小组交流，知识归纳
2.教师优化，方法总结五实践课题
1.自制水气压计，并进行实际观察，得出大气压强和高度的关系。
2.查找资料，列举气压计的种类。
2.为弹簧测力计增加读数记忆装置，解决不能稳定读数的问题。四小组讨论 设计实验小组合作 完成实验四评估交流大气压强到底可以托起多高的水柱？四1标准大气压能托起的水柱高度四 如果把这个实验搬到实验室内操作，应该如何降低液柱的高度？ 利用p=ρgh进行思考四1标准大气压的数值：
p大气压＝p水银＝ρ水银gh＝1.013×105 Pa深入研讨：
1.为什么要把玻璃管中的空气排尽？
2.玻璃管的粗细对结果有没有影响？四1.小组交流，知识归纳
2.教师优化，方法总结五实践课题
1.自制水气压计，并进行实际观察，得出大气压强和高度的关系。
2.查找资料，列举气压计的种类。