第1课 隋朝的统一与灭亡 课件（24张PPT 内嵌视频）

(共24张PPT)
第1课 隋朝的统一与灭亡
“隋朝就像流星一样，瞬间璀璨，瞬间毁灭，勃兴速王，魅力十足！”隋朝38年二世而亡。隋朝为何如此短暂呢？
学习目标
1.能知道隋初统一和兴盛的原因
2.能描述大运河开通的目的及影响
3.能对比科举制与前朝选官制度的不同，总结其影响
4.能阐明隋朝迅速灭亡的原因
重点：科举制推行的意义、隋朝灭亡的原因
难点：隋朝灭亡的原因
自学任务
1、通读课文，画出隋朝统一、开通大运河、开创科举制的概况；
2、找到隋朝灭亡的原因。
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
导学内容
主题一：隋朝的统一与发展
（1）建立：北周外戚杨坚代周称帝，建立隋朝，改元开皇，定都长安 ，杨坚就是隋文帝。
（2）统一：589年，灭陈统一全国
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
探究主题一：隋朝的统一
三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一；从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失；从南北方经济状况看，……经济得到开发。
隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备；南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。他喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦，并以此为常，所有军国政事，皆置不同。
讨论1：说说看隋为什么能完成统一大业？
情景1：
主观上：①北方民族的大融合、南方经济的发展。
②长期的分裂割据，人民渴望统一。
③南方陈政权统治的腐败。
客观上：①隋朝政治稳定、经济繁荣、军事强大。
②隋准备充分、战略战术运用得当。
讨论1：请你说说看隋为什么能完成统一大业？
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
（3）意义
（4）巩固统治的措施：
隋的统一，结束了长期分裂的局面。
顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
①发展经济
②编订户籍
③统一南北货币和度量衡制度
④加强中央集权，提高行政效率
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
隋初 隋盛时
人口 三千多万人 四千六百多万人
垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷
粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓洛口仓
讨论2：表格中说明了什么现象？当时为何会出现这种现象呢？
结论：人口激增、垦田扩大、粮仓丰实。
在经济上，隋文帝大力发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；
在政治上，加强中央集权，提高行政效率。
这一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
情景2：
（1）隋唐之前的选官制度：
特点：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
弊端：不利于人才的选拨和任用，影响了国家的发展和进步。
科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。
科举制改善了用人制度，扩大了统治基础；
加强了中央集权；
促进了教育和文学艺术的发展。
（2）科举制的影响
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
主题二：科举取士选官制度
情景视频：
讨论3： 观看视频，小组讨论，说说科举制度与前朝的选官制度相比有哪些新特点？科举制又有着怎样作用？
新特点：科举制，只有有真才实学的人才能够当官，科举制主要是以才能为选官标准。而前朝的选官制度只要地位高，就可以当官。
作用：①加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大的官吏的选拔范围，使有才学的人能够由此参政。②推动了教育事业的发展。
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
探究主题二：科举取士制度
（1）开通大运河的目的：
为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
（2）大运河概况：
中心——
北达——
南至——
四段：
五河：
洛阳
涿郡（今北京）
余杭（今杭州）
永济渠、通济渠、邗沟、江南河
海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
主题三：大运河的开通
运河水，荡悠悠，
隋炀皇帝下扬州。
一心只把琼花看，
万里江山一旦丢。
情景1：
讨论1：你认为隋炀帝开凿长达两千多公里的大运河的真实目的是什么
修大运河的目的是：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
探究主题三：大运河的开通
讨论2： 谈谈看隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？开通后的影响是什么？
原因：隋文帝创造的国强民富的社会状况，为隋炀帝开通大运河奠定了经济基础；
隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性；
有前代开凿的几段古运河为基础。
影响：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。调用大量民力，加重农民负担，加剧了社会社会矛盾。
北通涿郡之鱼商，南通江都之转输，其为利也博哉！“天下转漕，仰此一渠。”
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
情景2：
1.好大喜功，不恤民力
①征发大批劳动力，营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道。
②三次征辽东，迫使大量农民服兵役。
2.纵情享乐，奢侈无度。如多次乘龙舟巡游。
（1）隋炀帝暴政表现：
在起义军（最早在山东）的打击下，隋朝的统治面临瓦解。618年，隋炀帝江都被部下杀死，隋朝灭亡。
（2）结果：
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
主题四：隋朝的灭亡
探究专题四：隋朝的灭亡
情景：
时间 大事 民役数量
605年三月 营建东都，工程进行了十一个月 每月二百万人
605年三月 开凿通济渠 男女百多万人
605年四月 开凿邗沟 十多万人
605年五月 营建西苑 一百七十多万人
606年七月 巡幸江南 四十多万人
607年八月 修筑长城 一百多万人
608年正月 开凿永济渠 男女百多万人
608年七月 再修长城 二十多万人
612年正月 远征高丽 三百多万人
讨论1：从建立到灭亡，隋朝只存在了38年，隋朝为何会如此迅速的灭亡呢？
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
隋炀帝好大喜功，不恤民力。纵情享乐，奢侈无度。
征发大批劳动力，营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道。
三次征辽东，迫使大量农民服兵役。这些都极大的耗费了隋朝的国力与民心，导致起义四起。最终，隋朝灭亡。
讨论1：从建立到灭亡，隋朝只存在了38年，你认为为什么隋朝会如此迅速的灭亡呢？
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
讨论2：隋朝的兴亡给我们带来怎样的启示呢？
隋的繁盛、强大是隋文帝励精图治的结果，隋的灭亡是隋炀帝暴政的直接后果。由此可见，封建时期，统治者个人的素质、统治才能对着国家的兴衰有重要作用。
成由勤俭败由奢。
得民心者的天下，失民心者失天下。
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
隋
朝
的
统
一
与
灭
亡
繁盛
一时
国家统一
经济繁荣
大运河的开凿
二世而亡 38年
581—618
589年
开创科举制
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
1．（2020年宜宾）解读如图，当时大运河修建和利用（ ）
A．沟通了南北并巩固统一
B．完成了经济重心的南移
C．实现了海上贸易被漕运取代
D．解除了长安遭受的军事威胁
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，为了加强南北交通，便利江南粮食，布匹的北运，进而巩固隋王朝对去全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉，故A正确；南宋时期，我国完成了经济重心南移，故排除B项；元朝时期，海上贸易被漕运取代，故排除C项；大运河的开通与长安遭受军事威胁无关，故排除D项。故选A。
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
2．（2020年青岛）在美国学者麦克 哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》一书中，隋文帝位列其中。下列属于隋文帝功绩的是（ ）
A．正式确立了科举制
B．开通纵贯南北的大运河
C．开创了“开元盛世”
D．结束了长期分裂的局面
【答案】D
【解析】根据所学知识，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了南北朝时期分裂割据局面，使南北重归统一，B正确；创立科举制、开通纵贯南北的大运河是隋炀帝的贡献，排除AB；开创了“开元盛世”与唐玄宗有关，排除C。故选D。
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
3．（2020年辽宁营口）科举制创立于隋朝。作为一种选官制度，其选拔标准是（ ）
A．门第的高低
B．才能和学识
C．帝王的喜好
D．财富的多寡
【答案】B
【解析】魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝时，正式设置进士科，我国科举制度正式诞生，从此门第不高的读书人，可凭才学做官；选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。它的主要方式是通过考试来选拔官员，淡化门第和出身。所以科举制选拔标准是才能和学识，B符合题意；综合上述分析可知ACD项不符，排除。故选择B。
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
4.阅读下列材料，回答问题。
材料一：他成功地统一了经历数百年严重分裂的中国。他最重要的改革之一是实行通过考试选拔官吏的制度，为中国提供一批批非常得力的行政官员。
材料二：“大业三年设十科举人，中有‘学业优敏，文才秀美’一条，或即进士科之始。”
材料三　
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
（2）材料中“进士科”的创设有何标志性意义
答案：
标志着科举制的正式确立。
（3）隋朝大运河开凿于哪位皇帝在位时期？大运河的开通的目的是什么？有何意义？
答案：
隋炀帝；加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；促进了南北经济交流，成为贯通南北的大动脉。
（1）材料一中的“他”指的是谁？
答案：
杨坚（隋文帝）。
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
下节课再见