中考语文 病句修改之搭配不当（教学设计）
文档属性
| 名称 | 中考语文 病句修改之搭配不当（教学设计） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 11.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-12-29 22:53:37 | ||
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文档简介
（教学设计）病句修改之搭配不当
学情分析：
辨析并修改病句是衡量语言表达能力的重要标志之一，也是初中生备考的基本能力之一。学生之前对此类题型的知识是模糊的、零碎的，甚至有部分同学只凭语感修改病句。因此本节课，帮助学生归纳病句修改之搭配不当的病因，掌握和辨析修改搭配不当一类病句的基本方法。
教学目标：
1. 能够辨析病句搭配不当的六种类型。
2. 能够利用这六种类型进行病句修改。
教学方法：
归纳法、习题法
课时安排：
1课时
教学过程：
一．导入：
同学们，病句修改是你们最容易失分的题型之一，只有熟悉病句的类型和特点，才能找到破解病句题的钥匙。今天，我们就一起来学习病句修改的主要类型之一——搭配不当。
二．考情链接：
1.教材链接：统编八下P99“句子成分搭配要恰当”
2.真题展示
【2013陕西5（1）题】人的生命只有一次青春。
【2018陕西5（2）题】启动着我们的心智。
【2019陕西5（2）题】提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。
三．归纳辨析：
如何辨析病句中的搭配不当呢？
1. 看主干成分
句子的主干成分是指主语、谓语、宾语。拿到一个句子，首先迅速划分出它的主干，然后看主谓宾三者之间能否两两搭配，有一对不能搭配的，都叫做搭配不当。
（1）主谓搭配不当
例：今年，该市的棉花生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。
“棉花生产”是主语，“长势”是谓语。“长势”说的是“棉花”，不是“生产”，主谓搭配不当，应将“生产”删去。
（2）动宾搭配不当
例：【2018陕西5（2）题】启动着我们的心智。
“启动”是谓语，“心智”是宾语。“启动”和“心智”不能搭配，谓语、宾语搭配不当，应将“启动”改为“启发”或“启迪”。
（3）主宾搭配不当
例：【2013陕西5（1）题】人的生命只有一次青春。
“生命”是主语，“青春”是宾语。“生命”与“青春”搭配不当，应将“生命”改为“一生”。
2.看附加成分
句子的附加成分是指定语、状语和补语，主要看这些成分能否修饰、限制它们的中心词。
（1）状语和中心语搭配不当
例：李洪志口口声声欺骗我们，是想达到他不可告人的目的。
“口口声声”是状语，总是用来修饰含有表白、陈说意义的词语。“欺骗”是谓语，也是“口口声声”修饰的中心词，它不含有表白、陈说的意义，不能用“口口声声”作状语修饰，应将“口口声声”改为“一贯”、“总是”之类的词。
（2）定语和中心语搭配不当
例：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。
“自然资源”是中心词，“优裕”作为定语不能修饰“自然资源”，可将其改为“丰富”。
（3）补语和中心语搭配不当
例：记得小时候，一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。
这句话的补语是“胆小如鼠”，谓语是动词“吓”，“胆小如鼠”作“吓”的补语不恰当。“胆小如鼠”形容一个人胆子小，不能用来形容害怕后的样子，在此可以将其改为“胆战心惊”。
3.看介宾短语
介词的运用极容易出现毛病，尤其是介宾短语的搭配。
例：身为教师，我们做任何工作，都要对于学生负责。
“对于学生”应是作“负责”的状语，表示“负责”的对象，“对于”和“学生” 不能搭配，应改为“对”。这里的“对”是“向”的意思，不能用“对于”。
4.看联合短语 （并列成分） 联合短语的运用常常顾此失彼，犯有前后不能全面搭配的毛病。
例：他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
“安排”后面是由四个并列短语组成的宾语，显然，“会议中应注意的问题”不能与谓语“安排”搭配，应讲其删掉。
5. 看两面词
当语句中出现了“能否”、 “是否”、 “有没有”之类两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。
例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
前半句中“能否”是两面词，是从两个方面来说的；后半句中“要’’是一面词，只是从“够”的方面来说的，这就造成“一面对两面”的毛病。修改时，可以改成两面对两面：“电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能否加速训练并造就一批专门人才。 ”也可以改成一面对一面：“电子工业能够迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才。 ”
看关联词
一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。
例：无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。
“无论”是表条件的关联词语，后面不能带并列关系的短语，只能带选择性的短语，“干部和群众”应改为“干部或群众”。
四．课堂练习：
请判断下列句子的病句类型并写出修改意见。
1.这样做会拖延培养人才的质量。
2.真不好意思，这次对你们照顾得太不周全了。
3.在县长亲自关心下，该小区的停水问题终于得到了解决。
4.机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。
5.2019年1月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经。
6. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
7. 走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
8. 这家企业自创业以来一直坚持生产中式服装，虽然经历了许多风雨，而且百年的传承从未间断。
9. 这次大会，对工资问题交换了广泛的意见。
10.教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。
学生做完后，连线十位同学进行讲解。
五．小结：
总之，看到动词、介词、关联词、两面词以及并列部分不放过，是我们做辨析病句中搭配不当毛病一类题目的基本思考点，这些方法简单易行，希望大家根据具体情况具体分析，灵活运用。
学情分析：
辨析并修改病句是衡量语言表达能力的重要标志之一，也是初中生备考的基本能力之一。学生之前对此类题型的知识是模糊的、零碎的，甚至有部分同学只凭语感修改病句。因此本节课，帮助学生归纳病句修改之搭配不当的病因，掌握和辨析修改搭配不当一类病句的基本方法。
教学目标：
1. 能够辨析病句搭配不当的六种类型。
2. 能够利用这六种类型进行病句修改。
教学方法：
归纳法、习题法
课时安排：
1课时
教学过程：
一．导入：
同学们，病句修改是你们最容易失分的题型之一，只有熟悉病句的类型和特点，才能找到破解病句题的钥匙。今天，我们就一起来学习病句修改的主要类型之一——搭配不当。
二．考情链接：
1.教材链接：统编八下P99“句子成分搭配要恰当”
2.真题展示
【2013陕西5（1）题】人的生命只有一次青春。
【2018陕西5（2）题】启动着我们的心智。
【2019陕西5（2）题】提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。
三．归纳辨析：
如何辨析病句中的搭配不当呢？
1. 看主干成分
句子的主干成分是指主语、谓语、宾语。拿到一个句子，首先迅速划分出它的主干，然后看主谓宾三者之间能否两两搭配，有一对不能搭配的，都叫做搭配不当。
（1）主谓搭配不当
例：今年，该市的棉花生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。
“棉花生产”是主语，“长势”是谓语。“长势”说的是“棉花”，不是“生产”，主谓搭配不当，应将“生产”删去。
（2）动宾搭配不当
例：【2018陕西5（2）题】启动着我们的心智。
“启动”是谓语，“心智”是宾语。“启动”和“心智”不能搭配，谓语、宾语搭配不当，应将“启动”改为“启发”或“启迪”。
（3）主宾搭配不当
例：【2013陕西5（1）题】人的生命只有一次青春。
“生命”是主语，“青春”是宾语。“生命”与“青春”搭配不当，应将“生命”改为“一生”。
2.看附加成分
句子的附加成分是指定语、状语和补语，主要看这些成分能否修饰、限制它们的中心词。
（1）状语和中心语搭配不当
例：李洪志口口声声欺骗我们，是想达到他不可告人的目的。
“口口声声”是状语，总是用来修饰含有表白、陈说意义的词语。“欺骗”是谓语，也是“口口声声”修饰的中心词，它不含有表白、陈说的意义，不能用“口口声声”作状语修饰，应将“口口声声”改为“一贯”、“总是”之类的词。
（2）定语和中心语搭配不当
例：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。
“自然资源”是中心词，“优裕”作为定语不能修饰“自然资源”，可将其改为“丰富”。
（3）补语和中心语搭配不当
例：记得小时候，一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。
这句话的补语是“胆小如鼠”，谓语是动词“吓”，“胆小如鼠”作“吓”的补语不恰当。“胆小如鼠”形容一个人胆子小，不能用来形容害怕后的样子，在此可以将其改为“胆战心惊”。
3.看介宾短语
介词的运用极容易出现毛病，尤其是介宾短语的搭配。
例：身为教师，我们做任何工作，都要对于学生负责。
“对于学生”应是作“负责”的状语，表示“负责”的对象，“对于”和“学生” 不能搭配，应改为“对”。这里的“对”是“向”的意思，不能用“对于”。
4.看联合短语 （并列成分） 联合短语的运用常常顾此失彼，犯有前后不能全面搭配的毛病。
例：他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
“安排”后面是由四个并列短语组成的宾语，显然，“会议中应注意的问题”不能与谓语“安排”搭配，应讲其删掉。
5. 看两面词
当语句中出现了“能否”、 “是否”、 “有没有”之类两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。
例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
前半句中“能否”是两面词，是从两个方面来说的；后半句中“要’’是一面词，只是从“够”的方面来说的，这就造成“一面对两面”的毛病。修改时，可以改成两面对两面：“电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能否加速训练并造就一批专门人才。 ”也可以改成一面对一面：“电子工业能够迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才。 ”
看关联词
一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。
例：无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。
“无论”是表条件的关联词语，后面不能带并列关系的短语，只能带选择性的短语，“干部和群众”应改为“干部或群众”。
四．课堂练习：
请判断下列句子的病句类型并写出修改意见。
1.这样做会拖延培养人才的质量。
2.真不好意思，这次对你们照顾得太不周全了。
3.在县长亲自关心下，该小区的停水问题终于得到了解决。
4.机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。
5.2019年1月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经。
6. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
7. 走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
8. 这家企业自创业以来一直坚持生产中式服装，虽然经历了许多风雨，而且百年的传承从未间断。
9. 这次大会，对工资问题交换了广泛的意见。
10.教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。
学生做完后，连线十位同学进行讲解。
五．小结：
总之，看到动词、介词、关联词、两面词以及并列部分不放过，是我们做辨析病句中搭配不当毛病一类题目的基本思考点，这些方法简单易行，希望大家根据具体情况具体分析，灵活运用。